Модульное расписание (также известное как гибкое расписание , гибкое модульное расписание или модульно-гибкое расписание [1] ) — это система составления расписания в некоторых средних школах США.
Модульное планирование было разработано в таких школах, как Школа при Университете штата Кент, в 1960-х годах. [2] Около 15% американских средних школ внедрили его в 1960-х годах, но с 1970-х годов популярность этой практики пошла на убыль, поскольку вместо этого школы внедрили блочное планирование . [3]
Каждый модуль, или «мод» (как его называют в разговорной речи), представляет собой период в 20 или 40 минут, используемый для занятий или самостоятельного обучения. Это дает свободу в планировании, поскольку занятия могут длиться 40, 60 или 80 минут, в зависимости от необходимости для индивидуального, малого или большого группового обучения и лабораторных занятий. Занятия проводятся в формате, похожем на тот, что используется во многих университетах; студенты встречаются с большой групповой лекцией один раз в неделю и имеют небольшие групповые чтения в течение недели. У среднестатистического студента есть по крайней мере один или два полных открытых мода (свободных периода) в день, которые можно использовать для учебы, взаимодействия с учителями, обеда или общения.
Поскольку модульное расписание оставляет ученикам относительно большое количество неструктурированного времени вне занятий, некоторые школы также принимают политику открытого кампуса. В Westside High School в Омахе, штат Небраска , которая использовала модульное расписание с 1967 года, ученики младших и старших классов, которые соответствуют определенным требованиям, имеют право подать заявку на пропуск, который позволяет им покидать здание во время открытых модов. [4] Когда Covington Catholic High School ввела модульное расписание в 1968 году, она также распространила привилегии вне кампуса на всех учеников, поощряя их посещать общественные учреждения, такие как библиотеки. Однако политика оказалась спорной; после смены руководства школа ограничила привилегии вне кампуса для учеников старших классов с хорошей репутацией. [5]
В 1970-х годах Ursuline Academy в Цинциннати перешла на модульное расписание. Оно состоит из 6 дней (обозначенных буквами AF) по 18 модулей. Каждый модуль длится 20 минут, с 3-минутным перерывом между каждым из них, добавленным в 2004 году. Занятия включают от 2 до 4 модулей. Студенты говорят, что расписание очень хорошо помогает им с управлением временем и ответственностью.
У каждого также есть определенное количество бесплатных модов каждый день, чтобы есть, учиться, делать домашнее задание, работать в библиотеке или общаться. Поскольку выбор классов становится более открытым для каждого студента, бесплатные моды становятся более обильными. У типичного студента будет от 21 до 40 бесплатных модов за цикл, в зависимости от количества взятых классов.
Различные дни расписания устанавливаются таким образом, чтобы можно было сократить моды (чтобы включить время на митинг поддержки, совещание отдела и т. д.), но они никогда не пропускаются. [ необходима цитата ]
В старшей школе Incarnate Word в Сан-Антонио, штат Техас, занятия проходят по модульному графику. Каждый день разбит на 17 временных периодов, называемых «моды». Моды длятся 20 минут, за исключением обеденных модов, которые длятся 26 минут. Расписание имеет двухнедельный цикл. Между модами нет звонков, и студенты несут ответственность за то, чтобы приходить на занятия вовремя. У студентов и преподавателей также есть моды без занятий, называемые открытыми лабораториями, которые должны использоваться в качестве «учебных» периодов. Такое расписание поощряет личную ответственность и помогает в подготовке к расписанию колледжа. [6]
В старшей школе Legacy High School в Бисмарке, Северная Дакота , каждая неделя состоит из 5 дней, каждый из которых имеет свой индивидуальный график для сотрудников и учеников, который повторяется на следующей неделе. Каждый день разбит на двадцать два 20-минутных модуля, в течение которых проходят занятия. [7] Обычные академические занятия могут состоять из 2-4 модулей продолжительностью от 40 до 80 минут, которые в разговорной речи называются «40-е», «60-е» и «80-е». Когда у учеников нет занятий в определенное время в их расписании, это называется Saber Time (в честь талисмана школы), в течение которого ученики должны использовать это время для учебы, выполнения домашнего задания для занятий или обеда. У сотрудников Legacy есть похожее «подготовительное время», в течение которого они могут подготовиться к предстоящим занятиям или оценке. [8]
В Legacy действует политика открытого кампуса, которая позволяет студентам второго и более старшего курса покидать школу во время обучения в Saber Time, как правило, чтобы вернуться домой на отдых или пообедать вне школы.