Интермодальное картирование
Биомедицинская структура

Интермодальное картирование, которое обычно исследуется у младенцев, относится к способности собирать информацию о конкретном стимуле путем интеграции нескольких чувств. [1] Исследованная американскими психологами Эндрю Н. Мельцоффом и М. Кейт Мур, эта способность играет основную роль в неонатальной имитации (способности младенца моделировать наблюдаемое поведение взрослого человека). [2]

Источник

Современные исследования в области неонатальной имитации и интермодального моделирования начались с основополагающего исследования Мельцоффа и Мура в 1977 году, в котором изучались младенцы в возрасте от 12 до 21 дня и их способность копировать мимические и мануальные жесты взрослых. [3] Они признают оппозиционные голоса, которые утверждают, что копирование наблюдаемого поведения является «просто возбуждением оральной активности», с доказательствами имитации трех мимических жестов и одного мануального жеста. [3]

История интермодальной модели началась, когда Мельцофф и Мур определили ее как врожденную человеческую способность, необходимую для имитации. Они выдвинули гипотезу, что интермодальное отображение действует как последовательность, в которой младенец наблюдает за действиями лица взрослого и создает «супрамодальную» структуру. С помощью проприоцептивной обратной связи младенец может затем различать, эквивалентны ли его действия тем, которые он видит. [2] Таким образом, стимулы не обязательно ограничиваются одним чувством, но позволяют им существовать универсально в мозге и интегрироваться способами, приводящими к сложным результатам. Это проиллюстрировано, в частности, тем, как визуальные и проприоцептивные системы (чувства) интегрируются для содействия имитации. Исследования Мельцоффа и Мура, как правило, отражают процедуру предпочтения поворота головы (HPP), поскольку они наблюдают оба поведения по отношению ко времени реакции у младенцев.

Критика

Критика этого подхода обычно ставит под сомнение врожденные или врожденные утверждения Мельцоффа и Мура. В целом, исследователи сомневаются в возможности того, что младенцы обладают врожденной способностью наблюдать и создавать свою собственную последовательность движений, производя те же «конфигурации» или действия взрослых, которых они моделируют. [4] Кроме того, критики задаются вопросом, как связь между визуальным вводом и двигательными способностями может быть установлена ​​так рано в развитии младенца. [4]

Неврологическое объяснение

Мельцофф и Мур описывают неврологическое объяснение, утверждая, что зеркальные нейроны являются истинным механизмом, связывающим «сенсорный вход от наблюдаемых действий с двигательными программами». [4] Считается, что обнаруженные в коре головного мозга взрослых макак-резусов, аналогичные области в коре головного мозга человека также содержат эти нейроны, хотя доказательства все еще обсуждаются. [4] Теоретически, как модель интермодального картирования, так и зеркальные нейроны функционируют посредством автоматических низкоуровневых процессов, призванных способствовать имитации. С учетом теории Хебба , зеркальные нейроны не могут быть врожденными. Однако они могли бы обрести способность реагировать через «постнатальный опыт», который Мельцофф признает частью природы интермодальной модели как механизма имитации. [4]

Репликация

Несколько французских учреждений включились в эту гипотезу и проверили ее связь с младенцами, в частности, Centre des Sciences du Guût et de l'Alimentation, Дижон, Франция; Centre Emotion, Hôpital de la Salpêtrière, Париж, Франция, и Unité de Psychiatrie Périnatale, Maternité Ambroise Paré, Бург-ла-Рен, Франция. [5] В исследовании Soussignan et al. 2011 года «Новорожденные люди сопоставляют высовывание языка с бестелесными человеческими и роботизированными ртами» исследователи воспроизводят позицию Мельцоффа и Мура с помощью 2D-стимулов. [5] В результате это исследование подкрепляет гипотезу интермодального картирования, добавляя, что повторяющийся опыт и ассоциативное последовательное обучение являются важнейшими компонентами этой гипотезы. [5] Однако другие исследования не смогли воспроизвести выводы Мельцоффа и Мура. Исследование Маурера, Стагера и Мондлока «Кросс-модальный перенос формы трудно продемонстрировать у детей в возрасте 1 месяца» (1999) впервые подвергло Мельцова критике за «отсутствие важных элементов управления» [6] . Однако после того, как они были включены, Маурер и др. (1999) не смогли воспроизвести результаты Мельцова. [6]

Ссылки

  1. ^ Голдштейн, Брюс Э. (2001). Ощущение и восприятие (6-е изд.). Австралия: Wadsworth-Thomson Learning. ISBN 978-0534539641. OCLC  46992176.
  2. ^ ab Hertzig, Margaret E.; Farber, Ellen A. (1999). Ежегодный прогресс в детской психиатрии и развитии ребенка 1998. Psychology Press. ISBN 9780876309926.
  3. ^ ab Michie, Jonathan (3 февраля 2014 г.). Руководство для читателей по общественным наукам. Routledge. ISBN 9781135932268.
  4. ^ abcde Джонс, Сьюзан С. (10 декабря 2012 г.). «Попытки детей младшего возраста сопоставить два простых поведения не дают никаких доказательств унаследованного, специализированного механизма имитации». PLOS ONE . ​​7 (12): e51326. Bibcode :2012PLoSO...751326J. doi : 10.1371/journal.pone.0051326 . ISSN  1932-6203. PMC 3519587 . PMID  23251500. 
  5. ^ abc Soussignan, Robert; Courtial, Alexis; Canet, Pierre; Danon-Apter, Giséle; Nadel, Jacqueline (2011). «Новорожденные люди соответствуют выдвижению языка бестелесных человеческих и роботизированных ртов». Developmental Science . 14 (2): 385– 394. doi :10.1111/j.1467-7687.2010.00984.x. ISSN  1467-7687. PMID  22213907.
  6. ^ ab Jones, Susan S. (27 августа 2009 г.). «Развитие подражания в младенчестве». Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences . 364 (1528): 2325– 2335. doi :10.1098/rstb.2009.0045. ISSN  0962-8436. PMC 2865075. PMID 19620104  . 
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Интермодальное_соответствие&oldid=1200376794"