Джеймс Л. Мур III

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Один из основных авторов этой статьи, по-видимому, тесно связан с ее темой.Может потребоваться очистка для соответствия политике Википедии в отношении контента, в частности нейтральной точки зрения . Пожалуйста, обсудите это подробнее на странице обсуждения . ( Декабрь 2018 )( Узнайте, как и когда удалить это сообщение ) Эта статья представлена ​​в формате списка , но ее лучше читать в прозе .Вы можете помочь, конвертировав эту статью, если это уместно. Доступна помощь в редактировании . ( Декабрь 2018 ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение )

Джеймс Л. Мур III
Джеймс Л. Мур III
Рожденный	Южная Каролина , США
Национальность	Соединенные Штаты
Альма-матер	Университет штата Делавэр (бакалавр наук), Политехнический институт Вирджинии (магистр наук, доктор философии)
Известный	Образование консультантов , афроамериканское образование, специальное образование , городское образование, образование одаренных детей, многокультурное образование и консультирование, высшее образование, STEM-образование, афроамериканские мужчины и мальчики
Награды	Лауреат календаря афроамериканского наследия Департамента образования Южной Каролины 2018 г. Премия имени Валлехо Американской ассоциации образовательных исследований за пожизненную стипендию 2017 г. Премия Американской ассоциации образовательных исследований за вклад в развитие цветного населения за средний возраст 2017 г. Премия Ассоциации школьных консультантов штата Огайо «Лучший педагог-консультант года» 2015 г.
Научная карьера
Поля	Образование
Учреждения	Университет штата Огайо

Джеймс Л. Мур III — проректор по вопросам разнообразия и инклюзивности и главный специалист по вопросам разнообразия Университета штата Огайо . ^[1] Он также является исполнительным директором Национального центра ресурсов Тодда Энтони Белла по афроамериканским мужчинам ^[2] и первым заслуженным профессором городского образования Колледжа образования и экологии человека. ^{[3] [4]} Мур был одним из основателей Международного коллоквиума по черным мужчинам в образовании. ^[5] С 2015 по 2017 год Мур занимал должность сменного директора программы по расширению участия в инженерии в инженерном директорате Национального научного фонда в Арлингтоне, штат Вирджиния. В 2018 году была создана Программа стипендий доктора Джеймса Л. Мура III, основанная Мисси и Бобом Вейлерами, для поддержки студентов бакалавриата, переводящихся из Общественного колледжа штата Колумбус в Университет штата Огайо. ^{[6] [7]}

Мур получил степень бакалавра по специальности «Преподавание английского языка» в Университете штата Делавэр (1995), а также степень магистра искусств (1997) и степень доктора философии (2000) по специальности «Преподавание консультантов» в Политехническом институте Вирджинии . ^[8]

Исследовательская программа Мура ^[9] делится на четыре направления:

1. Изучение того, как специалисты в области образования, такие как школьные консультанты , влияют на образовательные и карьерные устремления, а также на школьный опыт цветных учащихся (в частности, афроамериканских мужчин) ^[10]
2. Изучение социально-культурных, семейных, школьных и общественных факторов, которые поддерживают, улучшают и затрудняют академические результаты афроамериканских учащихся K-12 ^{[11] [12]}
3. Изучение вопросов набора и удержания цветных студентов в сфере образования для одаренных детей и студентов колледжей в области науки, технологий, инженерии и математики ^[13]
4. Изучение социальных, эмоциональных и психологических последствий расового угнетения афроамериканских мужчин и других цветных людей в образовании, консультировании, на рабочем месте и в спорте.

• Мур, Дж. Л. III и Форд, Д. Ю. (по контракту). Мультикультурное консультирование для разнообразно одаренных учащихся: руководство для практики . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage.
• Фолк, Д., Беннетт, Р. А. и Мур, Дж. Л. III. (2017). Играемые системой: изучение мотивации чернокожих юношей к участию в спорте. ^[14] Boyhood Studies , 10 (10), 88–100.
• Мейес, Р.Д. и Мур, Дж.Л. III (2016) Невзгоды и подводные камни дважды исключительных городских учащихся. ^[15] Журнал передовых академических исследований , 27 (3), 167–189.
• Вега, Д., Мур, Дж. Л. III, Миранда, А. (2015) «Я докажу, что вы неправы»: ответы на воспринимаемую дискриминацию среди афроамериканской молодежи. Журнал мультикультурного образования , 9( 4),210 - 224. ^[16]
• Флауэрс, Л.А., Мур, Дж. Л. III, Флауэрс, Л. О. и Флауэрс, Т. А. (2015). Оценка организационной культуры и вовлечение разнообразия преподавательского состава в высшее образование. Позитивная организация в глобальном обществе: понимание и вовлечение различий для наращивания потенциала и инклюзивности , 163.
• West, SC, & Moore, JL III (2015). Совет по аккредитации консультационных и связанных с ними образовательных программ в колледжах и университетах с историческим черным образованием (HBCU). Журнал образования негров , 84 (1), 56–65.

• Мур, Дж. Л. III и Льюис, К. В. (ред.). Афроамериканские студенты в городских школах: критические проблемы и решения для достижения успеха ^[17] (второе издание). Нью-Йорк: Peter Lang Publishers. ^[18]
• Флауэрс, LA, Флауэрс LO, и Мур, JL III (ред.). (2016). Улучшение результатов образования в области науки, технологий, инженерии и математики в колледжах и университетах с исторически сложившимся черным образованием . Lanham: Rowman & Littlefield. ^[19]
• Доусон Льюис, Дж. и Мур, Дж. Л. III. (Ред.) (2016). Одаренные цветные дети по всему миру: разнообразные потребности, образцовые практики и направления для будущего . Бингли: Emerald Group Publishing Limited. ^[20]
• Беннетт, RA III, Мур, JL III, Грэм, DL, Ходж, SR (ред.) (2015). Черные мужчины и межвузовская спортивная жизнь: исследование проблем и решений . Бингли: Emerald Group Publishing Limited. ^[21]
• Мур, Дж. Л. III и Льюис, К. В. (ред.). (2014). Афроамериканские учащиеся мужского пола в школах дошкольного и 12-го классов: Информационные исследования, политика и практика . Бингли: Emerald Group Publishing Limited. ^[22]

• Лауреат календаря афроамериканского наследия Департамента образования Южной Каролины (2018) ^{[23] [24]}
• Премия имени доктора Карлоса Дж. Вальехо за пожизненную стипендию от Американской ассоциации образовательных исследований, специальной группы по вопросам многокультурного/многоэтнического образования (2017) ^[25]
• Премия Американской ассоциации образовательных исследований за вклад в развитие цветного населения в середине карьеры (2017) ^[26]
• Премия Американской ассоциации образовательных исследований за выдающийся вклад в исследования гендерного равенства в образовании (2016) ^[27]
• Премия Ассоциации школьных консультантов штата Огайо «Педагог-консультант года» (2015) ^[28]
• Член Американского совета по образованию (2014) ^[29]
• Премия SCMM за выдающиеся научные исследования от Американской ассоциации персонала колледжей (2013) ^[30]
• Премия Black Man Can Award за высшее образование (2012) ^[31]
• Премия Карла Гранта за мультикультурные исследования (2009) ^[32]
• Выдающийся ученый в области консультирования Американской ассоциации образовательных исследований (2008) ^[33]
• Премия Национальной ассоциации одаренных детей за ранние достижения в области образования (2008) ^[34]
• Национальная ассоциация одаренных детей, назначение на пост президента ^[35]