Предметы IB группы 3

В этой статье есть несколько проблем. Помогите улучшить ее или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалять эти сообщения ) Для проверки данной статьи необходимы дополнительные цитаты .Пожалуйста, помогите улучшить эту статью , добавив ссылки на надежные источники . Неподтвержденный материал может быть оспорен и удален. Найти источники:  "IB Group 3 subjects" – новости  · газеты  · книги  · ученый  · JSTOR ( Июль 2009 )( Узнайте, как и когда удалить это сообщение ) Фактическая точность данной статьи может быть скомпрометирована из-за устаревшей информации .Пожалуйста, помогите обновить эту статью, отразив в ней недавние события или новую доступную информацию. ( Май 2013 ) ( Узнайте, как и когда удалить это сообщение )

Группа 3: предметы «Индивиды и общества» Дипломной программы IB состоят из десяти курсов, предлагаемых как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL): Управление бизнесом , Экономика , География , Глобальная политика , История , Информационные технологии в глобальном обществе (ITGS), Философия , Психология , Социальная и культурная антропология и Мировые религии (только SL). ^[1] Также есть трансдисциплинарный курс «Экологические системы и общества» (только SL), который удовлетворяет требованиям диплома для групп 3 и 4. ^[2]

История — это процесс записи, реконструкции и интерпретации прошлого посредством исследования источников. История IB DP учит кандидатов интерпретировать и критически оценивать эти источники и позволяет им понимать и ценить культуру и контекст тех, кто жил в другие периоды времени.

Все кандидаты должны изучить один предписанный предмет и две темы в течение 150 часов.

Предписанные предметы для работы 1 представляют собой два тематических исследования и ведут к экзамену по работе 1 на основе источников.

• Военные лидеры
• Завоевание и его влияние
• Переход к глобальной войне
• Права и протест
• Конфликт и вмешательство

Все кандидаты должны изучить две темы по всемирной истории (по 45 часов каждая).

• Общество и экономика (750-1400)
• Причины и последствия средневековых войн (750-1500)
• Династии и правители (750-1500)
• Общества в переходный период (1400-1700)
• Ранние современные государства (1450-1789)
• Причины и последствия войн раннего Нового времени (1500-1750)
• Истоки, развитие и влияние индустриализации (1750-2005)
• Движение за независимость (1800-2000)
• Эволюция и развитие демократических государств (1848-2000)
• Авторитарные государства (20 век)
• Причины и последствия войн 20 века
• Холодная война: напряженность и соперничество сверхдержав (XX век)

Кандидаты HL должны изучить один из следующих вариантов в течение 90 часов. Каждый вариант состоит из двенадцати разделов. Кандидаты должны изучить три раздела.

• История Африки и Ближнего Востока
• История Америки
• История Азии и Океании
• История Европы

Оставшиеся 20 часов для кандидатов как SL, так и HL приходятся на компонент внутренней оценки, что в общей сложности составляет 150 часов преподавания для SL и 240 часов для HL.

В SL существует три компонента оценки, а в HL — четыре.

• Работа 1 (25 баллов, взвешенных по 30% для SL и 20% для HL, 1 час) - Кандидаты отвечают на четыре структурированных вопроса с краткими ответами по предписанной изучаемой теме. Эта работа является общей как для SL, так и для HL.
• Экзамен 2 (30 баллов, взвешенных по 45% для SL и 25% для HL, 1 час 30 минут) - Кандидаты должны ответить на два вопроса с развернутым ответом, по одному по каждой изучаемой теме. Каждая тема имеет выбор из 6 вопросов. Этот экзамен является общим как для SL, так и для HL.
• Экзамен 3 (только HL: 45 баллов, взвешенных по 35% курса, 2 часа 15 минут) — Кандидаты должны ответить на три вопроса с развернутым ответом. Для каждого раздела задано два вопроса. Для каждого варианта есть отдельный экзаменационный экзаменационный билет.

Внешняя оценка составляет 75% от оценки курса на уровне SL и 80% на уровне HL.

• Историческое расследование (25 баллов, взвешенных по 25% для SL и 20% для HL, 20 часов) - Кандидаты исследуют и пишут историческое расследование объемом от 1500 до 2000 слов. Тема может быть свободно выбрана из любой части программы. Исследование оценивается внутри и внешне Международным бакалавриатом.

Внутренняя оценка составляет оставшиеся 25% оценки курса на уровне SL и 20% на уровне HL.

Программа курса Экономика разделена на четыре раздела – микроэкономика , макроэкономика , международная экономика и экономика развития – все из которых имеют примерно одинаковый вес. Все разделы должны быть изучены всеми кандидатами, и вопросы по всем разделам будут заданы на экзаменах. Курс Дипломной программы Экономика известен тем, что больше фокусируется на развитии, чем любой другой курс экономики на довузовском уровне, и это все является частью международной перспективы программ IB.

Финальные экзамены состоят из трех работ для HL и двух для SL. Начиная с экзаменационного периода 2022 года были внесены изменения как во внешние, так и во внутренние оценки. Работа 1 состоит из одного вопроса по микроэкономике, макроэкономике и мировой экономике. Студенты выбирают и пишут только по одному из вопросов. Каждый вопрос разделен на два раздела, часть (a) оценивается в 10 баллов, а часть (b) — в 15. Работа 2 включает в себя ответ на один из двух вопросов с ответами на данные. Каждый вопрос берет материал из любого из четырех разделов курса. Работа 2 оценивается в 40 баллов. Работа 3 включает в себя расчеты (для выполнения этой работы требуется только HL), с двумя обязательными вопросами, которые охватывают все разделы курса. Внутренняя оценка включает в себя три комментария текущих новостей, включающих использование экономических концепций и терминологии. Время, отведенное на каждый экзамен, строго ограничено 75 минутами для Работы 1 и 105 минутами для Работы 2 и Работы 3. ^[3]

В центре внимания этого курса — систематическое изучение поведения и ментальных процессов. Программа изучает три основные перспективы как влияния на поведение человека: биологическую, когнитивную и социокультурную. Она включает изучение дополнительных тем, которые включают психологию здоровья, аномальную психологию, психологию развития, спортивную психологию и психологию человеческих отношений. Наконец, все студенты должны провести собственное экспериментальное исследование в качестве внутренней оценки. Студенты на более высоком уровне изучают два варианта, тогда как студенты стандартного уровня изучают только один. ^[4]

Каждую из точек зрения следует исследовать с использованием следующих четырех обязательных тем:

• развитие и культурные контексты
• рамки
• методологии
• приложение.

Цели курса психологии в HL и SL:

• интерпретировать и/или проводить психологические исследования для применения полученных знаний на благо людей
• обеспечить соблюдение этических норм и обязанностей при проведении психологических исследований
• развивать понимание биологических, социальных и культурных влияний на поведение человека
• развивать понимание различных теоретических процессов, которые используются для интерпретации поведения, и осознавать, как эти процессы приводят к построению и оценке психологических теорий
• развивать понимание того, как применение психологии в повседневной жизни вытекает из психологических теорий
• развивать понимание эклектичной природы психологии
• понимать и/или использовать различные методы психологического исследования.

Во-первых, студенты должны выбрать эксперимент для воспроизведения. При проведении эксперимента IB требует соблюдения определенных этических норм. ^[5] После завершения эксперимента должен быть подготовлен письменный отчет с подробным описанием эксперимента. Студенты должны: Внешняя оценка, которая проводится в мае или ноябре; второй год обучения специально сосредоточен на разработке этой оценки, где студенты знакомятся с различными исследованиями, и ожидается, что студент будет устанавливать связи между ними. Тест разделен на две части, которые называются «работами». Используя внутреннюю и внешнюю оценку, IB вычисляет значение оценки от одного до семи. ^[6]

Философия предлагается как стандартный предмет и предмет более высокого уровня Группы 3. Она состоит как из внутреннего задания (философский подход к эссе по текущей теме), так и из 2 (3 на более высоком уровне) внешне оцениваемых экзаменационных работ по основным и факультативным темам.

Все студенты изучают основную тему, состоящую из шести ключевых понятий:

• Личность
• Личность
• Свобода
• Разум и тело
• Я и другой
• Природа человека

Студентам SL необходимо изучить одну тему из следующего списка. Студентам HL необходимо изучить две темы из следующего списка.

• 1. Эстетика
• 2. Эпистемология
• 3. Этика
• 4. Философия и современное общество
• 5. Философия религии
• 6. Философия науки
• 7. Политическая философия

Всем студентам необходимо изучить один текст из «списка обязательных философских текстов IB», представленного ниже:

• «Второй пол» Симоны де Бовуар
• Размышления Рене Декарта
• «Диалоги о естественной религии» Дэвида Юма
• О свободе Джона Стюарта Милля
• К генеалогии морали Фридриха Ницше
• Создание возможностей Марты Нуссбаум
• «Происхождение философии» Хосе Ортега-и-Гассета
• Государство Платона​
• Жизнь, которую вы можете спасти Питера Сингера
• Этика подлинности Чарльза Тейлора
• «Дао Дэ Цзин» Лао- цзы
• Чжуанцзы от Чжуанцзы

• Студентам HL необходимо глубже изучить природу, функции, значение и методологию философии.

• Студентам SL и HL необходимо провести философский анализ нефилософского стимула, например стихотворения, сцены из фильма или картины.

Курс IB Diploma Programme «Информационные технологии в глобальном обществе» (ITGS) — это изучение и оценка влияния информационных технологий (ИТ) на отдельных лиц и общество. Он исследует преимущества и недостатки доступа и использования оцифрованной информации на локальном и глобальном уровне. ITGS предоставляет студентам основу для принятия обоснованных суждений и решений об использовании ИТ в социальных контекстах.

Требования к SL:

• Внешняя оценка: 2 экзаменационные работы (3 часа), составляют 70% от итоговой оценки.
• Внутренняя оценка SL 30%: Требование проекта — разработать оригинальное ИТ-решение реальной проблемы для конкретного клиента.

Требования для HL:

• Внешняя оценка: 3 экзаменационные работы (4,45 часа), учитываются в 80% итоговой оценки.
• Внутренняя оценка HL 20%: Требование проекта — разработать оригинальное ИТ-решение реальной проблемы для конкретного клиента.

Практическая компьютерная работа проводится во время исследования для проекта на стандартном уровне. Начиная с экзаменов, начинающихся в 2012 году, студенты как HL, так и SL будут проходить проект.

География занимается изучением и исследованием взаимоотношений человека с окружающей средой.

Кандидаты на SL изучают три темы — основную тему и две факультативные темы, в то время как кандидаты на HL изучают пять тем — основную тему, три факультативные темы и расширение HL. ^[7]

Все кандидаты должны изучить эту тему.

Тема: Закономерности и изменения (70 часов)

• Тема 1: Популяции в переходном периоде (19 часов)
• Тема 2: Различия в богатстве и развитии (16 часов)
• Тема 3: Закономерности качества окружающей среды и устойчивости (19 часов)
• Тема 4: Закономерности потребления ресурсов (16 часов)

Кандидаты SL должны изучить две из следующих семи тем (60 часов), в то время как кандидаты HL должны изучить три (90 часов). Преподаватели могут преподавать больше тем, чем предписано, чтобы у кандидатов была большая свобода выбора в Paper 2, поскольку все варианты заданы в одной и той же paper.

• Вариант А: Пресная вода — проблемы и конфликты (30 часов)
• Вариант B: Океаны и их прибрежные зоны (30 часов)
• Вариант C: Экстремальные условия (30 часов)
• Вариант D: Опасности и катастрофы – оценка риска и реагирование (30 часов)
• Вариант E: Отдых, спорт и туризм (30 часов)
• Вариант F: География продуктов питания и здоровья (30 часов)
• Вариант G: Городская среда (30 часов)

Кандидаты на получение степени HL должны изучить эту тему.

Тема: Глобальные взаимодействия (60 часов)

• Тема 1: Измерение глобальных взаимодействий (4 часа)
• Тема 2: Изменение пространства – сжимающийся мир (12 часов)
• Тема 3: Экономические взаимодействия и потоки (8 часов)
• Тема 4: Изменение окружающей среды (8 часов)
• Тема 5: Социокультурные обмены (8 часов)
• Тема 6: Политические результаты (10 часов)
• Тема 7: Глобальные взаимодействия на локальном уровне (10 часов)

В SL существует три компонента оценки, а в HL — четыре.

• Экзамен 1 (60 баллов, что составляет 40% от курса для SL и 25% для HL, 1 час 30 минут) — кандидаты SL и HL сдают один и тот же экзамен, оценивая свои знания по основной теме.
  • Раздел A (45 баллов; вопросы 1-4) состоит из четырех обязательных вопросов с кратким ответом, по одному на каждую из четырех тем в теме. Командные термины указывают на глубину требуемого ответа (например, estimate указывает на то, что требуется большая глубина, чем define ).
  • Раздел B (15 баллов; вопросы 5-7) состоит из трех вопросов с развернутым ответом, которые требуют более глубокого рассмотрения, чем в разделе A, и требуют ответа на один. Вопросы основаны на основной теме, но могут также быть связаны с дополнительными темами.
• Экзамен 2 (40 баллов на SL и 60 баллов на HL, оба взвешены до 35%, 1 час 20 минут на SL, 2 часа на HL) - этот экзамен оценивает знания по факультативным изученным темам. По сути, студенты SL и HL сдают один и тот же экзамен, за исключением того, что кандидаты SL отвечают на два вопроса, а кандидаты HL отвечают на три из изученных тем, по 20 баллов каждый. Экзамен состоит из 14 вопросов, по два на каждую тему, и может также поставляться с буклетом с ресурсами для определенных вопросов. Каждый вопрос состоит как минимум из трех частей - первые части - это вопросы с кратким ответом, которые могут требовать или не требовать глубины. Последняя часть - это вопрос с расширенным ответом на 10 баллов, который требует большей глубины.
• Документ 3 (только HL: 25 баллов, что составляет 20% от курса, 1 час) — кандидаты HL оцениваются по расширению HL в этом документе, но предполагается знание основной темы. Студенты выбирают один вопрос из трех вариантов. Каждый вопрос состоит из двух частей, оцениваемых в 10 и 15 баллов соответственно. Обе части требуют написания в объеме эссе и глубокого анализа. Первая часть проверяет понимание и применение, а вторая — синтез и оценку.

Внешняя оценка составляет 75% от оценки за весь курс в SL и 80% от оценки в HL.

• Полевая работа (30 баллов, составляющих 25% курса для SL и 20% для HL, 20 часов) — все кандидаты должны выполнить полевое исследование на основе одной или нескольких тем в программе и написать отчет объемом 2500 слов на основе сбора первичных данных, обработки данных и оценки полевой работы. Вторичные данные могут быть собраны, но играют лишь меньшую роль в полевой работе. Отчеты оцениваются преподавателем по семи критериям, а затем отправляются на внешнюю модерацию. Отчет требует того же от SL и HL.

Внутренняя оценка составляет оставшиеся 25% оценки на уровне SL и 20% на уровне HL.

В некоторых случаях предметы стандартного уровня можно изучать за один год, в отличие от двух лет для предметов более высокого уровня. ^{[ требуется ссылка ]} Это дает студентам больше времени на учебу в последний год обучения в школе, а также возможность потратить больше часов на предметы более высокого уровня . Все ожидаемые предметы изучаются на стандартном уровне .

Бизнес и менеджмент SL, Экономика SL, Экономика HL, ITGS SL, ITGS HL, Психология SL и Философия SL предлагаются онлайн студентам, зачисленным на программу диплома IB. ^{[8] [9] [10]}

• IBHistory.net - Сайт, посвященный истории IB. Архивировано 29 декабря 2018 г. на Wayback Machine.
• Блог по пересмотру психологии IB 2011 года
• www.geographyjim.org – Дипломная география MYP и IB
• www.geographyalltheway.com – Онлайн-ресурсы по географии
• ibstudy.editthis.info Википедия по IB Study
• Сайт географии IB www.geography.uden.pl
• Обзор темы «Экологические системы и общества» на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• План предмета «Экономика» на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• План предмета «География» на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• Обзор предмета «История» на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• Информационные технологии в глобальном обществе. Обзор предмета на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• Обзор предмета психология на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• Обзор темы социальной и культурной антропологии на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)
• Обзор тем мировых религий на Wayback Machine (архив 14 декабря 2013 г.)

В Wikibooks есть книга по теме: Международный бакалавриат