С 2001 года он является профессором Гарвардской высшей школы образования . [2] Его исследования сосредоточены на том, как дети используют свое воображение, личный опыт и доверие к тому, что им говорят, чтобы понять мир. [3]
Публикации
Развитие психологического понимания , 1989.
Перспективы теории психического развития ребенка , под редакцией 1991 г. GE Butterworth, AM Leslie и HM Wellman.
Понимание эмоций детьми 1989, с участием К. Саарни.
Разработка теорий разума 1988 совместно с Дж. У. Эстингтоном и Д. Р. Олсоном.
Работа воображения 2000.
«Воображая невозможное: магическое, научное и религиозное мышление у детей» , соредактор, 2000 г., совместно с К. С. Розенгреном и К. Н. Джонсоном.
Верьте тому, что вам говорят: как дети учатся у других , 2015.
^ ab "Curriculum Vitae: Paul L. Harris" (PDF) . harvard . Получено 4 августа 2018 г. .
^ "Пол Л. Харрис присоединится к преподавательскому составу Гарвардской высшей школы образования". Гарвардская высшая школа образования . 20 июня 2001 г. Получено 4 августа 2018 г.