Средняя школа Хенли-Бэнк | |
---|---|
Адрес | |
Милл Лейн, Брокворт ,, GL3 4QF | |
Координаты | 51°50′53″с.ш. 2°08′56″з.д. / 51,84819°с.ш. 2,14880°з.д. / 51,84819; -2,14880 |
Информация | |
Тип | академия |
Учредил | 1967 |
Министерство образования URN | 145480 Таблиц |
Ofsted | Отчеты |
Директор школы | Стивен Дерри |
Возраст | 11-18 |
Зачисление | 600 |
Дома | Даути, Дженнер, Хилл, Хольст |
Веб-сайт | http://www.henleybankhighschool.co.uk/ |
Henley Bank High School — это академия для детей от 11 до 18 лет в Глостере , Англия. Она спонсируется Greenshaw Learning Trust. В январе 2018 года школа была передана Greenshaw Learning Trust с целью улучшения некоторых аспектов школы — это привело к изменению названия с Millbrook Academy на Henley Bank High School. Директором школы является Стивен Дерри, которого поддерживает исполнительный директор и директор по улучшению школы в Greenshaw Learning Trust Иззи Эмброуз.
Brockworth Comprehensive school была основана в 1967 году, расположена в сельской местности с видом на Котсуолдские холмы . Школа обслуживала водосборные площади Брокворта , Хакклкота , Аптон-Сент-Леонардса , восточные пригороды города Глостер и сельские районы на востоке, простирающиеся до Котсуолдских холмов .
В 2010 году OFSTED заявил, что Brockworth Enterprise School не отвечает требованиям, и применил к ней особые меры. [1] Чтобы отменить особые меры, школа была преобразована в академию , спонсором которой выступил Academies Enterprise Trust . [2] Изначально AET надеялась также принять участие в управлении Gloucester Academy, а Дэвид Фуллер из AET занял пост исполнительного директора в Gloucester College. [3]
В 2012 году Совет графства Глостершир профинансировал развитие научных лабораторий и других учебных заведений на сумму 3,4 млн фунтов стерлингов. [4] Сразу после этой реконструкции школа была передана в Academies Enterprise Trust и переименована в Millbrook Academy.
В 2014 году было выдвинуто предложение построить и открыть новую школу (Greenfield Academy) для детей с поведенческими трудностями на земле, прилегающей к Millbrook Academy. Новая предлагаемая школа должна была стать партнерством между Academies Enterprise Trust и Советом графства Глостершир [5] Малкольм Рив от имени AET изначально говорил о планах тесного сотрудничества новой школы с Millbrook [6] , но затем Департамент образования запретил AET расширяться, пока она не сможет повысить стандарты в уже существующих академиях. [7] Когда местные жители возразили против предлагаемой новой школы, AET был недоступен для комментариев. [8]
Директором школы до сентября 2009 года был Пол Эллиотт. [9] Его сменила Джен Скотт, которая ранее была заместителем директора в Merchants Academy в Бристоле. [10] Она оставалась на своем посту до разочаровывающего OFSTED в феврале 2015 года. [11] Новый временный директор Роджер Гилберт занял эту должность. Ранее он работал в Yate International Academy. [12] В октябре 2015 года Либби Николас, региональный директор по образованию AET Southern, написала родителям, чтобы подтвердить, что новым директором с января 2016 года станет Лесли Моул, поддерживаемая деканом Андерсоном в качестве исполнительного директора (с сентября 2015 года). [13]
В 2018 году школа перешла в новый Multi Academy Trust - Greenshaw Learning Trust. С этим произошло изменение названия на Henley Bank High School, новая система поведения, новая форма и значок. Брэдли Нэш был директором с 2018 по 2020 год, после чего был назначен Стивен Дерри, который является нынешним директором. [14]
Среди известных выпускников — английский актёр, комик, сценарист и продюсер Саймон Пегг . [15]
Название академии | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | Оценка OFSTED | Предупреждение DfE или предварительное предупреждение |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Академия Милбрук | 55% | 51% | 54% | 24% | 27% [17] | Требуется улучшение [18] | 20 окт. 2015 г. [19] |
Средняя школа Хенли-Бэнк | Хорошо (2022) | ||||||
Школы, поддерживаемые государством | 59% | 59% | 60% | 57% | 56% |
В этой таблице показаны данные, отмеченные темно-серым цветом, которые относятся к периоду времени до того, как школа стала Академией AET. Результаты экзаменов, отмеченные красным цветом, — это те, которые ниже минимальных стандартов, ожидаемых Департаментом образования , [20] Оценка OFSTED отмечена красным цветом, если она указывает на то, что школе необходимо улучшиться. Если у школы есть письмо от Департамента образования , в котором говорится, что стандарты «неприемлемо низкие», это также отмечено красным цветом.
Первые результаты после преобразования из школы Брокворта в Академию Милбрук были отмечены в местном сообществе, с высокими результатами на уровне A, [21] и такими же высокими результатами GCSE. Директор Ян Скотт заявил
Мы чрезвычайно гордимся результатами летних экзаменов. Они ясно отражают превосходное отношение к обучению наших студентов. Результаты являются заслугой как студентов, так и сотрудников, которые работают так невероятно усердно. Millbrook Academy продолжает предлагать учебную программу, которая позволяет студентам процветать и достигать своего полного потенциала. [22]
Однако приведенная выше таблица данных показывает, что со временем результаты Милбрука значительно ухудшились, вплоть до того, что в 2015 году академия изначально не хотела публиковать результаты своих экзаменов, когда это делали другие местные школы. [23]
В 2013 году OFSTED выразил обеспокоенность по поводу преподавания математики [24] и заявил в более общем плане:
Слишком много различий в качестве преподавания, в том числе в шестом классе. Со временем преподавание стало недостаточно хорошим, чтобы гарантировать, что ученики добиваются хороших успехов, особенно в математике. Хотя инспекторы видели примеры хорошей и элементы выдающейся практики, это не распространено в школе, и, как следствие, прогресс учеников на некоторых уроках ограничен. [25]
В 2014 году OFSTED отметил, что произошли улучшения, однако также было отмечено, что некоторые аспекты плохого поведения студентов продолжают сдерживать дальнейшие попытки повысить стандарты.
Однако отношение и поведение небольшого меньшинства учеников на слишком многих уроках все еще требуют улучшения. Там, где наблюдалось плохое поведение, оно часто было следствием слабостей в планировании и преподавании. Те ученики, которые демонстрировали плохое поведение, часто не понимали, что они должны делать; испытывали трудности с работой, потому что, например, их низкий возраст чтения не был принят во внимание; или реагировали на провокации других учеников, с которыми учитель не справился эффективно [26]
В 2015 году комиссар региональных школ написал Яну Комфорту, генеральному директору Academies Enterprise Trust , что образовательные стандарты в Millbrook Academy неприемлемо низкие. Он заявил:
хотя академия улучшила некоторые аспекты предоставления образования, необходимы дальнейшие улучшения, а темпы улучшения слишком медленные... было очевидно, что улучшения происходят, но значительные проблемы остаются и, вероятно, сохранятся в обозримом будущем... [27]
Родительский рейтинг школы поставил ее на 12-е место в округе. [28] Родители, опрошенные местными СМИ, выразили обеспокоенность по поводу результатов экзаменов и других аспектов, заявив, что
Растущую обеспокоенность вызывают не только эти цифры, но и количество учителей, которые были у моего ребенка, а также их ужасное поведение, включающее ругательства и в целом недисциплинированное поведение». [29]
В декабре 2015 года преподаватель академии публично высказался о низких стандартах, заявив:
Мы разочарованы, что результаты снова катастрофически плохие, но мы, как сотрудники, знали, что это произойдет... Шансы детей на лучшую жизнь рушатся. Наше сообщество заслуживает лучшего, чем это. [30]
Майк Барнетт, выступая от имени Academies Enterprise Trust, ответил на публичную критику стандартов в академии, заявив, что «быстрое повышение стандартов в школе является наивысшим приоритетом». [31]
В июне 2022 года Henley Bank High School была проверена Ofsted в соответствии с разделом 5 Закона об образовании. Несколько недель спустя было объявлено, что школа получила оценку «хорошо» по всем направлениям от Ofsted.
Сотрудники поддерживают благополучие учеников. Одним из примеров является то, как школа создала роль послов психического здоровья учеников. Они оказывают положительное влияние на то, как чувствуют себя другие ученики. Ученики могут посещать клубы, такие как гольф и Pride, и становиться зелеными инфлюенсерами. Ученики с SEND имеют доступ к широкой и сбалансированной учебной программе. Они работают в партнерстве с персоналом, чтобы обеспечить удовлетворение своих потребностей. Например, они участвуют в написании планов, которые учителя используют для их поддержки. Руководители обеспечивают, чтобы ученики с особыми потребностями имели спокойное и сосредоточенное начало каждого школьного дня с помощью программы «Позитивный старт».
- Цитата из отчета инспекции Ofsted за 2022 год