Ллойд Хамфрис

This article needs additional citations for verification. Please help improve this article by adding citations to reliable sources. Unsourced material may be challenged and removed. Find sources: "Lloyd Humphreys" – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (June 2007) (Learn how and when to remove this message)

Ллойд Гиртон Хамфрис (12 декабря 1913 г. – 7 сентября 2003 г.) был американским дифференциальным психологом и методистом, который сосредоточился на оценке индивидуальных различий в поведении человека . Его работа является одной из наиболее цитируемых в исследованиях интеллекта , и он получил награды в этой области. ^[1]

Родился в Лорейне, штат Орегон , Хамфрис получил степень бакалавра в Университете Орегона в 1935 году, степень магистра в Университете Индианы в 1936 году, где он впервые узнал о факторном анализе , затем получил докторскую степень в Стэнфорде в 1938 году, обучаясь у Эрнеста Хилгарда . Его диссертация об эффекте частичного подкрепления (или эффекте Хамфриса) считается классической в ​​этой области.

Его первая должность была в Северо-Западном университете (1939–1945). В то время он был стипендиатом Карнеги по антропологии (1941–1942, Колумбийский университет ), затем преподавал в Вашингтонском университете (1946–1948) и Стэнфорде (1948–1952). Затем он занял должность директора по исследованиям в Лаборатории кадров ВВС США (1951–1957). Затем он провел остаток своей карьеры в Иллинойсском университете в Урбане-Шампейне (1957–1984).

Хамфрис утверждал, что многие психологические исследования не воспроизводятся из-за неадекватных размеров выборки , поскольку корреляции колеблются, когда Ns малы. Его собственные эмпирические исследования обычно включали крупномасштабные лонгитюдные исследования, такие как Project Talent . ^[2]

В 1970-х годах Хамфрис возглавлял Рабочую группу Американской психологической ассоциации по тестированию способностей и достижений. Он считал тест на общий интеллект «единственным наиболее важным тестом, который может быть применен в целях профессиональной ориентации» (Хамфрис, 1985, стр. 211). Он также ввел понятие «синдром неадекватного обучения» (ILS) и утверждал, что это более важная социальная проблема, чем эпидемия СПИДа (Хамфрис, 1988).

На фоне споров, вызванных публикацией The Bell Curve в 1994 году, Хамфрис написал целевую статью (Humphreys, 1994), которая стимулировала ряд комментариев ряда видных ученых в этой области. Он вызвал дальнейшие споры, приняв финансирование от Pioneer Fund . Он также был одним из 52 подписавших " Mainstream Science on Intelligence " ^[3] - редакционную статью, написанную Линдой Готтфредсон и опубликованную в Wall Street Journal , в которой защищались выводы об интеллекте в The Bell Curve .

• Хамфрис LG (1939). Влияние случайного чередования подкрепления на приобретение и угасание условных реакций век. Журнал экспериментальной психологии , 25, 141–158.
• Хамфрис, LG (1985). Общий интеллект: Интеграция факторной, тестовой и симплексной теории. В BB Wolman (ред.), Справочник по интеллекту (стр. 201–224). Нью-Йорк: Wiley.
• Хамфрис, LG (1988). Тенденции в уровнях академической успеваемости чернокожих и других меньшинств. Intelligence , 12, 231–260.
• Хамфрис, LG (1994). Интеллект с точки зрения (прагматического) бихевиориста. Psychological Inquiry , 5, 179–192.