Теория режима регулирования

Теория регуляторного режима , наряду с теорией регуляторного фокуса, была разработана Э. Тори Хиггинсом и Ари Круглански , которые интересуются развитием стремления к цели, а также мотивации. Теория описывает два основных подхода к ситуациям с использованием локомоции и оценки.

Теория режима регулирования описывает, как люди подходят к ситуациям для достижения цели. Эта теория является частью исследований Э. Тори Хиггинса в области теорий мотивации и теорий достижения цели. Люди могут использовать либо метод перемещения, либо метод оценки для достижения цели. Э. Тори Хиггинс утверждает: «Когда люди саморегулируются, они решают, чего они хотят, чего у них сейчас нет. Затем они выясняют, что им нужно сделать, чтобы получить желаемое, и затем они это делают». ^[1] Люди, которые настроены на режим перемещения, сосредоточены на движении и выполнении дел. Напротив, те, кто сильны в оценке, будут сравнивать разные цели и анализировать разные варианты.

Исследование, проведенное Пьерро, Джакомантонио, Пикой, Круглански и Хиггинсом (2011), изучало, как локомоция и оценка влияют на прокрастинацию и как люди управляют временем. ^[2] Исследование показало, что оценка положительно связана с прокрастинацией, а локомоция отрицательно связана с прокрастинацией. Чтобы достичь определенной цели, оценщикам приходится анализировать и сравнивать большой объем работы. Однако локомоции, как правило, быстрее принимали решения и действовали в соответствии с ними. Исследование подчеркивало, что ориентация на оценку оценивает и анализирует настолько подробно, что они быстро задерживают принятие решения. Тем не менее, ориентированные на оценку люди были более точными в своих решениях, хотя на это уходило больше времени. Эти два режима регулирования отражают мотивационные стили для достижения цели. Мотивацией режима оценки является точность, а для режима локомоции — действие.

Режим регуляции человека коррелирует с регуляторной подготовкой . Они демонстрируют свой оптимальный уровень производительности в дополнение к оценке конечных целей. В исследовании Эвнета и Хиггинса (2004) участники платили больше за книжный фонарик, когда их решения основывались на их регуляторной ориентации — либо на передвижении, либо на оценке. ^[3] Они продемонстрировали, что ценность книжного фонарика зависит от их систем подхода.

Следовательно, локомоция может быть очень эффективной в поддержании отношения, создании намерения и содействии поведению. Маннетти, Пьерро, Хиггинс и Круглански (2012) исследовали приверженность людей занятиям в спортзале и то, насколько регулярно они туда ходили. ^[4] Они оценили режим регулирования участников с помощью анкеты, а затем их посещаемость была зафиксирована в течение 6 месяцев. Результаты показывают, что когда у людей были высокие опасения по поводу локомоции и у них было положительное отношение к физическим упражнениям, их намерения заниматься физическими упражнениями были высокими. Они фактически продолжали заниматься физическими упражнениями в течение 6 месяцев. Поскольку локомоция основана на мотивации делать и действовать, положительные эффекты от осуществления поведения могут быть распространены на другие области.