Лилиан Кац
Дошкольное образование академическое

Лилиан Гоншоу Кац (родилась в 1932 году) — почетный профессор дошкольного образования в Иллинойсском университете в Урбане-Шампейне , где она также является главным исследователем проекта раннего обучения Иллинойса [1] и участником организации Early Childhood and Parenting Collaborative. Она основала два журнала: Early Childhood Research Quarterly , в котором она была главным редактором в течение первых шести лет, и Early Childhood Research & Practice — первый рецензируемый онлайн-журнал о раннем детстве, в котором она остается главным редактором. Ее научная работа была сосредоточена на стадиях развития учителя, социальном развитии ребенка, и она была сторонником проектного подхода к обучению детей, полагая, что дети лучше всего учатся в неформальных и интерактивных ситуациях. [2]

Она родилась и выросла в Англии, переехала в Соединенные Штаты в 1947 году. [3] Она окончила среднюю школу Уилсона в Лос-Анджелесе в 1950 году (была признана «наиболее вероятной для успеха»), недолгое время училась в колледже Уиттьера до 1952 года, вышла замуж и родила троих детей, вернулась в колледж в 1962 году в San Francisco State College , получила степень бакалавра в 1964 году, а затем получила докторскую степень в области развития ребенка в Стэнфордском университете в 1968 году. В том же году она заняла должность доцента кафедры дошкольного образования в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне, где и оставалась на протяжении всей своей академической карьеры. Она была удостоена двух премий Фулбрайта (Индия и Новая Зеландия), а в 1997 году она работала профессором Неру в Университете Бароды в Индии. Кац была удостоена почетной степени доктора литературы (Litt.D.) от колледжа Уиттьера в 1993 году. [4]

Кац — бывший президент Национальной ассоциации образования детей младшего возраста и бывший директор ERIC Clearinghouse on Elementary & Early Childhood Education. Она опубликовала сборник своих эссе Talks with Teachers of Young Children (1995). В 2001 году было опубликовано второе издание ее Engaging Children's Minds: The Project Approach (совместно с SC Chard). В настоящее время она является председателем редакционной коллегии International Journal of the Early Years, издаваемого в Соединенном Королевстве . Clearinghouse on Early Education and Parenting (CEEP) организовал симпозиум в ее честь в 2000 году. [3]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ "Спросите доктора Каца: Биография". Проект раннего обучения в Иллинойсе . Получено 30 августа 2017 г.
  2. ^ Олес, Фредерик; Олес, Ширли М.; Рэмси, Джон Г. (1997). Биографический словарь современного американского педагога. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press. стр. 185. ISBN 0-313-29133-0. Получено 30 августа 2017 г.
  3. ^ ab Труды симпозиума Лилиан Кац (5-7 ноября 2000 г.), Введение, стр. v-xv Архивировано 06.12.2009 на Wayback Machine
  4. ^ "Почетные степени | Whittier College". www.whittier.edu . Получено 19.02.2020 .

Библиография

  • Helm, JH, & Katz, LG (2001). Молодые исследователи: проектный подход в первые годы. Нью-Йорк: Teachers College Press. (Документ ERIC № ED448856)
  • Katz, LG (1977). Этические вопросы работы с маленькими детьми. Шампейн, Иллинойс: ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education. (Документ ERIC No. ED144681)
  • Katz, LG (1995). Беседы с учителями маленьких детей: сборник. Norwood, NJ: Ablex. (Документ ERIC № ED380232)
  • Katz, LG, & Chard, SC (1989). Привлечение детского ума: проектный подход. Norwood, NJ: Ablex. (Документ ERIC № ED407074)
  • Katz, LG, & Chard, SC (2000). Привлечение детского разума: проектный подход (2-е изд.). Stamford, CT: JAI Press. (ED456892)
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Лилиан_Кац&oldid=1213982509"