Совет учителей математики Иллинойса
Совет преподавателей математики Иллинойса (ICTM) — организация преподавателей математики в американском штате Иллинойс . [4] Являясь филиалом Национального совета преподавателей математики [5] и Национального совета руководителей математики [6] , ICTM был основан в 1949 году, насчитывая 90 членов. [1]
Профессиональная деятельность
ICTM участвует в ряде профессиональных мероприятий, включая: [7]
- Проведение конференций по математическому образованию [4]
- Проведение вебинаров для профессионального развития [8]
- Издает свой журнал «Illinois Mathematics Teacher» . [4]
- Предоставление стипендий студентам колледжей. В 2017 году ICTM выделил $7500 на стипендии. [3]
Математические конкурсы
ICTM предлагает несколько математических конкурсов для учащихся начальных и средних школ в Иллинойсе. [9]
Конкурс начальной школы
Конкурс начальной школы представляет собой серию из трех тестов, которые проводятся в начальных школах. Каждый класс (3-8) соревнуется в своем собственном дивизионе. Конкурс состоит из двух компонентов: индивидуального соревнования и командного соревнования. Командное соревнование состоит из пяти студенческих команд, которые работают над 20 вопросами за 25 минут. Нет ограничений на количество команд, которые может заявить школа. Индивидуальное соревнование представляет собой экзамен из восьми вопросов, продолжительностью 20 минут, который должен быть выполнен каждым участником индивидуально. Использование калькуляторов во время конкурса поощряется. Два лучших командных балла и десять лучших индивидуальных баллов вносят вклад в общий балл каждой школы. [10]
Конкурс по алгебре
Конкурс по алгебре — это индивидуальный конкурс из 20 вопросов, продолжительностью 60 минут, для учеников начальной и средней школы. Каждая школа может представить столько участников, сколько пожелает. Десять лучших индивидуальных баллов в каждой школе учитываются в общем балле школы, а десять лучших участников и десять лучших школ получают особое признание от ICTM. [11]
Конкурс для старшеклассников
Стартовавший в 1981 году, Конкурс среди старших классов состоит из ряда командных и индивидуальных соревнований, при этом региональный конкурс проводится в конце февраля, а государственный — в конце апреля или начале мая. [12] Школы делятся на подразделения по количеству учащихся. [13]
События
| Событие | Уровни | Описание | Состав команды | Подсчет очков |
|---|---|---|---|---|
| Написано | Алгебра I (первокурсники), Геометрия (второкурсники), Алгебра II (третьекурсники), Введение в исчисление (старшекурсники) | Студенты индивидуально решают 20 вопросов за 50 минут с использованием калькуляторов. | 1-6 участников соответствующего уровня подготовки | Каждый правильный ответ оценивается в два балла, максимальный балл — 40 баллов на человека; командный балл складывается из четырех лучших индивидуальных баллов в каждой команде, максимальный балл — 160 баллов на команду. |
| Команда из 8 человек | Первокурсник-второкурсник, младший-старший | В группе учащиеся решают 20 вопросов за 20 минут без использования калькуляторов. | 1–8 участников; не более четырех могут быть второкурсниками на уровне 1-го и 2-го курсов, не более четырех могут быть выпускниками на уровне 3-го и 4-го курсов. | Каждый правильный ответ оценивается в пять баллов, максимальная оценка для команды — 100 баллов. |
| Команда Калькулятора | Все соревнуются на одном уровне. | В группе учащиеся решают 20 вопросов за 20 минут, уделяя особое внимание использованию калькуляторов. | 1-5 участников: один первокурсник, один второкурсник, один студент третьего курса и два студента выпускного курса | Каждый правильный ответ оценивается в пять баллов, максимальная оценка для команды — 100 баллов. |
| Команда из 2 человек | Первокурсник-второкурсник, младший-старший | В парах студенты работают над десятью вопросами по одному за раз, с ограничением по времени на каждый вопрос в три минуты. Команды соревнуются друг с другом напрямую, и акцент делается на точности и скорости по сравнению с другими. Калькуляторы не допускаются для вопросов 1–5; калькуляторы разрешены для вопросов 6–10. | 1-2 участника соответствующего уровня подготовки | Каждый правильный ответ оценивается в шесть, четыре или три очка, в зависимости от того, был ли ответ отправлен в первую, вторую или третью минуту соответственно. Первой команде, которая дала правильный ответ, дается бонус в два очка. Это дает максимально возможный счет команды в 80. |
| Устный конкурс | Все соревнуются на одном уровне. | В парах студенты готовят ответ в течение десяти минут с помощью калькуляторов и справочных текстов, затем представляют свои решения в течение семи минут. Дополнительные три минуты отводятся на импровизированные вопросы. | 1-2 участника любого уровня. | Каждый из двух судей присуждает до тринадцати баллов за знания, восемь баллов за презентацию и четыре балла за импровизированные вопросы, что дает максимально возможный балл 50. |
| Эстафета (только финалы штата) | Первокурсник-второкурсник, младший-старший | Соревнование состоит из трех раундов, по одному вопросу на каждого участника команды в каждом раунде. Сидя в ряд, каждый студент передает свой ответ следующему студенту после того, как он решил свою задачу; ответы предыдущих участников являются частью условия задачи последующих участников. Калькуляторы разрешены. | 1–4 участника; не более двух могут быть второкурсниками для уровня 1-й-второй курс, не более двух могут быть выпускниками для уровня 3-й-4 курс. | Каждый правильный ответ оценивается в два очка. В случае, если все четыре ответа верны, бонусные очки начисляются командам, которые представили свои ответы в первые три минуты (пять очков) и в первые пять минут (три очка), что дает максимальный счет в тринадцать очков за раунд и 39 очков в общей сложности на команду. |
†Во всех случаях участник более низкого класса может заменить участника более высокого класса. Например, первокурсники, второкурсники и студенты предпоследних курсов могут участвовать в письменном соревновании по алгебре II, но не студенты старших курсов.
Каждая школа может иметь максимум одну команду на уровень в каждом мероприятии, за исключением эстафетных соревнований, в которых школам разрешено иметь максимум две команды на уровень в каждом мероприятии. Это дает максимально возможный счет команды 1306 на финале штата и максимальный счет 1150 на региональном соревновании.
Ссылки
- ^ ab "О нас". www.ictm.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Должностные лица и директора". www.ictm.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ ab "Налоговый год 2017 Форма 990 - Совет учителей математики штата Иллинойс, Inc" (PDF) .
- ^ abc "Жаклин Муравска из SXU избрана президентом Совета учителей математики Иллинойса на 2017 год". www.sxu.edu . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Национальный совет преподавателей математики". www.nctm.org . Получено 2020-03-20 .
- ^ "Партнер - NCSM". www.mathedleadership.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Присоединяйтесь к нам". www.ictm.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ "ICTM Webinars". www.ictm.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Искусство решения проблем". artofproblemsolving.com . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Информация о конкурсе для учеников 3-8 классов – Математические конкурсы" . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Информация о конкурсе по алгебре – Математические конкурсы" . Получено 20.03.2020 .
- ^ "Математические конкурсы". nsml.org . Получено 20.03.2020 .
- ^ "История HS – Начало – Математические конкурсы" . Получено 20.03.2020 .
- ^ «РУКОВОДСТВО ПО ПРАВИЛАМ И ПРОЦЕДУРАМ ПРОВЕДЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ОЛИМПИАД ПО МАТЕМАТИКЕ» (PDF) . 2013.
