История Винчестерского колледжа
История школы в Англии

История Винчестерского колледжа началась в 1382 году с его основания Уильямом Уайкхемом . Он был бывшим епископом Винчестера и канцлером Эдуарда III и Ричарда II . Он решил основать школу в ответ на нехватку обученных священников после Черной смерти . Винчестер должен был работать как фидер или латинская грамматическая школа [1] для Нового колледжа , также основанного Уайкхемом. [2]

В колледже Винчестера , как и в других средневековых школах, преподавали латинскую грамматику и другие предметы посредством латыни. Ученики должны были говорить на латыни, а также читать и писать на ней. Эта практика продолжалась до раннего современного периода. Латынь доминировала в производстве знаний по большинству предметов до 1650 года и была разговорным языком университетов и лекций до 1700-х годов. [3]

Основание и ранние годы

Фотография средневекового документа с печатью
Учредительная грамота короля Ричарда II для Винчестерского колледжа, 1382 г.

Колледж был основан Уайкхэмом с двойной религиозной и образовательной целью. [4] Средства были выделены для часовен, чтобы, например, молиться за душу основателя. Трем капелланам, трем клеркам и шестнадцати хористам была предоставлена ​​обширная программа молитв и служб для проведения. Напротив, два магистра должны были обучать учеников; десять стипендиатов и смотритель должны были заниматься как религиозными, так и образовательными аспектами. Были сделаны обширные завещания, чтобы обеспечить долговечность учреждения; 70 ученых должны были содержаться за счет них наряду с персоналом. [5]

Согласно уставу 1382 года и окончательному уставу (1400), школа на латыни называется Collegium Sanctae Mariae prope Wintoniam («Колледж Святой Марии, близ Винчестера»), или Collegium Beatae Mariae Wintoniensis prope Winton («Колледж Пресвятой Девы Марии Винчестерской, близ Винчестера»). [6] Новый колледж также был посвящён Святой Марии; название отражает религиозную принадлежность школы и университета, а также образовательную цель. Новый колледж должен был обучать студентов Винчестера теологии и праву, также с помощью латыни.

Первые 70 бедных учеников поступили в школу в 1394 году. [7] Для поступления требовалось базовое владение латынью (освоение грамматики Доната ), [8] поскольку большую часть времени ученик должен был тратить на совершенствование своей латинской грамматики. В колледже действовало правило «только на латыни», то есть «в зале» можно было говорить только на латыни. Напротив, школы, созданные до 1350 года, как правило, допускали как французский, так и латынь, поскольку оба требовали практики; это показывает, что использование французского языка уже не было столь важным. [9]

В начале XV века существовало особое требование, чтобы ученые происходили из семей, доход которых составлял менее пяти марок стерлингов (3 фунта стерлингов 6 шиллингов 8 пенсов) в год ; для сравнения, в то время приемлемым доходом для йомена было 5 фунтов стерлингов в год . [10]

Другие нововведения в Винчестере включали обеспечение дисциплины самими учениками, используя старост . Дисциплина в любом случае должна была быть менее суровой, чем это было принято в средневековых школах, по крайней мере, как гласит устав. [11] Винчестер также был необычен тем, что давал образование мальчикам в возрасте от 12 до 18 лет, поскольку университеты принимали студентов в этом возрасте. [12] Эти особенности, включая двойное основание, сформировали модель для Итонского колледжа и Королевского колледжа в Кембридже примерно 50 лет спустя. [13] Итон и Винчестер сформировали тесное партнерство в этот период. [14]

Сначала принималось лишь небольшое количество учеников, не являющихся учеными; к 15 веку в школе было около 100 учеников в общей сложности, номинально 70 ученых, 16 мальчиков-певчих, известных как «квиристеры», и остальные «простолюдины». Спрос на места для простолюдинов был высок, и хотя поначалу их число было ограничено, постепенно их число росло. [15]

Ранний современный период

Здание «Школы», 17 век

Поскольку колледж был не только образовательным, но и религиозным учреждением, во время правления Генриха VIII ему грозило закрытие . В 1535 году был проведен осмотр для оценки активов колледжа, после чего некоторые ценные земельные активы Винчестера около Лондона были конфискованы и обменены на активы аналогичного размера в других местах страны, что лишило колледж существенного богатства. [16]

В 1545 году был составлен статут об изъятии активов Винчестерского колледжа и, по сути, об упразднении школы, а также нескольких Оксфордских и других колледжей, который был остановлен только смертью Генриха. Эдуард VI быстро изменил направление. [17] Эдуард предусмотрел, чтобы богослужения и чтения Библии проводились на английском языке, а не на латыни. [18]

В ранний современный период, при Генрихе, Эдуарде, Елизавете и Якове, королевские визиты сопровождались презентациями латыни и небольшого количества греческой поэзии, сочиненной учениками. Елизавета также предоставила освобождение, чтобы позволить Винчестеру, Итону и другим местам проводить свои религиозные службы на латыни, чтобы помочь ученикам улучшить свои навыки в языке. [19]

Среди латинских учёных школы, которые оставили свой след, Кристофер Джонсон выделяется из этого периода, как особенно восхваляемый его современниками. Будучи и учеником, и позже директором колледжа, его поэзия также является важным источником материала для условий и повседневной жизни колледжа того периода. Его стихотворение о жизни ученика в Винчестере было написано, когда он был студентом. [20] Практика написания латинских стихов была обычной частью латинского образования того периода. [21] Англоязычный поэт, юрист и политик Джон Дэвис также получил образование в школе.

И Элизабет, и Джеймс использовали школу в государственных целях, но по-разному. Элизабет пыталась навязывать назначения в школах, но не всегда успешно. [22] Джеймс приказал школе предоставить жилье судьям, которые должны были судить сэра Уолтера Рэли за измену в городских судах. [23]

Колледж оказался вовлечён в споры с церковными властями во время правления Якова и Карла. В 1608 году архиепископ Банкрофт издал указы против злоупотреблений, таких как непотизм в продвижении учеников в школе, и потребовал, чтобы учителя прекратили требовать оплату от учеников. В 1635 году архиепископ Уильям Лод , обеспокоенный пуританскими религиозными наклонностями школы , издал указы, требующие соблюдения религиозных обрядов в Винчестере, таких как полное выполнение служб и размещение алтаря с севера на юг, в восточном конце часовни.

В начале Английской гражданской войны Винчестер и окружающее его графство находились в лагере роялистов. Когда парламентские войска захватили город осенью 1645 года и разграбили многие здания, включая собор, школе удалось избежать серьезного ущерба ее имуществу. Более ранние религиозные споры с Лодом, возможно, помогли школе в ее отношениях с парламентом и его войсками. [24]

Викторианская эпоха в настоящее время

Дом сержанта , один из десяти пансионатов, построенных в 19 веке

С 1860-х годов было построено десять пансионов, каждый из которых вмещал до шестидесяти учеников, что значительно увеличило вместимость школы. [25] К 2020 году количество учеников возросло до 690. [26] С 2022 года школа принимает учеников дневной формы обучения в шестом классе, включая девочек. [27]


Ссылки

  1. ^ Лич 1899, стр. 8, 89, на протяжении всего текста объясняет, что «гимназия» в средневековый период — это общий термин для школы, предоставляющей образование по латинской грамматике, а не для более поздней системы, созданной после Реформации.
  2. ↑ Адамс 1878, стр. 19–23.
  3. ↑ Лич 1899, стр. 164.
  4. ↑ В статьях колледжа говорилось, что его цель — «ad divini cultus, libertyiumque artium augmentum»; «для увеличения божественного поклонения и свободных искусств» Адамс 1878, стр. 42–46
  5. ↑ Адамс 1878, стр. 42–46.
  6. ^ Хеброн, Малкольм (2019). «Уставы Винчестерского колледжа, 1400». В Фостер, Ричард (ред.). 50 сокровищ Винчестерского колледжа . SCALA. стр. 9, 45–47 , 55. ISBN 978-1785512209.
  7. ^ "Winchester College: Heritage". Winchester College. Архивировано из оригинала 26 января 2022 года . Получено 21 октября 2021 года .
  8. ↑ Адамс 1878, стр. 53
  9. ↑ Лич 1899, стр. 165.
  10. ^ Харвуд, Уинифред А. ( 2004 ). «Дом Винчестерского колледжа в позднее Средневековье 1400-1560» (PDF) . Труды археологического общества Гемпширского полевого клуба . 59 : 163–179 . Получено 4 сентября 2018 г. .
  11. ↑ Адамс 1878, стр. 56–7.
  12. ↑ Лич 1899, стр. 159–160.
  13. ^ Клаттон-Брок, А. (1900). Итон. Джордж Белл и сыновья. стр.  3–5 .
  14. ↑ Адамс 1878, стр. 65–67.
  15. ^ Тернер, Дэвид (2014). Старые парни: упадок и подъем государственных школ . Издательство Йельского университета. С.  2–9 . ISBN 978-0-300-18992-6.
  16. ↑ Адамс 1878, стр. 70–71.
  17. ↑ Адамс 1878, стр. 70–71.
  18. ↑ Адамс 1878, стр. 73–76.
  19. ↑ Адамс 1878, стр. 77.
  20. ↑ Адамс 1878, стр. 82–83.
  21. ^ Спутник неолатинской литературы
  22. ↑ Адамс 1878, стр. 78–80.
  23. ↑ Адамс 1878, стр. 87
  24. ↑ Адамс 1878, стр. 89
  25. ^ «Дома: почему так важно принадлежать?». Winchester College. Архивировано из оригинала 24 октября 2022 года . Получено 22 февраля 2020 года .
  26. ^ "Winchester College". SchoolSearch.co.uk . Получено 22 февраля 2020 г. .
  27. ^ "Winchester College: Welcoming girls for first time". School Management Plus . 14 октября 2022 г. Получено 11 февраля 2023 г.

Источники

  • Адамс, Генри С. (1878). Wykehamica: История Винчестерского колледжа. Оксфорд, Лондон и Винчестер: Джеймс Паркер. OL  7595302W.
  • Кук, Артур К.; Мэтью, Роберт (1917). О Винчестерском колледже. Лондон: Macmillan .
  • Кастанс, Роджер (ред.), Винчестерский колледж: эссе к шестому столетию , Оксфорд: Oxford University Press , 1982
  • Дилк, Кристофер , Монетный двор доктора Моберли: исследование Винчестерского колледжа , Лондон: Heinemann, 1965
  • Фирон, Уильям А. , Кончина старого Винчестера : Винчестер: Винчестерский колледж, 1924
  • Фёрт, Дж. Д'Э. , Винчестерский колледж , Винчестер: Winchester Publications, 1949
  • Кирби, ТФ, Анналы Винчестерского колледжа , Лондон и Винчестер: Генри Фроуд, 1892
  • Лич, Артур Ф. (1899). История Винчестерского колледжа. Лондон: Дакворт . OL  10622775W.(Обзор)
  • Мэнсфилд, Роберт, Школьная жизнь в Винчестерском колледже , Лондон: Джон Кэмден Хоттен, 1866
  • Рич, Эдвард Дж. Г. Х., Воспоминания о двух колледжах Св. Марии Уинтон , Уолсолле и Лондоне: Эдвард Рич, 1883 г.
  • Саббен-Клэр, Джеймс (1981). Винчестерский колледж . Paul Cave Publications.
  • Стивенс, Чарльз, «Понятия Винчестера: Английский диалект Винчестерского колледжа» , Лондон: Athlone Press , 1998
  • Таквелл, Уильям, Древние пути: Винчестер пятьдесят лет назад , Лондон: Macmillan, 1893
  • Таунсенд Уорнер, Роберт (1900). Винчестер. Лондон: Джордж Белл и сыновья.
  • Уолкотт, Маккензи EC, Уильям Уайкхем и его колледжи , Лондон: Дэвид Натт, 1852
  • Вордсворт, Чарльз , Колледж Святой Марии Уинтон близ Винчестера , Оксфорд и Лондон: Дж. Х. Паркер, 1848 г.

Образование и неолатинская литература

  • Moul, Victoria, ред. (2017). Путеводитель по неолатинской литературе . Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press. ISBN 9781108820066. ОЛ  29875053М.
  • Найт, Сара; Тилг, Стефан, ред. (2015). Оксфордский справочник неолатинского языка . Нью-Йорк: Oxford University Press. ISBN 9780190886998. ОЛ  28648475М.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=История_Винчестерского_колледжа&oldid=1172153849"