Национал-социалистический немецкий союз преподавателей

Национал-социалистический немецкий союз преподавателей
Национал-социалистический немецкий дюжинный союз
Предшественник	Национал-социалистическая лига учителей
Основан	1935
Растворился	1944
Расположение	Нацистская Германия;

Нацистская организация по контролю за высшим образованием (1935–1944)

Национал-социалистическая лига немецких преподавателей ( Nationalsozialistischer Deutscher Dozentenbund , также называемая NS-Dozentenbund , или сокращенно NSDDB ), была партийной организацией в рамках НСДАП ( Нацистской партии).

Происхождение и цель

NSDDB возникла в 1935 году из Национал-социалистической лиги учителей и была создана на основе приказа заместителя фюрера Рудольфа Гесса ; ^[1] ее целью было оказание влияния на университеты и политический контроль за высшим образованием . Массовое влияние оказывалось особенно на назначения на должности сотрудников. ^[2] Руководители округов сыграли решающую роль в принятии Habilitationsschrift , что было предпосылкой для получения звания приват-доцента, необходимого для того, чтобы стать преподавателем университета. ^[3] Изгнание еврейских ученых из университетов было в значительной степени осуществлено активистами Лиги преподавателей.

Лидерство

В 1938 году около четверти немецких преподавателей высших учебных заведений были связаны с Lecturers League. Доля членов Lecturers League была особенно высока на гуманитарных факультетах. Руководящие должности в Lecturers League поразительно часто занимали члены (или выпускники) медицинского факультета.

Как и все нацистские организации, НСДБ была создана по « принципу руководства ». С момента возникновения учреждения и до июня 1944 года «лидером рейхслекторов» был хирург Вальтер «Буби» Шульце . За проступок, нанесший ущерб члену партии, он был отстранен от должности в 1944 году нацистским партийным судом и заменен «лидером рейхсстудентов» Густавом Адольфом Шеелем . Шеель также был врачом.

Шульце ясно дал понять, как он намеревался осуществлять свою власть, вступив в должность в 1935 году. Во-первых, он заставил всех членов партии из числа преподавателей высших учебных заведений зарегистрироваться. Для руководящих должностей, дал он понять, что недостаточно просто носить партийный значок на лацкане, нужно также уметь «прижать оппозицию к стенке». Помимо партийных чувств, узнаваемой решимости и таланта воспитывать молодежь в нацистском духе, « расовый вопрос » должен быть прежде всего решающим фактором в высшем образовании. В своей инаугурационной речи для Рейхсуниверситета в Страсбурге в ноябре 1941 года Шульце объявил высшей целью колледжа: «искоренить» все «негерманское» из «мира мыслей нашего народа».

Эффективность

Чтобы закрепить национал-социалистическую идеологию среди лекторов, уже были созданы четыре научные академии NS-Lecturer League. Они располагались в университетах Гиссена , Геттингена , Киля и Тюбингена . ^[4] Так называемый «учебный лагерь» НСДБ был особым видом научного образования, которое должно было заменить старые съезды и было направлено на приведение участников в соответствие с нацистской идеологией. ^[5]^{: 72}

Эффективность Союза преподавателей была ограничена, во-первых, «путаницей должностных лиц», типичной для нацизма: неточным разграничением юрисдикции и компетенции должности. ^[5]^{: 13} НСДБ чаще всего конфликтовала с Amt Rosenberg , которая в равной степени претендовала на политику высшего образования как на свою сферу деятельности. Заместитель фюрера Гесс был союзником НСДБ в этих конфликтах.

Другим фактором, ограничивающим эффективность NSDDB, было часто низкое уважение к его лидерам в университетах. Многие имели репутацию желающих компенсировать недостаток своего научного положения и опыта посредством чрезмерного партийного рвения. ^[6]

Многие педагоги и преподаватели избегали давления, чтобы изменить свою работу; так что в целом Лига была в значительной степени неэффективна. ^[1]^[5]^{: 13}^[7]^{: 303} Однако в оплотах нацистского обучения и исследований, таких как Йена, Киль и Кенигсберг , Лига была более могущественной. ^[7]^{: 305}

Литература

Вольфганг Бенц; Герман Грамль; Герман Вайс, ред. (2007). Энциклопедия национал-социализма. Клетт-Котта. ISBN 9783423344081.
Хельмут Хайбер: Universität unterm Hakenkreuz . Саур, Мюнхен и др. 1991–1994, TI: ISBN 3-598-22629-2 ; Т. II, 1+2: ISBN 3-598-22628-4 .
Энн Кристин Нагель; Ульрих Зиг (2000). Die Philipps-Universität Marburg im Nationalsozialismus: Dokumente zu ihrer Geschichte. Франц Штайнер Верлаг. стр. 46–55 , 247–251 , 326–327 . ISBN. 978-3-515-07653-1.
Хентшель, Клаус, редактор и Энн М. Хентшель, помощник редактора и переводчик Физика и национал-социализм: антология первоисточников (Birkhäuser, 1996) ISBN 0-8176-5312-0
Джон Коннелли; Михаэль Грюттнер, ред. (2005). Университеты под диктатурой . University Park, PA: Pennsylvania State University Press. ISBN 9780271026954.
Тротт, Эккарт (2007). Потерянный гений логики: жизнь Герхарда Генцена . Провиденс, Род-Айленд Лондон: Американское математическое общество Лондонское математическое общество. ISBN 978-0821835500.

Ссылки

^ ab Klingemann, Carsten (1992). "5 Социология и социальные исследования в Третьем Рейхе". В Kasler, Dirk; Turner, Stephen (ред.). Социология отвечает на фашизм. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Routledge. ISBN 0415040868.
^ Хентшель, 1996, Приложение C; см. запись для NSDDB
^ Хентшель, 1996, Введение, с. xxxvi и далее.
^ Махсарски, Дирк (2011). Герберт Янкун (1905–1990): ein deutscher Prähistoriker zwischen nationalsozialistischer Ideologie und wissenschaftlicher Objektivität . Раден/Вестф: VML, Verlag Мари Лейдорф. ISBN 9783896464590.
^ abc Стивен П. Реми (2002). Миф Гейдельберга: нацификация и денацификация немецкого университета. Издательство Гарвардского университета. С. 13, 72. ISBN 978-0-674-00933-2.
^ Лосеманн, Волкер (1977). Националсоциализм и антиквариат: Studien zur Entwicklung des Faches Alte Geschichte 1933-1945 . Гамбург: Хоффманн и Кампе. стр. 4–107 , 226–229 . ISBN. 3455092195.
^ Эванс, Ричард Дж. (26 сентября 2006 г.). Третий рейх у власти. Penguin Group US. стр. 303–306 . ISBN 978-1-4406-4930-1.

,

[SOCFAS-1] Klingemann, Carsten (1992). "5 Социология и социальные исследования в Третьем Рейхе". В Kasler, Dirk; Turner, Stephen (ред.). Социология отвечает на фашизм. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Routledge. ISBN 0415040868.

[Hentschel_1996-c-2] Хентшель, 1996, Приложение C; см. запись для NSDDB

[Hentschel_1996-i-3] Хентшель, 1996, Введение, с. xxxvi и далее.

[Mahsarski2011-4] Махсарски, Дирк (2011). Герберт Янкун (1905–1990): ein deutscher Prähistoriker zwischen nationalsozialistischer Ideologie und wissenschaftlicher Objektivität . Раден/Вестф: VML, Verlag Мари Лейдорф. ISBN 9783896464590.

[Remy2002-5] Стивен П. Реми (2002). Миф Гейдельберга: нацификация и денацификация немецкого университета. Издательство Гарвардского университета. С. 13, 72. ISBN 978-0-674-00933-2.

[Losemann-6] Лосеманн, Волкер (1977). Националсоциализм и антиквариат: Studien zur Entwicklung des Faches Alte Geschichte 1933-1945 . Гамбург: Хоффманн и Кампе. стр. 4–107 , 226–229 . ISBN. 3455092195.

[Evans2006-7] Эванс, Ричард Дж. (26 сентября 2006 г.). Третий рейх у власти. Penguin Group US. стр. 303–306 . ISBN 978-1-4406-4930-1.