Ллойд Бонд

Ллойд Бонд был американским исследователем в области психометрии (образовательные и психологические измерения). С 2009 года он был консультантом-исследователем в Фонде Карнеги по развитию преподавания в Стэнфорде, Калифорния; он занимал должность старшего исследователя в фонде с 2002 по 2008 год.

Бонд получил докторскую степень по психологии в Университете Джонса Хопкинса в 1976 году, специализируясь на психометрии и количественных моделях. Его ранние должности были в Университете Питтсбурга . С 1988 года он занимал должность профессора на кафедре методологии образовательных исследований в Университете Северной Каролины в Гринсборо .

Член Американской психологической ассоциации и Американской ассоциации образовательных исследований, Бонд известен своими исследованиями в области оценки педагогических способностей, предвзятости в тестировании и когнитивных процессов, лежащих в основе результатов стандартизированных тестов. Он работал в комитетах Национальной академии наук , Американской психологической ассоциации и Американской ассоциации образовательных исследований .

Бонд умер 28 сентября 2023 года. ^[1]

Бонд, Л., Смит, Т., Бейкер, В.К. и Хэтти. Дж. (2000). Система сертификации Национального совета по профессиональным стандартам преподавания: исследование конструктивной и последовательной валидности, Центр образовательных исследований и оценки, Университет Северной Каролины, Гринсборо.

Хэтти, Дж., Джегер, Р. М. и Бонд, Л. (1999). Постоянные методологические вопросы в образовательном тестировании, Обзор образовательных исследований, 24, 393–446.

Бонд, Л. (1988). Влияние специальной подготовки на показатели школьных способностей. В R. Linn (ред.), Educational Measurement, 3-е изд. Нью-Йорк: Американский совет по образованию/Macmillan.

• Фонд Карнеги по развитию преподавания: Ллойд Бонд
• Университет Северной Каролины в Гринсборо: Ллойд Бонд (профессор, ERM)