Леонард Портер Эйрес
американский статистик
Леонард Портер Эйрес
Эйрес в Париже, февраль 1919 г.
Рожденный( 1879-09-15 )15 сентября 1879 г.
, Ниантик, Коннектикут [1]
Умер29 октября 1946 г. (1946-10-29)(67 лет)
Кливленд, Огайо [1]
Место захоронения
Арлингтонское национальное кладбище [1]
Верность Соединенные Штаты Америки
Услуга /филиалПечать армии США Армия Соединенных Штатов
Классифицировать бригадный генерал
КомандыНачальник статистической службы
Сражения/войныПервая мировая война
Вторая мировая война
НаградыМедаль «За выдающиеся заслуги»
Альма-матерБостонский университет (бакалавр наук, магистр наук, доктор философии)

Леонард Портер Айрес (15 сентября 1879 г. – 29 октября 1946 г.) был американским статистиком. Он играл центральную роль в разработке и анализе крупномасштабных статистических проектов, особенно для Фонда Рассела Сейджа . Его самая известная работа была посвящена всесторонним статистическим исследованиям американских потерь в Первой и Второй мировых войнах.

Карьера

Айрес родился в Ниантике , Коннектикут. Его отец был священнослужителем и журналистом, редактором Boston Advertiser. Он учился в Бостонском университете , получив степень бакалавра философии в 1902 году, степень магистра философии в 1909 году и степень доктора философии в 1910 году. Он также посещал Массачусетский технологический институт , летнюю школу Гарвардского университета и педагогический колледж Колумбийского университета (1907–1909). [2] [3]

Он начал преподавать в 1902 году, став одним из первых, кто принес американские идеи и методы в Пуэрто-Рико . Там он был назначен суперинтендантом школ в округах Кагуас и Сан-Хуан, а в 1906 году стал генеральным суперинтендантом всех государственных школ на острове. Он основал Островное бюро статистики.

Вернувшись в Соединенные Штаты, Айрес был назначен главой отдела статистики в Ассоциации детских площадок Америки. Начиная с 1908 года, он был заметно связан с работой Фонда Рассела Сейджа , особенно в качестве председателя комитета, отвечающего за исследование отстающих детей. Он был соавтором весьма влиятельной книги « Отстающие в наших школах » (1909) с Лютером Хэлси Гуликом . Они утверждали, что наиболее важными причинами отсталости были окружающая среда. Он продолжил свои исследования тестов на интеллект и составил широко принятые рекомендации по критериям успеваемости учащихся по тестам на интеллект для начальных школ. Айрес обнаружил, что учебные программы, как правило, были рассчитаны на самых способных, а не на средних учеников. Он обнаружил, что школы с низким уровнем отсева были наиболее эффективными и экономичными. Историк Рэймонд Каллахан охарактеризовал как «механические» его методы борьбы с отставанием учащихся, исключением и продвижением по службе. Кроме того, он в значительной степени игнорировал социальные и образовательные факторы и использовал несопоставимые данные. [4]

В 1908-09 годах Айрес читал лекции по образованию в Нью-Йоркском университете . От имени Американской статистической ассоциации в 1915 году Айрес стал секретарем Объединенного комитета по стандартам графического представления , который возглавлял Уиллард К. Бринтон . [5] В 1917 году он был избран членом Американской статистической ассоциации . [6]

Армия Соединенных Штатов

От имени Фонда Рассела Сейджа в апреле 1917 года Айрес организовал Отдел статистики Совета национальной обороны. В октябре на него была возложена ответственность за статистическую отчетность и анализ для Совета по военной промышленности , Комитета по приоритетам и Комитета по закупкам союзников. Кроме того, он оказывал услуги армии. Статистического офиса не было до начала 1918 года, когда отдел Айреса перешел под военную эгиду, и он был произведен в подполковники со штатом в пятьдесят человек. Он руководил статистическим отделением Генерального штаба, готовя секретные отчеты для них и для Белого дома. Он был первым, кто применил современные методы исследования, анализа и представления, которые он разработал в фонде. Он был назначен к генералу Першингу во Францию ​​со статистическим штатом в 250 человек. Его статистическое резюме « Война с Германией» (1919) тогда и сейчас широко используется историками и аналитиками. Ему была назначена аналогичная роль в 1940-42 годах в звании бригадного генерала. Он вышел в отставку в 1942 году и был награжден медалью «За выдающиеся заслуги» . [7]

Кливленд

В 1920 году Айрес переехал в Огайо в качестве вице-президента и главного экономиста Cleveland Trust Company . Он редактировал ежемесячный экономический обзор, который был полон статистики и широко читался по всей стране среди бизнес-планировщиков. Например, после пессимистического анализа состояния экономики в конце 1920-х годов он был одним из немногих экономистов, утверждавших, что крах фондового рынка в октябре 1929 года предвещал Великую депрессию. В 1930-х годах он выступал в пользу государственного регулирования банковской деятельности, минимизировал негативную сторону отказа от золотого стандарта и критиковал Закон о национальном восстановлении, призывая вместо этого законодательство стимулировать бизнес к ценовой и прибыльной конкуренции. Эти идеи были изложены в его широко читаемой книге « Экономика восстановления» (1933). Он был председателем Комиссии по экономической политике Американской банковской ассоциации в течение двух сроков, 1932-1941 и 1944-1946, а также занимал должность должностного лица Американской статистической ассоциации, Американской экономической ассоциации и Американской ассоциации содействия развитию науки. [8]

Работы

Его труды по образовательным вопросам, помимо отчетов и статей в периодических изданиях, включают:

  • Курс обучения для школ Сан-Хуана (1905)
  • Медицинская инспекция школ , совместно с Лютером Х. Гуликом (1908)
  • Отстающие в наших школах (1909, 1913)
  • Школы под открытым небом (1910)
  • Семь великих основ (1911)
  • Работа в сфере здравоохранения в государственных школах , совместно с Мэй Айрес (1915)
  • Шкала измерения способностей к правописанию (1915, переиздано Mott Media, Милфорд, Мичиган, 1985)

Многие из его статей в образовательных журналах были переизданы, среди них « Влияние уровня продвижения по службе на эффективность школ» (1913).

Ссылки

  1. ^ abc "Ayres, Leonard Porter". Энциклопедия истории Кливленда . 7 марта 2011 г. Получено 15 июля 2015 г.
  2. ^ Motter, HL (1911). «Ayres, Leonard Porter». Who is Who in the World, 1912. Нью-Йорк, Нью-Йорк: The International Who's Who Publishing Co. стр. 54. Получено 2 февраля 2024 г.
  3. ^ Маркиз, Альберт Нельсон (1922). «Айрес, Леонард Портер». Кто есть кто в Америке . Том 12. Чикаго, Иллинойс: AN Marquis & Company. стр. 249. Получено 2 февраля 2024 г.
  4. ↑ Рэймонд Э. Каллахан, «Леонард Айрес и образовательный баланс». History of Education Quarterly 1.1 (1961): 5-13.
  5. ^ Американская статистическая ассоциация. «Объединенный комитет по стандартам графического представления». Публикации ASA 14 (1916): стр. 790-791.
  6. ^ Список членов ASA Архивировано 16 июня 2016 г. на Wayback Machine , получено 16 июля 2016 г. Онлайн
  7. ^ Уильям Дж. Брин, «Фонды, статистика и государственное строительство: Леонард П. Айрес, Фонд Рассела Сейджа и статистика правительства США в Первой мировой войне». Business History Review 68.4 (1994): 451-482 онлайн.
  8. ↑ Словарь американской биографии (1974)
Атрибуция

Дальнейшее чтение

  • «Леонард Портер Айрес». Словарь американской биографии (1974). Онлайн
  • Глен, Джон М. и др. Фонд Рассела Сейджа, 1907-1946 (2 тома (1947).
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Leonard_Porter_Ayres&oldid=1202371557"