Фредерик Л. Кулидж
американский профессор

Фредерик Л. Кулидж — американский профессор психологии , известный своей работой в области когнитивной археологии . Он преподает в Университете Колорадо, Колорадо-Спрингс с 1979 года. [1] В настоящее время он совместно с Каренли А. Оверманн является соруководителем Центра когнитивной археологии в Университете Колорадо, Колорадо-Спрингс. [2] Он также преподает в Центре когнитивных и мозговых наук в Индийском технологическом институте Гандинагар, Индия. [3]

Образование

Кулидж получил докторскую степень по психологии в 1974 году в Университете Флориды , после чего прошел клиническую стажировку (1974–1975) и постдокторантуру (1975–1976) по клинической нейропсихологии в клинической больнице Шандс, Университет Флориды. [1]

Исследовать

Часто в сотрудничестве с археологом Томасом Г. Уинном , Кулидж опубликовал более 50 статей и глав книг по когнитивной археологии . Он также опубликовал более 140 статей по психологическим исследованиям, включая оценку личности и генетику поведения. [1] Со своим коллегой Томасом Уинном Кулидж разработал «Гипотезу улучшенной рабочей памяти», идею о том, что небольшие, но наследуемые изменения в рабочей памяти и других исполнительных функциях имели решающее значение для когнитивной эволюции человека. [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] Кулидж и Уинн также сотрудничали в области познания неандертальцев, [11] [12] когнитивных различий между неандертальцами и современными Homo sapiens , [13] [14] [15] технического познания и творчества . [16] В 2008 году Кулидж был сопредседателем 139-го пронумерованного симпозиума Веннера-Грена вместе с Уинном. Под названием «Рабочая память: за пределами языка и символизма» труды были опубликованы в специальном выпуске Current Anthropology . [17] В 2011 году он и Уинн основали Центр когнитивной археологии в Университете Колорадо, Колорадо-Спрингс. [18]

Почести

  • В 1987, 1992 и 2005 годах Кулидж был удостоен стипендии Фулбрайта для работы в Индии. [1] [3]
  • В 1990 году Кулидж был назначен Президентским преподавателем Университета Колорадо. [1] [3]
  • В 2005 году Кулидж получил ежегодную премию Калифорнийского университета в области литературы, искусств и наук за выдающиеся научные исследования и творческие работы. [1] [3]
  • В 2007 году Кулидж получил ежегодную премию факультета Калифорнийского университета в Кембриджском университете за выдающиеся достижения в области исследований. [1] [3]
  • В 2015 году Кулидж был назначен старшим приглашенным научным сотрудником в колледже Кебл Оксфордского университета. [1]
  • В 2020 году Кулидж был назначен приглашенным профессором в Индийском технологическом институте Гандинагара, Индия. [1] [3]

Гипотеза улучшенной рабочей памяти (EWMH)

Гипотеза расширенной рабочей памяти (EWMH) предполагает, что небольшое, но наследуемое изменение в исполнительной функции могло быть причиной того, что Homo sapiens сохранился и процветал, в то время как родственные виды, такие как неандертальцы, вымерли. [4] [5] Исполнительные функции — это когнитивные навыки более высокого уровня, используемые для контроля и координации других способностей и поведения; они состоят из способностей принимать решения, планировать, разрабатывать стратегию, организовывать, подавлять поведение и упорядочивать события во времени. EWMH была частично вдохновлена ​​реакцией Кулиджа на статью палеоантрополога Яна Таттерсолла [19] , который предположил межвидовые различия, связанные с языком. [20] Из своей работы в области генетики поведения [21] Кулидж понял наследуемость исполнительных функций и предположил, что возможные различия в исполнительной функции двух человеческих видов, возможно, позволили Homo sapiens превзойти неандертальцев. [20] Он предложил идею своему коллеге, археологу Томасу Уинну , что привело к сотрудничеству по операционализации исполнительных функций, чтобы их можно было обнаружить в археологических записях, например, стратегии обеспечения ресурсами, такие как ловушки, предполагают участие исполнительных функций, таких как планирование и торможение, поскольку они включают в себя значительные количества времени между действием (строительство и установка ловушки) и его вознаграждением (добыча добычи). [20] Кулидж и Уинн сосредоточились, в частности, на исполнительной функции рабочей памяти , расширив классическую модель психолога Алана Баддели [22] [23] и изучив признаки изменения рабочей памяти в археологических записях [24] и ее влияние на такие области, как техническое познание и творчество. [16]

Личностные и нейропсихологические психологические тесты

В области клинической психологии Кулидж и его коллеги разработали и внедрили шесть психометрических тестов, основанных на критериях Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации . Эти тесты широко используются специалистами по психическому здоровью и клиническими исследователями для диагностики расстройств личности и нейропсихологических черт у взрослых, подростков и детей.

  • Опросник Coolidge Axis II (CATI) представляет собой оценочную шкалу из 260 пунктов, разработанную для оценки психологических и нейропсихологических черт у подростков и взрослых в возрасте 15 лет и старше. [25]
  • Опросник Coolidge Axis II — краткая версия (SCATI) — это версия CATI из 70 пунктов, которая измеряет 14 расстройств личности. [26]
  • Опросник исправительных учреждений Кулиджа (CCI) представляет собой тест из 260 пунктов, предназначенный для самостоятельного заполнения, и предназначенный для диагностики и лечения заключенных тюрем и исправительных учреждений. [27]
  • Индикатор типа личности Хорни-Кулиджа (HCTI) — это тест личности из 57 пунктов, разработанный для измерения трех элементов (послушание, агрессия и отстраненность) в трехмерной теории личности психоаналитика Карен Хорни . [28]
  • Личностный и нейропсихологический опросник Кулиджа (CPNI) — это опросник из 200 пунктов, предназначенный для оценки детей и подростков в возрасте от 5 до 17 лет. [29]
  • Опросник по симптомам аутизма Кулиджа (CASS) представляет собой опросник из 84 пунктов, в котором родители выступают в качестве респондентов и который разработан для оценки расстройств аутистического спектра у детей и подростков в возрасте от 5 до 17 лет. [30]

Избранные труды по когнитивной археологии и когнитивной эволюции

Автор книг

  • Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2012). Как думать как неандерталец . Oxford University Press. ISBN 9780199742820.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2018). Возвышение Homo sapiens : Эволюция современного мышления (2-е изд.). Oxford University Press. ISBN 9780190680916.
  • Кулидж, Фредерик Л. (2020). Эволюционная нейропсихология: Введение в эволюцию структур и функций человеческого мозга . Oxford University Press. ISBN 9780190940942.
  • Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2022). Введение в эволюционную когнитивную археологию . Routledge. ISBN 9780367856953.

Отредактированные тома

  • Де Бон, Софи А.; Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас, ред. (2009). Когнитивная археология и эволюция человека . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9780521769778.
  • Wynn, Thomas; Coolidge, Frederick L., ред. (2017). Когнитивные модели в палеолитической археологии . Oxford University Press. ISBN 9780190204112.
  • Overmann, Karenleigh A.; Coolidge, Frederick L., ред. (2019). Выдавливание разума из камней: когнитивная археология и эволюция человеческого разума . Oxford University Press. ISBN 9780190854614.
  • Уинн, Томас; Оверманн, Каренли А.; Кулидж, Фредерик Л., ред. (2024). Оксфордский справочник по когнитивной археологии . Oxford University Press. ISBN 9780192895950.

Статьи

  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2001). «Исполнительные функции лобных долей и эволюционное восхождение Homo sapiens ». Cambridge Archaeological Journal . 11 (3): 255– 260. doi :10.1017/S0959774301000142.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2004). «Когнитивная и нейропсихологическая перспектива Шательперрона». Журнал антропологических исследований . 60 (1): 55– 73. doi :10.1086/jar.60.1.3631008. S2CID  163637931.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2005). «Рабочая память, ее исполнительные функции и возникновение современного мышления». Cambridge Archaeological Journal . 15 (1): 5– 26. doi :10.1017/S0959774305000016.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2007). «Описание рабочей памяти неандертальского познания — как фонологическая емкость памяти может быть связана с рекурсией и прагматикой современной речи». Журнал эволюции человека . 52 (6): 707– 710. doi :10.1016/j.jhevol.2007.01.003. PMID  17367843.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2011). «Комментарий к Хеншилвуду и Дюбрею, Стилл-Бей и Ховисонс-Порт, 77–59 Ka: Символическая материальная культура и эволюция разума в африканском среднем каменном веке». Current Anthropology . 52 (3): 380–382 .
  • Кулидж, Фредерик Л. (2014). «Разум: дырявый орган мозга». Мозг . 137 (8): 2396– 2398. doi : 10.1093/brain/awu151 . PMC  4610190 .
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2016). «Введение в когнитивную археологию». Текущие направления в психологической науке . 25 (6): 386– 392. doi : 10.1177/0963721416657085 . S2CID  151889837.
  • Кулидж, Фредерик Л. (2019). «Основные истоки систем обучения и памяти». Эволюция человека . 34 : 21–38 .
  • Кулидж, Фредерик Л. (2021). «Роль мозжечка в творчестве и искусной обработке камней». Адаптивное поведение . 29 (2): 217– 229. doi :10.1177/1059712320966462. S2CID  226330299.

Главы книги

  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2012). «Когнитивные предпосылки для эволюции косвенной речи». В Таллерман, Мэгги ; Гибсон, Кэтлин Р. (ред.). Оксфордский справочник по эволюции языка . Oxford University Press. ISBN 9780199541119.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас; Оверманн, Каренли А. (2012). «Эволюция рабочей памяти». В Аллоуэе, Трейси Пакиам; Аллоуэе, Росс Г. (ред.). Рабочая память: Связанный интеллект . Psychology Press. ISBN 9781848726185.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас; Оверманн, Каренли А. (2024). «Экспертный неандертальский разум и мозг, пересмотр». В Уинн, Томас; Оверманн, Каренли А.; Кулидж, Фредерик Л. (ред.). Оксфордский справочник по когнитивной археологии . Oxford University Press. ISBN 9780192895950.

Избранные работы по другим темам

Автор книг

  • Кулидж, Фредерик Л. (2006). Толкование сновидений как психотерапевтический метод . Рэдклифф. ISBN 9781846190179.
  • Сигал, Дэниел Л.; Кулидж, Фредерик Л.; Росовски, Эрлин (2006). Расстройства личности и пожилые люди: диагностика, оценка и лечение . Wiley. ISBN 9780471649830.
  • Кулидж, Фредерик Л. (2015). Консолидация памяти как функция сна и циркадного ритма (2-е изд.). Andesite Press. ISBN 9781296831158.
  • Кулидж, Фредерик Л. (2021). Статистика: Нежное введение (4-е изд.). SAGE. ISBN 9781506368436.
  • Кулидж, Фредерик Л. (2023). Наука толкования сновидений . Elsevier. ISBN 9780323884945.
  • Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2022). Введение в эволюционную когнитивную археологию . Routledge. ISBN 9780367856953.

Личностные и нейропсихологические психологические тесты

  • Гриего, Жаклин; Стюарт, Шэрон Э.; Кулидж, Фредерик Л. (1999). «Исследование конвергентной валидности инвентаризации темперамента и характера Клонингера с инвентаризацией оси Кулиджа II». Журнал расстройств личности . 13 (3): 256– 267. doi :10.1521/pedi.1999.13.3.256.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Сигал, Дэниел Л.; Кэхилл, Брайан С.; Сименсон, Джереми Т. (2010). «Психометрические свойства краткого перечня для скрининга расстройств личности: SCATI». Психология и психотерапия: теория, исследования и практика . 83 (4): 395– 405. doi :10.1348/147608310X486363.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Сигал, Дэниел Л.; Клебе, Келли Дж.; Кэхилл, Брайан С.; Уиткомб, Джейми М. (2009). «Психометрические свойства исправительного инвентаря Кулиджа на примере 3962 заключенных». Поведенческие науки и право . 27 (5): 713– 726. doi :10.1002/bsl.896.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Мур, Кэндис Дж.; Ямазаки, Томоко Г.; Стюарт, Шэрон Э.; Дэниел Л., Сигал (2001). «О связи между трехчастной теорией невротического типа Карен Хорни и особенностями расстройства личности». Личность и индивидуальные различия . 30 (8): 1387– 1400. doi :10.1016/S0191-8869(00)00120-3.
  • Кулидж, Фредерик Л.; Теде, Линда Л.; Стюарт, Шэрон Э.; Сигал, Дэниел Л. (2002). «Личность Кулиджа и нейропсихологический опросник для детей (CPNI). Предварительные психометрические характеристики». Модификация поведения . 26 (4): 550– 566. doi :10.1177/0145445502026004007.
  • Шредер, Рэйчел Б.; Нолан, Сидней; Харрис, Лани Л.; Сигал, Дэниел Л.; Кулидж, Фредерик Л. (2023). «О дифференциальной диагностике расстройств аутистического спектра и синдрома дефицита внимания и гиперактивности». Psychiatry Research Communications . 3 (3): 1– 5. doi : 10.1016/j.psycom.2023.100135 .

Ссылки

  1. ^ abcdefghi "Фредерик Л. Кулидж, доктор философии". Университет Колорадо, Колорадо-Спрингс . Получено 20 февраля 2021 г.
  2. ^ "UCCS Center for Cognitive Archaeology Faculty". Университет Колорадо, Колорадо-Спрингс. 2021. Получено 3 июня 2021 г.
  3. ^ abcdef "Фредерик Л. Кулидж". 2017 . Получено 4 июня 2021 .
  4. ^ ab Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2001). «Исполнительные функции лобных долей и эволюционное восхождение Homo sapiens ». Кембриджский археологический журнал . 11 (3): 255–260 . doi :10.1017/S0959774301000142.
  5. ^ ab Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2005). «Рабочая память, ее исполнительные функции и возникновение современного мышления». Кембриджский археологический журнал . 15 (1): 5–26 . doi :10.1017/S0959774305000016.
  6. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2008). «Почему не познание?». Current Anthropology . 49 (5): 895– 897. doi :10.1086/524386. S2CID  145732440.
  7. ^ Балтер, Майкл (2010). «Работает ли еще „рабочая память“?». Science . 328 (5975): 162. doi :10.1126/science.328.5975.162. PMID  20378789 . Получено 20 февраля 2021 г. .
  8. ^ Балтер, Майкл (2019). «Спровоцировала ли рабочая память творческую культуру?» (PDF) . Получено 5 июня 2021 г.
  9. ^ Вурц, Сара (2012). «Переход к современному поведению». Nature Education Knowledge . 3 (10): 15. Получено 20 февраля 2021 г.
  10. ^ Трайон, Кристиан (2013). «Проверка моделей происхождения современного человека с помощью археологии и анатомии». Nature Education Knowledge . 4 (3): 4 . Получено 20 февраля 2021 г. .
  11. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Уинн, Томас (2004). «Экспертный неандертальский разум». Журнал эволюции человека . 46 (4): 467– 487. doi :10.1016/j.jhevol.2004.01.005. PMID  15066380.
  12. ^ Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2012). Как думать как неандерталец . Оксфорд: Oxford University Press. ISBN 9780199329229.
  13. ^ Уинн, Томас; Оверманн, Каренли А.; Кулидж, Фредерик Л. (2016). «Ложная дихотомия: опровержение заявления о неразличимости неандертальцев» (PDF) . Журнал антропологических наук . 94 : 1–21 .
  14. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Уайнн, Томас; Оверманн, Каренли А. (2024). «Экспертный неандертальский разум и мозг, пересмотр». В Уайнн, Томас; Оверманн, Каренли А.; Кулидж, Фредерик Л. (ред.). Оксфордский справочник по когнитивной археологии . Oxford University Press. ISBN 9780192895950.
  15. ^ Бауэр, Брюс (2004). «В неандертальском разуме: наши эволюционные товарищи чествовали хваленые интеллекты перед тем, как встретить памятную кончину». Science News . 166 (12): 183– 184. doi :10.2307/4015497. JSTOR  4015497. Получено 20 февраля 2021 г.
  16. ^ ab Wynn, Thomas; Coolidge, Frederick L (2014). «Техническое познание, рабочая память и креативность». Pragmatics & Cognition . 22 (1): 45– 63. doi :10.1075/pc.22.1.03wyn.
  17. ^ Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2010). «Рабочая память: за пределами символизма и языка». Current Anthropology . 51 (S1). doi :10.1086/650526. S2CID  142942270.
  18. ^ "Thomas Wynn, Ph.D." Университет Колорадо, Колорадо-Спрингс . Получено 19 февраля 2021 г.
  19. ^ Таттерсолл, Ян (2000). «Однажды мы были не одни». Scientific American . 282 (1): 56– 62. Bibcode : 2000SciAm.282a..56T. doi : 10.1038/scientificamerican0100-56. JSTOR  26058564.
  20. ^ abc Coolidge, Frederick L (2019). «Модель расширенной рабочей памяти: ее происхождение и развитие». В Overmann, Karenleigh A; Coolidge, Frederick L (ред.). Выдавливание разума из камней: когнитивная археология и эволюция человеческого разума . Нью-Йорк: Oxford University Press. стр.  406–431 . ISBN 9780190854614.
  21. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Теде, Линда Л.; Янг, Сьюзан Э. (2002). «Наследуемость расстройства гендерной идентичности у детей и подростков-близнецов». Генетика поведения . 34 (4): 251– 257. doi :10.1023/A:1019724712983. JSTOR  26058564. PMID  12211624. S2CID  25159803.
  22. ^ Baddeley, Alan D (2012). «Рабочая память: теории, модели и противоречия». Annual Review of Psychology . 63 : 1–29 . doi : 10.1146/annurev-psych-120710-100422 . PMID  21961947.
  23. ^ Baddeley, Alan D; Hitch, Graham J (1974). Bower, Gordon H (ред.). Психология обучения и мотивации: достижения в исследованиях и теории, т. 8. Нью-Йорк: Academic Press. стр.  47–89 . ISBN 9780080863597.
  24. ^ Уинн, Томас; Кулидж, Фредерик Л. (2003). «Роль рабочей памяти в эволюции управляемого добывания пищи». До начала фермерства . 2 (1): 1– 16. doi :10.3828/bfarm.2003.2.1.
  25. ^ Гриего, Жаклин; Стюарт, Шэрон Э.; Кулидж, Фредерик Л. (1999). «Исследование конвергентной валидности инвентаризации темперамента и характера Клонингера с инвентаризацией оси Кулиджа II». Журнал расстройств личности . 13 (3): 256– 267. doi :10.1521/pedi.1999.13.3.256.
  26. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Сигал, Дэниел Л.; Кэхилл, Брайан С.; Сименсон, Джереми Т. (2010). «Психометрические свойства краткого перечня для скрининга расстройств личности: SCATI». Психология и психотерапия: теория, исследования и практика . 83 (4): 395– 405. doi :10.1348/147608310X486363.
  27. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Сигал, Дэниел Л.; Клебе, Келли Дж.; Кэхилл, Брайан С.; Уиткомб, Джейми М. (2009). «Психометрические свойства исправительного инвентаря Кулиджа на примере 3962 заключенных». Поведенческие науки и право . 27 (5): 713– 726. doi :10.1002/bsl.896.
  28. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Мур, Кэндис Дж.; Ямазаки, Томоко Г.; Стюарт, Шэрон Э.; Дэниел Л., Сигал (2001). «О связи между трехчастной теорией невротического типа Карен Хорни и особенностями расстройства личности». Личность и индивидуальные различия . 30 (8): 1387– 1400. doi :10.1016/S0191-8869(00)00120-3.
  29. ^ Кулидж, Фредерик Л.; Теде, Линда Л.; Стюарт, Шэрон Э.; Сигал, Дэниел Л. (2002). «Личность Кулиджа и нейропсихологический опросник для детей (CPNI). Предварительные психометрические характеристики». Модификация поведения . 26 (4): 550– 566. doi :10.1177/0145445502026004007.
  30. ^ Шредер, Рэйчел Б.; Нолан, Сидней; Харрис, Лани Л.; Сигал, Дэниел Л.; Кулидж, Фредерик Л. (2023). «О дифференциальной диагностике расстройств аутистического спектра и синдрома дефицита внимания и гиперактивности». Psychiatry Research Communications . 3 (3): 1– 5. doi : 10.1016/j.psycom.2023.100135 .
  • Университет Колорадо, Центр когнитивной археологии Колорадо-Спрингс
  • Фредерик Л. Кулидж, Психология сегодня

Смотрите также

Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Фредерик_Л._Кулидж&oldid=1255370365"