Гринфут

Гринфут
Разработчик(и)Михаэль Кёллинг , Группа компьютерного образования, Королевский колледж Лондона
Стабильный релиз
3.8.2 / 1 декабря 2023 г. ; 13 месяцев назад ( 2023-12-01 )
Репозиторийникто
Операционная системаКроссплатформенный
ПлатформаЯва
Доступно вМногоязычный
ТипИнтегрированная среда разработки
ЛицензияGPL-2.0 или более поздняя версия с исключением Classpath
Веб-сайтwww.greenfoot.org

Greenfoot — это интегрированная среда разработки с использованием Java или Stride, разработанная в первую очередь для образовательных целей на уровне средней школы и бакалавриата . Она позволяет легко разрабатывать двухмерные графические приложения , такие как симуляции и интерактивные игры .

Greenfoot разрабатывается и поддерживается в King's College London при поддержке Oracle . Это бесплатное программное обеспечение , выпущенное по лицензии GPL . Greenfoot доступен для Windows , macOS , Linux , Solaris и любой последней JVM .

История

Проект Greenfoot был инициирован Михаэлем Кёллингом в 2003 году, а первый прототип был построен Поулем Хенриксеном ( магистрантом ) и Михаэлем Кёллингом ( руководителем ) в 2003/2004 годах. [1] С 2005 года разработка была продолжена с участием других членов BlueJ Group.

Greenfoot разрабатывается и поддерживается в Королевском колледже Лондона [2] , куда команда разработчиков переехала из Кентского университета .

Первая полная версия Greenfoot версии 1.0 была опубликована 31 мая 2006 года, и с тех пор периодически выходили другие версии. [3]

В мае 2007 года проект Greenfoot был удостоен премии «Выбор герцога» в категории «Технологии Java в образовании», а в 2010 году он получил «Главную премию за выдающиеся достижения в области учебных курсов по инженерному образованию».

В марте 2009 года проект Greenfoot стал бесплатным программным обеспечением с открытым исходным кодом и лицензировался по лицензии GPL-2.0 или более поздней версии с исключением Classpath .

В августе 2009 года был опубликован учебник [4] , обучающий программированию с использованием Greenfoot.

В 2017 году Greenfoot был расширен для поддержки второго языка программирования Stride (в дополнение к Java). Stride призван облегчить программирование для новичков, поддержать молодых пользователей и облегчить переход с блочных языков. Его наиболее заметным отличием является использование редактора на основе фреймов .

Модель использования и программирования

public void act () { setLocation ( getX () + 4 , getY ()); // Перемещает Актера на 4 ячейки вправо setRotation ( getRotation () + 2 ); // Поворачивает Актера на 2 градуса по часовой стрелке }
Пример простого метода действия в Greenfoot
Актер a = getOneIntersectingObject ( Asteroid.class ) ; if ( a != null ) { // мы столкнулись с астероидом! Explode (); }
Пример простого обнаружения столкновений

Модель программирования Greenfoot состоит из класса World (представленного прямоугольной областью экрана) и любого количества объектов- актеров , которые присутствуют в мире и могут быть запрограммированы для независимого действия. Мир и акторы представлены объектами Java и определены классами Java. Greenfoot предлагает методы для легкого программирования этих акторов, включая метод для движения, вращения, изменения внешнего вида, обнаружения столкновений и т. д.

Программирование в Greenfoot в своей основе состоит из подклассов двух встроенных классов, World и Actor . Экземпляр подкласса world представляет мир, в котором будет происходить выполнение Greenfoot. Подклассы Actor — это объекты, которые могут существовать и действовать в мире. Экземпляр подкласса world автоматически создается средой.

Выполнение в Greenfoot состоит из встроенного основного цикла, который многократно вызывает метод действия каждого актера . Таким образом, программирование сценария в основном состоит из реализации методов действия для актеров сценария. Реализация выполняется на стандартном Java. Greenfoot предлагает методы API для ряда общих задач, таких как анимация, звук, рандомизация и манипуляция изображениями. Также можно использовать все стандартные библиотеки Java, и можно достичь сложной функциональности.

Дизайн

Greenfoot стремится быстро мотивировать учащихся, предоставляя им легкий доступ к анимированной графике, звуку и интерактиву. Среда очень интерактивна и поощряет исследования и эксперименты. С педагогической точки зрения дизайн основан на конструктивистском и ученическом подходах.

Во-вторых, среда разработана для иллюстрации и подчеркивания важных абстракций и концепций объектно-ориентированного программирования. Такие концепции, как отношение класса/объекта, методы, параметры и взаимодействие объектов, передаются посредством визуализаций и управляемых взаимодействий. Цель состоит в том, чтобы построить и поддерживать ментальную модель, которая правильно представляет современные системы объектно-ориентированного программирования.

Сообщество учащихся

Для пользователей Greenfoot сайт сообщества под названием Greenfoot Gallery [5] предоставляет платформу для публикации и обсуждения своих проектов. Любой может создать учетную запись в Greenfoot Gallery и опубликовать свою работу. После публикации сценарии запускаются в реальном времени в веб-браузере и мгновенно доступны для воспроизведения любому человеку по всему миру. Возможность легко публиковать проекты по программированию в Интернете рассматривается как существенный мотиватор для молодых учащихся.

Сообщество педагогов

Для педагогов проект предоставляет Greenroom, [6] сайт сообщества для обсуждения стратегий обучения, обмена опытом и распространения материалов. В дополнение к дискуссионному форуму Greenroom предоставляет общий репозиторий учебных ресурсов, включая многочисленные рабочие листы, идеи проектов, наборы слайдов и другие учебные пособия.

Релизы

В версии 2.0 редактор и API получили некоторые важные изменения по сравнению с предыдущей версией 1.5.6. Редактор добавил поддержку автодополнения кода, цветную подсветку области действия, улучшенный поиск и замену и новый вид навигации. [7] Был добавлен встроенный звукозаписывающий аппарат, а также улучшенная поддержка звука в сценариях с помощью нового высокоуровневого звукового класса GreenfootSound. Он добавляет возможность приостанавливать и зацикливать звуки, а также добавляет поддержку MP3. В версии 3.0 добавлена ​​поддержка языка Stride, [8] и включен новый редактор на основе кадров. [9]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ "P. Henriksen Masters thesis: A Direct Interaction Tool for Object-Oriented Programming Education". Архивировано из оригинала 14 февраля 2007 г. Получено 15 апреля 2007 г.
  2. ^ Участники Greenfoot
  3. ↑ История версий Архивировано 2 апреля 2007 г. на Wayback Machine
  4. ^ Учебник: Введение в программирование с Greenfoot
  5. ^ Галерея Гринфут
  6. ^ Гринрум
  7. ^ "Greenfoot 2.0 – Новые функции – блог mik". Blogs.kent.ac.uk. 13 октября 2010 г. Архивировано из оригинала 12 октября 2011 г. Получено 5 июля 2013 г.
  8. ^ "Stride – An Introduction". blogs.kcl.ac.uk. 28 октября 2016 г. Получено 22 августа 2017 г.
  9. ^ "Редактирование на основе кадров". blogs.kcl.ac.uk. 26 июня 2017 г. Получено 22 августа 2017 г.

Библиография

  • Кёллинг, Майкл; Браун, Нил; Альтадмри, Амджад (2017). «Редактирование на основе кадров». Журнал визуальных языков и чувствующих систем . 3. KSI Research Inc: 40– 67. doi : 10.18293/VLSS2017-009 .
  • Кёллинг, Михаэль (2010). «Среда программирования Greenfoot» (PDF) . Труды ACM по компьютерному образованию . 10 (4). ACM : 1– 21. doi : 10.1145/1868358.1868361. S2CID  18208672.
  • Utting, Ian; Cooper, Stephen; Kölling, Michael; Maloney, John; Resnick, Mitchel (2010). «Alice, Greenfoot, and Scratch – A Discussion» (PDF) . ACM Transactions on Computing Education . 10 (4). ACM : 1– 11. doi :10.1145/1868358.1868364. S2CID  17911112.
  • Фичер, Салли; Кёллинг, Майкл; Уттинг, Ян; Браун, Нил; Стивенс, Фил (2010). «Репозитории учебных материалов и сообщества пользователей: отличные задания и зеленая комната». Труды Шестого международного семинара по исследованиям в области компьютерного образования. С.  107–114 . doi :10.1145/1839594.1839613. ISBN 9781450302579. S2CID  15310494.
  • Хенриксен, Пол; Кёллинг, Майкл; Макколл, Дэвин (2010). «Мотивация программистов через онлайн-сообщество» (PDF) . Журнал вычислительных наук в колледжах . 25 (3). Ассоциация вычислительной техники: 82–93 .
  • Кёллинг, Михаэль (2009). Введение в программирование с Greenfoot – Объектно-ориентированное программирование на Java с играми и симуляциями. Pearson Education. ISBN 978-0-13-603753-8.
  • Розенберг, Джон; Кёллинг, Майкл; Куиг, Брюс (2007). «Greenfoot: использование компьютерных игр для обучения вводному программированию». Профессиональный педагог . 6 (3): 20–23 .
  • Кёллинг, Михаэль; Хенриксен, Пол (2005). "Игровое программирование на вводных курсах с прямым манипулированием состоянием" (PDF) . Труды 10-й ежегодной конференции SIGCSE по инновациям и технологиям в образовании в области компьютерных наук . ACM. стр.  59–63 . doi :10.1145/1067445.1067465. ISBN 1595930248. S2CID  15133742.
  • Henriksen, Poul; Kölling, Michael; McCall, Davin (2004). "Greenfoot: Combining object visualisation with interaction". Сопутствующий материал 19-й ежегодной конференции ACM SIGPLAN по системам, языкам и приложениям объектно-ориентированного программирования (PDF) . ACM. стр.  73–82 . doi :10.1145/1028664.1028701. ISBN 1-58113-833-4. S2CID  14603208.
На Викискладе есть медиафайлы по теме Гринфут .
  • Официальный сайт
  • Скриншоты
  • Галерея Greenfoot – Галерея живых сценариев Greenfoot
  • Greenroom – учебные ресурсы
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Greenfoot&oldid=1251546052"