Мета-функциональная экспертиза — это широта стратегически важных знаний человека . [1] Она отличается от традиционной концептуализации экспертности , которая обычно считается большой глубиной знаний в определенной области , и где, таким образом, эксперты — это люди, которые отличаются тем, что много знают о конкретном предмете. Для сравнения, мета-функциональный эксперт считается в некоторой степени знающим во многих различных областях, но не обязательно экспертом в какой-либо одной области.
По сравнению с универсалами
Человек с высоким уровнем метафункциональной экспертизы похож на универсала в том, что у него широкий спектр знаний. Однако, в то время как универсалы знают много разных вещей, метафункциональные эксперты обладают достаточно глубокими знаниями в каждой области, чтобы другие члены их команды на работе считали их знающими. [2]
Лица с высоким уровнем метафункциональной компетентности:
- Они способны лучше приобретать социальную власть на работе, поскольку могут быть переводчиками между специалистами. [3] [4]
- Более успешны как предприниматели [5]
- Более инновационный [6]
- Больше шансов получить повышение на работе [7]
- Лучше получать информацию от людей за пределами своей рабочей группы [8] [9]
Группы, в состав которых входит больше экспертов в области метафункций, работают лучше, потому что они:
- Лучше общайтесь друг с другом и делитесь большим количеством идей [10] [11]
- Лучше понимать свое окружение [12]
- Получайте знания, не относящиеся к группе, более эффективно [13]
- Более инновационны [14]
Смотрите также
- Междисциплинарность , использование специальных знаний из нескольких областей для решения проблемы
- Междисциплинарность — дисциплина, основанная на нескольких дисциплинах, но которую также можно считать самостоятельной дисциплиной.
Ссылки
- ^ Бандерсон, Дж. С. (2003). Функциональный фон члена команды и его участие в управленческих командах: прямые эффекты и сдерживающая роль централизации власти. Журнал Академии управления , 458–474.
- ^ : Бандерсон, Дж. С. и Сатклифф, К. М. 2002. Сравнение альтернативных концепций функционального разнообразия в управленческих командах: эффекты процесса и производительности. Журнал Академии управления 45(5): 875-893
- ^ Бандерсон, Дж. С. (2003). Функциональный фон члена команды и участие в управленческих командах: прямые эффекты и сдерживающая роль централизации власти. Журнал Академии управления , 458–474
- ^ Даландер, Л. и О'Махони, С. 2011. Продвижение к центру: координация проектной работы. Organization Science . 22(4): 961-979
- ^ Бекман, CM и Бертон, DM 2008. Основывая будущее: зависимость пути в эволюции команд высшего руководства от основания до IPO. Organization Science , 19(1): 3–24
- ^ Морс, М. Л. (2009). Инновации в глобальной консалтинговой фирме: когда проблема в слишком большом разнообразии. Strategic Management Journal, 31(8), 841–872.
- ^ Келли и др. Объединение разнообразных знаний: опыт работников умственного труда в качестве специалистов и универсалов. Обзор персонала, 29(4): 384-427
- ^ Tushman, ML , & Scanlan, TJ 1981. Граничные личности: их роль в передаче информации и их предшественники. Журнал Академии управления , 24 (2): 289-305
- ^ Tushman, ML , & Scanlan, TJ Характеристики и внешние ориентации людей, пересекающих границы. Журнал Академии управления , 24(1): 83-98
- ^ Бандерсон, Дж. С. и Сатклифф, К. М. 2002. Сравнение альтернативных концепций функционального разнообразия в управленческих командах: эффекты процесса и производительности. Журнал Академии управления 45(5): 875-893
- ^ Somech, A. 2006. Влияние стиля руководства и командного процесса на производительность и инновации в функционально неоднородных командах, Журнал менеджмента , 32: 132-157
- ^ Каммингс, Дж. Н. 2004. Рабочие группы, структурное разнообразие и обмен знаниями в глобальной организации. Наука управления , 50(3): 352-364
- ^ Хаас, М. Р. 2006. Приобретение и применение знаний в транснациональных командах: роли космополитов и местных жителей. Organization Science , 17(3): 367-384
- ^ Фэй, Д., Кэрол Боррилл1, Зив Амир, Роберт Ховард и Майкл А. Уэст. 2006. Получение максимальной отдачи от многопрофильных команд: многовыборочное исследование командных инноваций в здравоохранении. Журнал профессиональной и организационной психологии , 79: 553–567