Максин Крауз Даулер

Максин Крауз Даулер ( Quaker Bridge , 4 февраля 1933 г. - Саламанка , 23 декабря 2015 г.) была учителем, администратором федеральной программы, членом совета директоров Образовательного фонда народа сенека , членом школьного совета Саламанки , центрального школьного округа Нью-Йорка, который предоставляет образовательные услуги детям племени сенека и других коренных американцев, проживающих в резервации Аллегани индейской нации сенека или рядом с ней , ^{[1] [2]} Даулер была первым членом племени сенека в Совете по образованию BOCES (Совет кооперативных образовательных услуг) Каттарагуса-Аллегани. ^[3]

Родилась и выросла в резервации Аллегани и была зарегистрированным членом индейской нации сенека. Ее «дежурство» в отношении образования детей коренных американцев включало два десятилетия после строительства плотины Кинзуа для предотвращения ежегодного затопления Питтсбурга , штат Пенсильвания , ниже по течению; принудительное переселение сотен сенека из сельских ферм в два основных района переселения (один к западу от Саламанки в Джимерсонтауне; другой в 15 милях к западу от Саламанки и в двух милях к северу от деревни Стимбург ). Максин возглавляла образовательные программы, призванные помочь сенека приспособиться к весьма резким изменениям в жизни, в то же время сохраняя свой язык, культуру и наследие сенека.

Благодаря программам, которые она помогла инициировать и сформировать, а также выдающимся кадрам, она смогла нанять Томаса Э. Хогана, историка, изучавшего историю Сенеки XIX века (Томас Э. Хоган, «Город в затруднительном положении: Саламанка и арендные участки Аллегани», New York History 55 (январь 1974 г.)), который работал учителем, координатором домашнего обучения, грантодателем и планировщиком, а также администратором; небольших американских спортсменов из колледжа NCAA Lacrosse All Americans Джеймса Бернета и Тони «Мак» Дианге, которые разработали первую межшкольную программу по лакроссу в истории школьного округа; Питер Питерсон, Майкл Грин и Кевин Рид, которые планировали и обеспечивали работу с общественностью, консультирование, финансовую помощь для высшего образования и координацию многочисленных программ через Образовательный фонд Сенека, а также Эвери и Фиделия Джимерсон, лидеры из Coldspring Longhouse, которые помогли детям Сенека разработать социальную танцевальную музыку и танцевальную программу Сенека, которая включала создание альбома на 33 1⁄3 пластинок под названием «Seneca Social Dance Music», создание рекламы маргарина Mazola «You Call It Corn, We Call it Maize» в 1970-х годах, которая была показана по всей территории США, и участие в Турнире парада роз в Пасадене, Калифорния . В государственных школах Саламанки впервые преподавался язык сенека, показатель отсева детей Сенека с 78% за 10 лет сократился до 11%, а образовательный прогресс Аллегейни Сенека превзошел десятилетия неудач и застоя, вызванных бедностью. пренебрежение и институциональная дискриминация.