Национальное общество содействия религиозному образованию
Национальное общество (Церковь Англии и Церковь Уэльса) по содействию образованию , часто называемое просто Национальным обществом , а с 2016 года также Офисом образования Церкви Англии ( CEEO ), играет важную роль в истории образования в Англии и Уэльсе. Оно содействует развитию церковных школ и христианского образования в соответствии с установленной церковью . Исторически оно находилось в сильной конкуренции с нонконформистской организацией British and Foreign School Society . Оба продвигали систему мониторинга , при которой несколько оплачиваемых учителей работали со старшими учениками, которые, в свою очередь, обучали младших учеников. Национальное общество активно поддерживалось англиканским духовенством, Оксфордским и Кембриджским университетами и установленной церковью. Нонконформистские протестанты были в сильной оппозиции. [1]
История
Он был основан 16 октября 1811 года как «Национальное общество содействия образованию бедных в соответствии с принципами установленной церкви в Англии и Уэльсе» . Церковь Англии , как установленная религия , поставила целью новой организации то, что «национальная религия должна стать основой национального образования и должна быть первым и главным, чему учат бедных, в соответствии с превосходной литургией и катехизисом, предоставленными нашей церковью». Одним из главных основателей был Джошуа Уотсон . К 1824 году около 400 000 англиканских детей посещали 3000 воскресных школ, спонсируемых Национальным обществом. [2] Формирование и ранняя деятельность Национального общества стали источником либеральной образовательной политики, принятой парламентом в 1830-х годах. [3]
Исторически школы, основанные Национальным обществом, назывались национальными школами , в отличие от неконфессиональных «британских школ», основанных Британским и иностранным школьным обществом .
После успеха движения воскресных школ , система мониторинга образования была разработана Эндрю Беллом и Джозефом Ланкастером почти одновременно . Белл был священнослужителем в Церкви Англии и провел эксперимент с системой мониторинга в Мадрасе, который он описал в «Эксперименте в образовании» в 1797 году. Используя эту систему и в противовес неконфессиональному Ланкастерскому обществу, Церковь Англии создала Национальное общество содействия образованию бедных в соответствии с принципами установленной церкви. Эта система мониторинга будет доминировать в народном образовании в течение 50 лет.
Ссылки
- ↑ Дэвид Тейлор, Освоение экономической и социальной истории (1988) стр. 278–80.
- ↑ Энтони Армстронг, Церковь Англии, методисты и общество, 1700-1850 (1973) стр. 181.
- ^ Акира Ивашита, «Политика, государство и церковь: формирование национального общества 1805–ок. 1818». История образования 47.1 (2018): 1-17.
Дальнейшее чтение
- Х. Дж. Берджесс. «Предпринимательство в образовании: история работы государственной церкви в образовании народа до 1870 года» (Лондон, 1958);
- Х. Дж. Берджесс и Пол Уэлсби, Краткая история национального общества: 1811-1961 (1961)
- Акира Ивашита, «Политика, государство и церковь: формирование национального общества 1805–1818 гг.» История образования 47.1 (2018): 1–17.
- Раннее образование для бедных
- Джон Лоусон и Гарольд Сильвер, Социальная история образования в Англии (1973)
Внешние ссылки
- Сайт Национального общества
- Архивы Общества хранятся в Архивном центре Церкви Англии.
