Жаклин Уолли | |
---|---|
Академическое образование | |
Альма-матер | Университет Кента , Австралийский национальный университет |
Тезис |
|
научный руководитель | Лью Мандер |
Академическая работа | |
Учреждения | Оклендский технологический университет |
Жаклин Луиз Уолли — новозеландский учёный, профессор Оклендского технологического университета , специализирующаяся на разработке программного обеспечения и преподавании компьютерных наук.
Уолли получила образование химика, прежде чем сосредоточиться на компьютерных науках и программной инженерии. Она получила степень бакалавра наук в Университете Мэсси и степень доктора философии по теме «Синтетические исследования в направлении полного синтеза сордарицина» в Австралийском национальном университете в 1995 году. [1] Ее докторские исследования проходили под руководством Лью Мандера и включали в себя компьютерное прогнозирование результатов химических реакций Дильса-Альдера , после чего она проверяла эти прогнозы в лаборатории. [2] Уолли проводила постдокторские исследования в Университете Сент-Эндрюс и Имперском колледже , работая над позитронно-эмиссионной томографией в медицинской химии для гормонозависимых видов рака и неврологических заболеваний. Уолли получила степень магистра наук с отличием в Университете Кента в 2001 году, создав компьютерную модель болезни Крейтцфельдта-Якоба на молекулярном уровне для использования в биомедицинских исследованиях. [2] Она присоединилась к вычислительной лаборатории в Университете Кента, где была ведущим исследователем по гранту Европейского Союза CRAFT Framework 6 , разрабатывая систему управления рыболовством. [2]
Уолли перешла в Оклендский технологический университет в 2004 году. [2] С 2015 по 2015 год она была директором Центра исследований геоинформатики, а с 2021 года является содиректором Лаборатории исследований программной инженерии. Уолли получила звание полного профессора в 2023 году. [3]
Одним из исследовательских интересов Уолли является преподавание компьютерного программирования и программной инженерии. Она исследовала, как студенты учатся отлаживать, и использует социальные науки и психологию для изучения процессов обучения. Ее исследования по оценке и таксономиям обучения повлияли на то, как компьютерное программирование преподается начинающим в Австралии и Новой Зеландии. [4] [5]