Гомер Лейн
Американо-английский педагог (1875–1925)

Гомер Лейн (1875–1925) был американским педагогом, который считал, что поведение и характер детей улучшаются, когда им дают больше контроля над своей жизнью. Бертран Рассел называл его «одним из лучших людей своего поколения». [1]

Фон

Лейн родился в Коннектикуте . Он рано бросил школу и устроился на работу доставщиком продуктов, где встретил врача, который помог ему пройти курс в Бостонском колледже Sloyd Training College. [2] Он начал преподавать в средней школе, которую позже открыл его спонсор.

У Лейна было двое детей от первой жены, Коры Барни, и трое от второй жены. Они также удочерили девочку. Он умер от тифа [3] в Париже после того, как его депортировали из Англии за то, что он не сохранил свою регистрацию иностранца. Его семья осталась в Англии.

Карьера

Лейн начал свою преподавательскую карьеру в средней школе Питерса в Саутборо , штат Массачусетс . Весной 1907 года он поселился в районе Детройта . Он занимал несколько преподавательских должностей в городе и стал директором гильдии Solvay. [2] Он впервые представил свою идею самоуправления в еврейском поселении под названием Hannah Schloss Memorial Building. [2] Лейн был назначен суперинтендантом Boys Home и Ассоциации д'Аркамбаль в Фармингтон-Хиллз, где он работал с юношами, нарушившими закон. Программа, которую Лейн разработал в школе, была направлена ​​на формирование у мальчиков самоуважения и самостоятельности, а также на предоставление им возможности практиковать самоуправление. [4]

В 1912 году его пригласили в Англию , где он основал школу Little Commonwealth в Дорсете и оказал большое влияние на AS Neill , основателя школы Summerhill . В декабре 1917 года две шестнадцатилетние девочки, находившиеся под опекой Лейна, обвинили его в сексуальном насилии над ними, одна из которых сообщила о его обвинениях в полицию; последующее расследование Министерства внутренних дел, потребовавшее отстранения Лейна от должности суперинтенданта, привело к закрытию школы летом 1918 года, хотя Лейн никогда не подвергался уголовному преследованию. [5] Историк Люси Делап определяет обвинения, выдвинутые против Гомера Лейна, как «первый хорошо документированный случай предполагаемого институционального сексуального насилия над детьми в Великобритании». [6]

Влияние

«Маленькое Содружество» Гомера Лейна оказало влияние на создание школы Саммерхилл Александра С. Нила.

Главным учеником Лейна был его пациент Александр С. Нил. Нил утверждал, что был особенно впечатлен идеями Лейна об экспериментальном самоуправляемом сообществе для молодых правонарушителей, поскольку оно устраняет негативные эффекты власти и порождает альтруизм среди тех, кто участвует. [7] Нил основал Саммерхилл, школу, которая предлагала уникальный подход к образованию, основанный на идее, что дети хорошие и - если их оставить в покое - способны к самоуправлению, мотивации и направлению своей жизни и обучения. [8] которая стала исключительно известна после того, как американский издатель Гарольд Харт опубликовал Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing в 1960 году. Книга была продана тиражом 200 000 экземпляров. Харт никогда прежде не публиковал отраслевые книги, будучи издателем детских книг и получив настоятельные рекомендации не публиковать книги Нила. Он получил моральную поддержку от ряда альтернативных педагогов в Соединенных Штатах, но взялся за проект самостоятельно.

Американская школа Summerlane в Норт-Бранч , штат Нью-Йорк , была названа в честь Саммерхилла и Гомер-Лейн. Она открылась в 1963 году в Северной Каролине, но была сожжена расистами и переехала в Майлсес, штат Нью-Йорк, а затем обосновалась недалеко от Норт-Бранч, на сельскохозяйственных угодьях около деревушки Роско, штат Нью-Йорк , недалеко от шоссе 17 .

Библиография

Более подробную информацию можно найти в следующих источниках:

  • Гомер Лейн беседует с родителями и учителями, Allen & Unwin, Лондон, 1928 г.
  • http://www.infed.org/thinkers/homerlane.htm, Гомер Лейн и Маленькое Содружество (отрывок из «Бесед» Гомера Лейна)
  • фон Хильсхаймер, Г. Существует ли наука поведения, Humanitas, Мейтленд, Флорида, 1967; Как жить с вашим особенным ребенком, Acropolis Books, 1970 (также опубликовано как Understanding Young People in Trouble, Acropolis Books, 1970, мягкая обложка); Саммерхилл: Радикальный подход к образованию, IN Values ​​for a Changing America, Хелен Хуус, ред., University of Pennsylvania Press, 1975 стр. 59–75; Дети, школы и утопии. Этот журнал о школах, 1966, 23–37
  • У. Дэвид Уиллс, «Гомер Лейн: Биография», Аллен и Анвин, 1964 г.
  • Айхорн, Август, «Заблудшая молодежь», Нью-Йорк, Viking Press, 1935
  • Эйкен, В. М. Приключения в американском образовании, 5 томов, Нью-Йорк, Harper & Brothers, 1942
  • Аллен, Леди из Хертвуда; Херд Х. и др. Приключенческие игровые площадки, Национальная ассоциация игровых полей , Лондон, 1960 г.
  • Биннс, Х. Б., Столетие образования: 1808–1908, Лондон, JM Dent & Co., 1908
  • Брехони, К.Дж. Возникновение и исчезновение Маленького Содружества Гомера Лейна: веберовский анализ. Persistenz und Verschwinden. Стойкость и исчезновение: Pädagogische Organizationen im исторический контекст. / Образовательные организации в их историческом контексте в книге М. Гёлиха, К. Хопфа и Д. Трёлера (ред.). Висбаден, VS Verlag für Sozialwissenschaften: 237–53, 2008.
  • Бернс, М., Ответ мистера Лайварда, Лондон, Хэмиш Гамильтон, 1956
  • Холмс, Г., «Идиот-учитель», Longon, Faber & Faber, 1952
  • Холт, Джон , «Как дети терпят неудачу» , Нью-Йорк, Питтман, 1964
  • Холт, Джон, «Как учатся дети» , Нью-Йорк, Питтман, 1966
  • Макаренко А.С. Книга для родителей. М., Иностранные языки, 1954; Учимся жить. М., Иностранные языки, 1953; Путь к жизни. В 3 т. М., Иностранные языки, 1951
  • Национальная ассоциация игровых полей , игровые площадки для приключений, 71 Escleston Square, London SW1, 1960, брошюры; Планирование творческой детской игровой площадки без руководства, мимеограф, 1964
  • Нил, А.С., Саммерхилл: Радикальный подход к воспитанию детей . Нью-Йорк, Гарольд Харт, 1960
  • Пирс, Дж. Х. и Крокер, Л. Х., Эксперимент Пекхэма: исследование живой структуры общества. Лондон, Allen & Unwin для фонда сэра Халли Стеарта, 1943 г.
  • Пауэрс, Э. и Уитмер, Х., Эксперимент по профилактике правонарушений: исследование молодежи Кембриджа-Сомервилля, Нью-Йорк: Columbia U. Press, 1951
  • Шпиль, Оскар., Дисциплина без наказания. Лондон, Faber & Faber, 1962
  • Уиллс, В. Дэвид. Homer Lane: A Biography, Лондон, Allen & Unwin, 1964; The Hawkspur Experiment, Лондон, Allen & Unwin, дата неизвестна

Ссылки

  1. ^ Бертран Рассел . Брак и мораль , Глава XIV «Семья в индивидуальной психологии»
  2. ^ abc Phillips, DC (2014). Энциклопедия образовательной теории и философии . Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. стр. 490. ISBN 978-1-4522-3089-4.
  3. ↑ Роберт Шоу: «Гомер Лейн и Маленькое Содружество» Элси Базели, Digest. Получено 2 апреля 2013 г.
  4. ^ Клэтворти, Ф. Джеймс (5 ноября 1982 г.). Наследие самоуправления Гомера Т. Лейна: исследование организационной синэкологии в Boys Republic, 1909-1982 гг . ERIC  ED225965.
  5. ↑ Базели, Элси Теодора (1928), Гомер Лейн и Маленькое Содружество , страницы 194-202.
  6. ^ Деоооолап, Люси. «Отвратительные подробности, которые лучше забыть»: раскрытие случаев сексуального насилия над детьми в Британии двадцатого века. Журнал британских исследований , 1 июня 2014 г., том 57, выпуск 1, страницы 79–107.
  7. ^ Суисса, Джудит (2010-09-15). Анархизм и образование: философская перспектива . Окленд, Калифорния: PM Press. стр. 95. ISBN 978-1-60486-114-3.
  8. ^ Хант, Томас С.; II, Томас Дж. Ласли; Карпер, Джеймс С.; Райш, К. Дэниел (2010). Энциклопедия образовательной реформы и инакомыслия . Thousand Oaks, CA: SAGE. стр. 656. ISBN 978-1-4129-5664-2.
  • Веб-страница Infed
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Homer_Lane&oldid=1247714162"