Джек С. Ричардс

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Эта биографическая статья написана в виде резюме .Пожалуйста, помогите улучшить его, сделав нейтральным и энциклопедическим . ( Июль 2021 г. ) This biography of a living person needs additional citations for verification. Please help by adding reliable sources. Contentious material about living persons that is unsourced or poorly sourced must be removed immediately from the article and its talk page, especially if potentially libelous. Find sources: "Jack C. Richards" – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (July 2021) (Learn how and when to remove this message) (Learn how and when to remove this message)

Джек Крофт Ричардс (родился 28 июля 1943 года) — прикладной лингвист из Новой Зеландии , специализирующийся на преподавании второго и иностранного языка , подготовке учителей и разработке материалов. Он написал множество статей и книг. Большинство его книг и статей посвящены преподаванию второго языка и были переведены на множество языков. В 1981 году он был назначен профессором кафедры английского языка как второго языка в Гавайском университете. ^{[1] [2] [3]}

Родившийся в Новой Зеландии , Ричардс получил степень магистра гуманитарных наук с отличием по английскому языку в Университете Виктории в Веллингтоне , Новая Зеландия, в 1966 году. Он получил докторскую степень по прикладной лингвистике в Университете Лаваля в Квебеке , Канада , в 1972 году ^{. [2]}

В 2011 году Университет Виктории в Веллингтоне присвоил ему почетную степень доктора литературы за вклад в преподавание английского языка и искусства.

В 2011 году Ричардс стал почетным профессором факультета образования Сиднейского университета (Австралия).

В 2014 году Ричардс стал почетным профессором факультета образования Оклендского университета в Новой Зеландии.

Также в 2014 году Ричардс получил престижную премию «За покровительство 2014» от Фонда искусств Новой Зеландии в знак признания его поддержки музыки и искусства. ^[2]

• Ричардс, Дж. К. (2017). Разработка учебной программы по преподаванию языка (2-е изд.). Cambridge University Press.
• Нунан, Д. и Ричардс, Дж. К. (2014). Изучение языка за пределами классной комнаты (ESL и профессиональная серия прикладной лингвистики) (1-е изд.). Routledge.
• Ричардс, Дж. К. (2015). Ключевые вопросы преподавания языка (1-е изд.). Cambridge University Press.
• Ричардс, Дж. К. и Роджерс, Т. С. (2014). Подходы и методы в преподавании языков (Кембриджская библиотека преподавания языков) (3-е изд.). Издательство Кембриджского университета.
• Ричардс, Дж. К. и Шмидт, Р. У. (2010). Словарь Longman по преподаванию языков и прикладной лингвистике (4-е изд.). Routledge.
• Ричардс, Дж. К. и Ренандья, У. А. (2002). Методология преподавания языка: антология современной практики (1-е изд.). Cambridge University Press. ^{[4] [5] [6]}

• 2019. Четыре угла. (совместно с Дэвидом Больке) 2-е издание. Уровни 1,2,3,4. ^[7]
• 2017. Interchange. (совместно с Дж. Халлом и С. Проктором) 5-е издание. Уровни 1,2,3 ^[8]
• 2012. Speak Now. (с Дэвидом Больке). Уровни 1,2,3. ^[9]
• 2011. Тактика слушания . (3 уровня серии). 3-е издание ^[10]
• 2004. Connect . (совместно с К.Сэнди и К.Барбезаном) ^[11]

• Садеги, К., Ричардс, Дж. К. и Гадери, Ф. (2019). Воспринимаемая и измеренная эффективность преподавания: имеет ли значение квалификация учителя? Журнал RELC , 51 (2), 280–293. https://doi.org/10.1177/0033688219845933
• Ричардс, Дж. К. и Уилсон, О. (2019). О трансидентичности. Журнал RELC , 50 (1), 179–187. https://doi.org/10.1177/0033688218824780
• Ричардс, Дж. К. (2015a). Изменение облика изучения языка: обучение за пределами классной комнаты. Журнал RELC , 46 (1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0033688214561621