Модель заботливого родителя

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Для проверки данной статьи необходимы дополнительные цитаты .Пожалуйста, помогите улучшить эту статью , добавив ссылки на надежные источники . Неподтвержденный материал может быть оспорен и удален. Найти источники:  "Nurturant parent model" – новости  · газеты  · книги  · ученый  · JSTOR ( август 2012 г. )( Узнайте, как и когда удалить это сообщение ) Тон или стиль этой статьи могут не отражать энциклопедический тон , используемый в Википедии .Рекомендации см. в руководстве Википедии по написанию лучших статей . ( Июнь 2020 г. )( Узнайте, как и когда удалить это сообщение ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение )

Модель заботливого родителя — это стиль воспитания , построенный на базовой системе ценностей, ^{[ требуется ссылка ]} , которая контрастирует со строгой моделью отца . Каждая система отражает противоположную систему ценностей в родительстве, т. е. консервативное воспитание и либеральное воспитание.

«Заботливый родитель» — один из различных стилей воспитания, практикуемых в мире. Заботливый родитель дает своим детям как «корни в земле», так и «крылья для полета». Родитель достигает этого, передавая, моделируя и навязывая границы, которые побуждают ребенка исследовать свою личную свободу (пробовать свои новые крылья), а также практикуя самодисциплину. Модель заботливого родителя имеет здоровое уважение к врожденному интеллекту детей. Таким образом, детям разрешено исследовать свое окружение под внимательным наблюдением родителей, которые несут ответственность за защиту ребенка от серьезных ошибок, предлагая руководство. Ребенка возьмут на руки, если он заплачет, потому что родитель хочет, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности и получил поддержку. Если ребенок растет, веря, что его потребности, скорее всего, будут удовлетворены, он(а) вырастет уверенным в себе, готовым к решению проблем. ^{[ требуется цитата ]} Между тем, заботливый родитель также поощряет своих детей глубоко укоренять свои корни в стабильной почве. Это достигается путем приучения ребенка к соответствующему уровню самодисциплины и самосвязи. Его могут попросить выполнять соответствующие возрасту домашние дела, ограничивать расходы, участвовать в обсуждениях «чувств» и «мыслей» и практиковать установление здоровых границ с незнакомцами, друзьями и взрослыми в целом.

Другие идеи: ^{[ необходима ссылка ]}

• Дисциплина – это нечто большее, чем строгое и беспрекословное подчинение.
• Взаимное уважение и сострадание также являются правами.
• Взаимному уважению и состраданию лучше всего учить на примере.
• Внешний мир по своей природе не более враждебен, чем по своей природе дружелюбен.
• Мир внушает уважение

Эта модель основана на исследовании, проведенном в рамках Программы выпускников Бостонского колледжа по развитию человека ^{[ требуется ссылка ]} , где исследователи изучали стиль воспитания , который предпочитают родители необычайно творческих детей. Большинство книг по воспитанию рекомендуют авторитетный стиль . ^{[ требуется ссылка ]} Исследователи обнаружили еще один стиль воспитания, который они назвали «заботливый родитель», который фокусируется на ответственности, эмпатии и креативности . Основной подход, который использовали эти родители, заключался в следующем:

• Вера в справедливость и здравый смысл своих детей
• Уважайте автономию , мысли и чувства своих детей .
• Поддерживайте интересы и цели своих детей
• Наслаждайтесь обществом своих детей.
• Защищайте своих детей от причинения вреда себе или другим не путем установления правил, а путем сообщения им ценностей и обсуждения с ними поведения своих детей.
• Демонстрация самоконтроля , чувствительности и ценностей, которые, по их мнению, понадобятся их детям ^[1]

В своей незаконченной книге « Заботливые родители: руководство по успешному воспитанию » клинический социальный работник Герберт Джей Розенфилд призывает использовать аббревиатуру «RECEPEE» для « Разумные ожидания , четко выраженные , выполняемые каждый день и примером » . ^{[ требуется цитата ]} «Факторы, необходимые детям для развития хорошей самооценки… — это в первую очередь «подарки» от нас, родителей!» — пишет Розенфилд, который предлагает другую аббревиатуру «UCARE»: [ ^{требуется цитата ]}

• Уникальность , которая положительна и достигается посредством похвалы, поощрения и положительной обратной связи.
• Связь с семьей, расширенной семьей и районом, который является безопасным, здоровым и умеренным
• Соответствующая возрасту автономия: обязанности и привилегии, соответствующие возрасту и возможностям
• Примеры ролей : родители-модели с хорошей самооценкой и поведением, которым они могут подражать .

Преподобный Джордж Энглхардт лаконично заявил в 1991 году, что «родительская обязанность заключается в том, чтобы обеспечить своим детям безопасную, любящую и заботливую среду». ^{[ необходима цитата ]}

Модель заботливого родителя также обсуждается Джорджем Лакоффом в его книгах, включая «Моральная политика» и «Чья свобода?» ^{[ требуется ссылка ]} В этих книгах модель заботливого родителя противопоставляется строгой отцовской модели . Лакофф утверждает, что если использовать метафору нации как семьи и правительства как родителя, то прогрессивная политика соответствует модели заботливого родителя. Например, прогрессисты хотят, чтобы правительство обеспечивало защиту граждан и помогало им раскрыть свой потенциал. ^{[ требуется пояснение ]} Это может принимать форму жестких экологических норм или медицинской помощи.

Эта модель также согласуется с медленным воспитанием , поскольку детей поощряют исследовать мир самостоятельно. Им приходится учиться сталкиваться с рисками, которые представляет природа. Хотя медленное воспитание может пойти дальше и снизить уровень защиты, предлагаемой родителями, оно не призывает к полному отказу от нее.

• Доктор Спок
• Медленное воспитание детей