Майкл Питерс (преподаватель педагогики)
Майкл Питерс | |
|---|---|
| Рожденный | Майкл Адриан Питерс 1948 |
| Национальность |  Новая Зеландия |
| Альма-матер | Оклендский университет |
| Супруг | Тина Бесли |
| Награды | Почетный доктор ( Университет Ольборга , Дания ), [1] Почетный доктор литературы ( Государственный университет Нью-Йорка) , [2] Премия Американской ассоциации педагогических исследований в области литературы 2010, 2009, 2004, [3] Премия за достижения всей жизни, Общество исследований в области высшего образования , [4] Член Королевского общества Новой Зеландии [5] |
| Научная карьера | |
| Тезис | Проблема рациональности: исторический подход к философии образования (1984) |
| Докторанты | Неста Дивайн , Макере Стюарт-Харавира |
Майкл Адриан Питерс (родился в 1948 году) — новозеландский академик в области образования. В настоящее время он является профессором факультета образования Пекинского педагогического университета (ранее профессором Университета Вайкато [6] ) и почетным профессором Иллинойсского университета в Урбане-Шампейне . [ 7]
Образование
Питерс получил степень бакалавра (с отличием) по географии в Университете Виктории в Веллингтоне в 1970 году; степень магистра по философии в Университете Окленда в 1980 году; и степень доктора философии по философии образования в Университете Окленда в 1984 году. Название его докторской диссертации было «Проблема рациональности: исторический подход к философии образования» . [8]
Карьера
Питерс стал членом Королевского общества Te Apārangi в 2009 году. [9] Среди известных докторантов Питерса — Неста Девайн и Макере Стюарт-Харавира . [10] [11]
Библиография
Питерс является автором, соавтором, редактором и соредактором около семидесяти книг и монографий, в том числе: [12]
- Майкл Питерс (редактор), Тина Бесли (редактор), Хуацзюнь Чжан (редактор). Нравственное воспитание и этика самосовершенствования: китайская и западная перспективы . Сингапур, 2021.
- Питерс, МА и Яндрич, П. (2018). Цифровой университет: диалог и манифест . Нью-Йорк.
- Питерс, МА и Стикни, Дж. (ред.). (2018). Образование Витгенштейна: «Картина держала нас в плену» . Сингапур.
- Питерс, МА и Рональд Барнетт (ред.). (2018). Идея университета: читатель . Нью-Йорк.
- Питерс, МА и Стикни, Дж. (ред.). (2017). Спутник Витгенштейна по образованию . Сингапур.
- Дайманн, М. и Питерс, МА (ред.) (2016). Философия открытого обучения . Нью-Йорк.
- Питерс, МА и Бесли, Т. (ред.) (2015). Пауло Фрейре: Глобальное наследие . Нью-Йорк.
- Рейд, А., Харт, П. и Питерс, МА (ред.) (2013). Companion to Research in Education . Дордрехт.
- Питерс, магистр наук (ред.). Философия и политика образования: избранные труды Майкла А. Питерса . Лондон.
- Питерс, МА и Булут, Э. (ред.) (2011). Когнитивный капитализм, образование и вопрос цифрового труда . Нью-Йорк.
- Питерс, М.А. (2011). Неолиберализм и после? Образование, социальная политика и кризис капитализма . Нью-Йорк.
- Питерс, МА и Бритез, Р. (ред.) (2008). Открытое образование и образование для открытости . Роттердам и Тайбэй.
- Бесли, Т. и Питерс, М.А. (2008). Субъективность и истина: Фуко, образование и культура себя . Нью-Йорк.
- Peters, MA & Besley, T. (ред.) (2008). Почему Фуко? Новые направления в исследованиях в области образования . Нью-Йорк.
- Питерс, М.А. и Бесли, Т. (2006). Создание культуры знаний: образование и развитие в эпоху капитализма знаний . Ланхэм, Боулдер, Нью-Йорк, Оксфорд.
- Питерс, М.А. и Бербулес, Н. (2004). Постструктурализм и образовательные исследования . Ланхэм, Боулдер, Нью-Йорк, Оксфорд.
- Питерс, МА (ред.) (2002). Хайдеггер, Образование и современность . Ланхэм, Боулдер, Нью-Йорк, Оксфорд.
- Питерс, МА (ред.) (1999). После дисциплин? Возникновение культурных исследований . Вестпорт, Коннектикут и Лондон.
- Питерс, М.А. (1996). Постструктурализм, политика и образование . Вестпорт, Коннектикут и Лондон.
- Жиру, Х., Ланкшир, К., Макларен, П. и Питерс, МА (ред.) (1996). Контрнарративы: культурные исследования и критические педагогики в постмодернистских пространствах . Лондон.
Ссылки
- ^ "Почетные доктора и стипендиаты". www.en.aau.dk .
- ^ "Диана Г. Облингер и Майкл А. Питерс получат почетные степени от SUNY Empire State College". development.esc.edu . 7 февраля 2012 г.
- ^ «Американская ассоциация образовательных исследований, международное научное общество для студентов, преподавателей, исследователей и администраторов, интересующихся основами образования». www.educationalstudies.org .
- ^ "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 20 февраля 2018 года . Получено 19 февраля 2018 года .
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка ) - ^ «Королевское общество Те Апаранги - Посмотрите наших нынешних членов» . royalsociety.org.nz .
- ^ "Майкл Питерс – Профили сотрудников: Университет Вайкато". www.waikato.ac.nz .
- ^ "Профили факультетов". education.illinois.edu .
- ^ Питерс, Майкл (1984). Проблема рациональности: исторический подход к философии образования (докторская диссертация). ResearchSpace@Auckland, Университет Окленда. hdl :2292/1893.
- ^ "П-Р". Королевское общество Те Апаранги . Проверено 17 июня 2022 г.
- ^ Стюарт-Харавира, Макере (2002). Глобализация и возвращение к империи: реакция коренных народов = Te torino wakahaere, wakamuri (докторская диссертация). ResearchSpace@Auckland, Оклендский университет .
- ^ "Неста Дивайн - AUT" . www.aut.ac.nz.
- ^ "Поиск автора: Peters, Michael - worldcat.org". www.worldcat.org . Получено 1 сентября 2022 г. .
Внешние ссылки
- гугл ученый
- домашняя страница учреждения
- Беседа TEDxRuakura: Эволюция истины
  | Эта биографическая статья о новозеландском ученом — заготовка . Вы можете помочь Википедии, дополнив ее. |
