Божественная игра
Godly Play — это метод Монтессори для христианского образования . [1] Этот метод используется в церквях по всему миру.
Основание
Метод был разработан Джеромом Берриманом, епископальным священником. [2] [3] [4] Берриман изучал метод Монтессори в Италии и прошел обучение по «Катехезису Доброго Пастыря» . Берриман стремился разработать нечто подобное, подходящее для протестантской аудитории, включающее в себя экзистенциальные теологические проблемы.
Берриман и его коллега Соня Стюарт, профессор христианского образования в Западной теологической семинарии , совместно разработали ряд планов уроков, первый из которых был опубликован в книге « Маленькие дети и поклонение» . [5] Затем Берриман развил эти идеи в методе «Божественная игра». Планы уроков были опубликованы в виде серии книг.
Ожидается, что учителя будут обучены — и, в идеале, сертифицированы — по методу Godly Play, чтобы обучать Godly Play. Некоторые из первых тренингов Godly Play проводились в кампусе Virginia Theological Seminary . [3]
Хотя существуют очевидные сходства в методологии и практике, существуют также ключевые методологические и теологические различия между «Катехизацией Доброго Пастыря» и «Божественной игрой». [6]
Метод
Как и метод Монтессори, метод Godly Play ориентирован на ребенка и является практическим. [1] Под руководством обученных учителей дети проходят серию уроков, на которых изучают Библию, церковный год и святых . Цель состоит в том, чтобы задействовать воображение и религиозный потенциал ребенка, а также обратить внимание на экзистенциальные ограничения ребенка .
Берриман сказал: «[в] основе каждого урока лежит рассказывание историй и размышления». [1] Уроки преподаются в виде историй, иллюстрированных практическими материалами, за которыми следуют вопросы «Мне интересно», а затем время для творческих ответов учеников. Важнейшей частью метода является «идея о том, что у детей есть врожденное чувство Бога», [7] но «им не хватает только языка, чтобы выразить свою духовность»; [7] Godly Play направлена на устранение этого недостатка, предоставляя язык, не вмешиваясь в естественные инстинкты ребенка.
Учебная программа преподается в специально подготовленном классе. Дети делятся на возрастные группы; каждая возрастная группа встречается в отдельном классе и получает уроки в объеме и последовательности, адаптированных к их возрастной группе.
Исследовать
Была проделана работа по изучению метода Godly Play и его влияния посредством исследований и изысканий. Одним из сборников таких исследований является Godly Play — Gott im Spiel , под редакцией Мартина Штайнхойзера и Руне Ойстезе. [8]
Производные
Этот метод вдохновил на создание нескольких производных, среди которых: «Истории веры и игры» для квакеров и «Игра духа» для унитарианцев-универсалистов .
Ссылки
- ^ abc Джером У. Берриман. «Божественная игра и язык христианской веры». Христианский век.
- ^ Холли Каттертон Аллен. «Джером Берриман». Школа теологии Талбота.
- ^ ab Эми Дайер. "Профиль: Джером Берриман". Укрепление веры.
- ^ Дирк де Врис. «Джером Берриман и Божественная игра». Ministry Matters.
- ^ Джеймс В. Браунсон. «Соня М. Стюарт — признание». Западная теологическая семинария.
- ^ Виктория Шварц. «Теологические различия между божественной игрой и катехизацией доброго пастыря». Центр детей и теологии.
- ^ ab Tali Folkins. «Богоугодная игра видит ребенка «полным Бога, полным духа». Anglican Journal.
- ^ Джон Придмор. «Божественная игра — Gott im Spiel, под редакцией Мартина Штайнхойзера, Rune Oystese». Церковные времена.
Внешние ссылки
- Официальный сайт
- Международные связи
- Австралия и Новая Зеландия
- Канада
- Дания
- Франция
- Германия
- Гонконг
- Соединенное Королевство и Ирландия
- Латвия
- Нидерланды
- Норвегия
- Шотландия
- Испания
- Швейцария
- Турция
- Соединенные Штаты
