How People Learn — название книги по педагогической психологии под редакцией Джона Д. Брэнсфорда , Энн Л. Браун и Родни Р. Кокинга, опубликованной издательством National Academies Press Национальной академии наук США . Комитет по How People Learn также написал How Students Learn: History, Mathematics, and Science in the Classroom в качестве продолжения. Обновленное издание How People Learn II было выпущено в октябре 2018 года.
В книге, среди прочего, сделаны следующие выводы:
Учащиеся и обучение:
Таким образом, дебаты в образовании между сторонниками глубокого концептуального понимания и сторонниками широкого фактического понимания упускают суть. Глубокое понимание необходимо для того, чтобы по-настоящему понять содержание, но широкое фактическое понимание также необходимо, поскольку оно позволяет человеку запомнить и организовать то, что он узнал.
Учителя и преподавание: «Учителям необходимы экспертные знания как в содержании предмета, так и в преподавании» и «Учителям необходимо разрабатывать модели собственного профессионального развития, основанные на непрерывном обучении, а не на «обновляемой» модели обучения, чтобы иметь рамки для планирования своей карьеры». Эти выводы имеют значение для политики найма учителей и профессионального развития.
Среды обучения: