Конкурс «Город будущего»

Future City Competition — это международный конкурс (ранее национальный конкурс) в США, направленный на улучшение математических, инженерных и научных навыков учащихся. Программа открыта для учащихся 6, 7 и 8 классов, посещающих государственную, частную или домашнюю школу.

Future City Competition — пример проблемно-ориентированного обучения с использованием компьютерного моделирования в образовании STEM (наука, технология, инженерия и математика). Программа предлагает ученикам 6-х, 7-х и 8-х классов со всей страны объединиться с инженерами-волонтерами-наставниками, чтобы создать — сначала на компьютере, а затем в трехмерных моделях — свое видение города будущего. Программа организации DiscoverE действует с 1992 года и в настоящее время обслуживает более 40 000 учеников. ^[1]

Цель конкурса «Город будущего» — предоставить увлекательную образовательную инженерную программу для учащихся шестых, седьмых и восьмых классов, которая сочетает в себе стимулирующую инженерную задачу с исследовательским применением для представления их видения города будущего.

Конкурс «Город будущего» предоставляет учащимся платформу для повышения:

• Умение работать в команде,
• Научно-исследовательская и техническая документация,
• Навыки устной презентации,
• Применение курсовой работы к практическим задачам,
• Осведомленность о проблемах общества и бизнеса на местном и глобальном уровнях.

Компоненты конкурса «Город будущего» строго соответствуют многим национальным образовательным стандартам в области STEM.

Государственные академические стандарты основаны на национальных академических стандартах.

• Два уровня: региональные соревнования и национальный финал для победителей предыдущих конкурсов. Цель — спроектировать футуристический город и обсудить его важные элементы: городское планирование , зонирование , транспорт , энергетику , экономику , окружающую среду и образование .

Члены команды представляют свои идеи и предложения несколькими способами:

• Эссе на тему года (например, темой конкурса 2016–17 учебного года является «Сила общественного пространства», в рамках которого студентам предлагается спроектировать город будущего, включающий распределенную сеть инновационных многоцелевых общественных пространств, которые обслуживают разнообразное население города). ^[2]
• Рассказ о городе, в котором обсуждаются характеристики, особенности и основные концепции города.
• Физическая модель, демонстрирующая физическое представление их города. Модель должна состоять из как можно большего количества переработанных материалов и должна стоить менее 100 долларов.
• Компьютерное проектирование с использованием программы Sim City .
• Презентация с описанием своего города судьям в день конкурса.

Команды, победившие в своих региональных соревнованиях, выходят в международный финал. Команды, участвующие в международном финале, имеют возможность выиграть следующие призы:

• 1-е место: поездка в космический лагерь и 7500 долларов от Bentley Systems
• 2-е место: 5000 долларов США от Национального общества профессиональных инженеров
• 3-е место: 2000 долларов США от IEEE -USA
• 4-е место: 750 долларов от Университета Огайо
• 5-е место: 750 долларов США от Национального совета экзаменаторов по инженерии и геодезии

Источник: ^[3]

Тема: Топливные элементы

• 1-е место: Школа Св. Томаса Мора – Луизиана
• 2-е место: Христианская домашняя школа Невады – Невада (север)
• 3-е место: Средняя школа Хелен Келлер – Мичиган

Источник: ^[3]

Тема: Городские катастрофы

• 1-е место: Heritage Middle School – Вестервилл, Огайо
• 2-е место: Средняя школа Фарнсворта – Нью-Йорк, Олбани
• 3-е место: Школа Богоматери Помощницы Христиан – Филадельфия

Источник: ^[3]

Тема: Вода

• 1-е место: Средняя школа Бексли – Огайо
• 2 место: Сент-Томас Мор – Луизиана
• 3-е место: Святой Апостол Фома – Флорида (Юг)

Источник: ^[3]

• 1-е место: Средняя школа Дэвидсона IB – Северная Каролина
• 2-е место: Valley Middle School – Нью-Джерси
• 3-е место: Домашняя школа Северной Невады – Невада (Северная)

Источник: ^[3]

Тема: Завтрашний транзит

• 1-е место: Лютеранская школа Св. Иоанна – Мичиган
• 2-е место: Valley Middle School – Нью-Джерси
• 3-е место: HEAR Rockwall Homeschool – Техас (север)

Источник: ^[3]

Тема: Продовольствие для городов будущего

• 1-е место: Лютеранская школа Св. Иоанна – Мичиган
• 2-е место: West Ridge Middle School – Остин, Техас
• 3-е место: Академия наук и иностранных языков – Хантсвилл, Алабама

Источник: ^[3]

Тема: Не трать зря, не желай

• 1-е место: Академия наук и иностранных языков – Хантсвилл, Алабама
• 2-е место: Harbor View Academy – Техас (север)
• 3-е место: Лютеранская школа Св. Иоанна – Мичиган

Источник: ^[4]

В этом году конкурсу «Город будущего» исполнилось 25 лет, а темой года стала «Сила общественного пространства».

• 1-е место: West Ridge Middle School — Остин, Техас

Источник: ^{[5] [6]}

Тема: Города, благоприятные для пожилых людей

• 1-е место: Школа Эдлин — Рестон, Вирджиния
• 2-е место: Государственные школы Кейпорта — округ Монмут, Нью-Джерси
• 3-е место: Академия Мифтахул Улум – Юнион-Сити, Нью-Джерси

Источник: ^[7]

Тема: Энергия нашего будущего

• 1-е место: Средняя школа Уорика — Литиц, Пенсильвания
• 2-е место: Академия наук и иностранных языков — Хантсвилл, Алабама
• 3-е место: JerseySTEM - регион Нью-Джерси
• 4-е место: Католическая школа Sacred Heart — регион Айдахо
• 5-е место: Школа Эдлин – Среднеатлантический регион

• Сайт конкурса «Город будущего»
• Победители конкурса «Город будущего»