Пол Вехман
Пол Вехман, доктор философии.
Пол Вехман

Пол Вехман — профессор консультирования и специального образования в Школе образования Университета Содружества Вирджинии . [1] Он также является директором Центра исследований и обучения реабилитации. [2]

Он имеет степень бакалавра делового администрирования (BBA) Университета Западного Иллинойса (1970), степень магистра психологии Университета штата Иллинойс (1974) и степень доктора философии в области поведенческих нарушений/реабилитационной психологии Университета Висконсин-Мэдисон (1976). [3]

В сферу его интересов входят: трудоустройство людей с ограниченными возможностями, аутизм, специальное образование и образовательная политика для молодежи из группы риска, политика в отношении инвалидности, вспомогательные технологии, поддерживаемая занятость и смежные области.

Он является основателем и главным редактором журнала «Журнал профессиональной реабилитации». [4]

Награды и почести

  • Лауреат премии VCU Distinguished Scholarship Award 2018 на собрании преподавателей 22 августа 2018 г. [5]
  • Лауреат премии «Лидер года 2017» от Отдела развития карьеры и перехода Вирджинии. 9 июня 2017 г. Шарлоттсвилль, Вирджиния
  • Выбран в качестве основного докладчика Центром исследований аутизма Детской больницы Филадельфии в рамках серии выдающихся лекций 2015 года. 10 ноября 2015 г.
  • Награда ARCA 2015 за исследовательскую работу за статью 2014 года под названием «Влияние поддерживаемой занятости на результаты профессиональной реабилитации молодежи переходного возраста с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития: исследование случай-контроль», опубликованную в журнале Intellectual and Developmental Disabilities, 52:4,296-310.
  • Почетное упоминание NARRTC за исследовательскую работу «Влияние поддерживаемой занятости на результаты профессиональной реабилитации молодежи переходного возраста с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития: исследование случай-контроль», опубликовано в журнале Intellectual and Developmental Disabilities, 52:4,296-310.
  • Получил премию за достижения всей жизни, Фонд исследований планирования ухода за жизнью. Миннеаполис, штат Миссисипи. 20 сентября 2014 г. [6]
  • Лауреат стипендии серии лекций в Принстоне 2014 года от Почетного консультативного комитета серии лекций в Принстоне Eden Autism Services в знак признания его карьеры в области аутизма. [6]
  • Межведомственный координационный комитет по аутизму выбрал публикацию «Повышают ли защищенные мастерские результаты трудоустройства взрослых с расстройствами аутистического спектра?» в качестве одной из 20 лучших статей по исследованию аутизма за 2012 год.
  • Серия Psychology Progress назвала публикацию «Переход от школы к работе для учащихся с расстройствами аутистического спектра: понимание процесса и достижение лучших результатов» значительным вкладом в изучение аутизма (РАС).
  • Назван одним из 40 человек, внесших значительный вклад в развитие специального образования и инвалидности для лиц с ограниченными возможностями в главе 4 книги Hanley-Maxwell, C. & Collet-Klingenberg, L. (2011) Том 2: Образование и инвалидность. G. Albrecht (ред.), Серия справочников SAGE по инвалидности. Thousand Oaks, CA: Sage Publishing.
  • Международный список публикаций статьи: «Влияние поддерживаемой занятости на профессиональные результаты лиц с травматическим повреждением мозга», опубликованной в журнале Journal of Applied Behavior Analysis 1989 22(4): 395–405, включен в базу данных Psychological Database for Brain Impairment Treatment Efficacy (PsychBITE), Австралия. Объявлено в мае 2011 г.
  • Номинирован на включение в список «Кто есть кто в медицине и здравоохранении» за 2011–2012 гг.
  • Признан выдающимся научным сотрудником-лектором имени Кеннета Л. Эстабрука, Фонд реабилитации Кесслера, Вест-Ориндж, Нью-Джерси, 5 марта 2010 г.
  • Признан с отличием Организацией по исследованию аутизма, 25 октября 2009 г.
  • В июне 2007 г. получил премию за признание научных исследований Медицинской школы VCU.
  • Избран пожизненным почетным членом APSE: The Employment Network, август 2006 г.
  • Назначен членом Совета директоров Ассоциации лиц, находящихся в сфере поддерживаемой занятости, с марта 2004 г. по 2006 г.
  • Назван одним из 50 самых влиятельных людей в области специального образования за тысячелетие, журнал «Journal of Remedial and Special Education», декабрь 2000 г.
  • Заслуженный преподаватель-исследователь, Университет штата Кент, ноябрь 2002 г.
  • 6 сентября 2001 г. получил награду VCU Distinguished Faculty Service Award 2001.
  • Лауреат премии «Выдающийся выпускник» Школы образования Университета Висконсин-Мэдисон в 1995 году.
  • Приглашен в качестве основного докладчика на первую конференцию Европейского союза по вопросам поддерживаемой занятости, Роттердам, Нидерланды, май 1994 г.
  • Получил награду за выдающиеся заслуги от президента Соединенных Штатов в сфере занятости лиц с ограниченными возможностями 7 октября 1992 года.
  • Специальная награда для лидеров в сфере поддерживаемой занятости. Вручена на Третьей ежегодной конференции Американской ассоциации лиц в сфере поддерживаемой занятости, 15 июля 1992 г., Чикаго, Иллинойс.
  • Статья Бейтса, Вехмана и Рензальи (1981) «Характеристики соответствующего образования» выбрана в качестве одного из 13 лучших классических вкладов в области тяжелых нарушений. Среди этих 13 классических работ эта статья заняла пятое место в общем рейтинге, получив 5 голосов как наиболее значимый из основополагающих вкладов в этой области (Spooner, Enright, Haney и Heller, 1993).
  • Ежегодная награда за выдающиеся заслуги в области реабилитации после черепно-мозговых травм, врученная на аспирантском курсе по реабилитации взрослых и детей с черепно-мозговыми травмами, 5 июня 1991 г., Уильямсбург, Вирджиния.
  • Лауреат международной премии Фонда Джозефа П. Кеннеди как будущий лидер в области умственной отсталости, июль 1990 г. Посещал мероприятие дома у Роуз Кеннеди в Хайаннисе, Массачусетс, 14–15 июля 1990 г.
  • Был приглашен в Белый дом и присутствовал на подписании Президентом Закона об американцах с ограниченными возможностями 26 июля 1990 года.
  • Выдающийся лектор и лауреат премии Лиама Макгуайра за Aerlingus, 12–16 сентября 1989 г., Дублин, Ирландия.
  • Премия за профессиональную подготовку — Регион IX, Американская ассоциация по проблемам умственной отсталости, Филадельфия, 20 октября 1988 г.
  • Премия за выдающиеся заслуги - Ассоциация реабилитации Средне-Атлантического региона, 1987 г., Балтимор, штат Мэриленд, 10 октября 1987 г.
  • Премия Корбетта Риди за выдающиеся достижения за 1986 год — Ассоциация реабилитации Вирджинии, октябрь 1986 года, Шарлоттсвилль, Вирджиния.
  • Премия за выдающиеся научные исследования, Педагогический факультет, VCU, Ричмонд, Вирджиния, 1985 г.
  • Национальный стипендиат Мэри Свитцер, Национальная ассоциация реабилитации, Вашингтон, округ Колумбия, 13–15 ноября 1985 г.
  • Почетная премия факультета Phi Kappa Phi , 6 марта 1981 г.
  • Финалист национального конкурса на соискание премии имени Джозефа П. Кеннеди в области государственной политики в области борьбы с умственной отсталостью, июль 1982 г.
  • Почетная грамота государственных школ Вест-Пойнта, 8 декабря 1982 г.

Ссылки

  1. ^ "Пол Вехман, доктор философии." Школа образования Университета Содружества Вирджинии . Получено 31 октября 2022 г.
  2. ^ "Paul Wehman, Ph.D." VCU Rehabilitation Research and Training Center . Получено 2022-10-31 .
  3. ^ "Paul Wehman". ORCID . Получено 2022-10-31 .
  4. ^ "Журнал профессиональной реабилитации". IOS Press . Получено 2022-11-01 .
  5. ^ Ирвин, Джеймс. «Выдающиеся преподаватели будут отмечены на выпускном мероприятии». Новости VCU . Получено 03.11.2022 .
  6. ^ ab "Сотрудник - Центр передового опыта в области аутизма VCU: Пол Вехман, доктор философии." vcuautismcenter.org . Получено 2022-11-02 .

Поиск PubMed для Пола Вехмана

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Paul_Wehman&oldid=1166426078"