Маргарет Мэйден

Профессор Маргарет Мэйден (родилась 16 апреля 1940 года) ^[1] — британский педагог, которая была директором школы Islington Green School в районе Внутреннего Лондона с 1975 по 1983 год. ^[2] Говорят, что она вывела школу из состояния «на грани закрытия» и привела к переполнению. ^[3] Во время ее пребывания в должности члены хора школы пели, изначально не зная об этом, в хите Pink Floyd номер один: « Another Brick in the Wall Part II ». ^[4]

Мэйден сначала преподавала географию в Stockwell Manor School, Brixton в 1962 году, затем читала лекции в Sidney Webb College of Education. Она была активисткой Национального союза учителей и председателем London Young Teachers Association в 1970 году. ^[5] После четырех лет работы заместителем директора в Bicester School, Oxford, она была назначена в Islington Green School, а затем директором нового Islington 6th Form Centre с 1983 по 1986 год. ^{[6] [7] [8]}

Затем она провела год в качестве главного сотрудника (высшее планирование) в Управлении образования Внутреннего Лондона , прежде чем перейти на работу в местный орган власти в Совете графства Уорикшир, сначала в качестве заместителя (1987), затем директора по образованию (1989). После раннего выхода на пенсию она заняла должность директора Центра успешных школ и председателя по образованию в Университете Кила , 1995–2003. ^[9]

Мейден была членом Национальной комиссии по образованию в 1999–2002 годах, наблюдателем/консультантом ОЭСР, заместителем председателя Агентства по базовым навыкам и совсем недавно губернатором Peers School (теперь Oxford Academy) в Оксфорде. В 2002 году она стала попечителем/директором Королевского оперного театра до 2011 года, а в 2007 году губернатором Королевской балетной школы в Лондоне. Мейден является почетным членом Norham Department of Education Оксфордского университета. ^[10]

• Маргарет Мейден (1971) «Профессия учителя и подготовка учителей» Дорогой лорд Джеймс: Критика педагогического образования Тиррелл Берджесс (ред.) Penguin
• Маргарет Мэден (1971) «Молодые учителя: изменение или поглощение» Учителя завтрашнего дня. Calthrop.K и Owens.G (ред.)
• Маргарет Мэйден (1993) «Растворение во всем, кроме имени» Образование отвечает обратно. Читти.К. и Саймон.Б. (ред.) Лоуренс и Уишарт
• Маргарет Мэден (1994) «Благоприятное управление местными органами власти: исследование случая в Уорикшире» Школьное сотрудничество: новые формы местного управления Рэнсом С. и Томлинсон Дж. (ред.) Лонгман
• Маргарет Мэйден и Джош Хиллман. (ред.) (1995) Успех вопреки всему. Национальная комиссия по образованию. Исследования успешных школ в неблагоприятных условиях. Routledge
• Маргарет Маден (1996) Искусство и образование: ведущая практика, отчет о международном семинаре, Белладжио, Италия. ОЭСР
• Маргарет Мэден (1997) «Планирование учебной программы; некоторые уроки ОЭСР» Living Education, Mortimore and Little (ред.) Пол Чепмен
• Маргарет Мэйден (1998) «Образовательное правительство и управление» Развитие образования: пятнадцать лет спустя Хантер.П. (ред.) Пол Чепмен
• Маргарет Мэйден (1998) Улучшение школ: роль инспекторов и консультантов правоохранительных органов, Аудиторская комиссия.
• Маргарет Мэден (1999), «Реформа образования и дети» Государство и дети Танстилл, Дж., (ред.) Касселл
• Морис Коган и Маргарет Мэден (1999) Влияние OfSTED на школы, Благотворительный фонд Джозефа Раунтри
• Маргарет Мэйден. Ред. (1999) Независимый обзор Восточного Сассексского правоохранительного управления, Восточный Сассексский окружной суд
• Маргарет Мэйден и Джин Раддак (1999) Улучшение обучения: программа для учащихся. Фонд Наффилда
• Маргарет Мэйден (2000) Переключение передач – Изменение моделей управления образованием в Европе, Trentham Books
• Маргарет Мэйден,ред. (2001) Успех вопреки всему – пять лет спустя, Falmer-Routledge
• Маргарет Мэйден (2005) «Лучшая сделка для 14–19-летних» и «Устав учащегося». Письма премьер-министру, Тед Рэгг (ред.) New Vision Group