Форрестер Бланчард Вашингтон

Вводный раздел этой статьи может быть слишком коротким, чтобы адекватно суммировать основные моменты . Пожалуйста, рассмотрите возможность расширения вводного раздела, чтобы предоставить доступный обзор всех важных аспектов статьи. ( Январь 2020 г. )

Форрестер Бланчард Вашингтон (1887–1963) был американским пионером социальной работы.

Вашингтон был первым из четырех детей, родившихся у Джона Вашингтона и Люси Уайли Вашингтон в Сейлеме, штат Массачусетс, в 1887 году. Его местоположение в некоторой степени защищало его от открытого расизма, который подавлял жизнь его южных афроамериканских сверстников (Барроу, 2007). «Семья Вашингтона вырастила его в этой сравнительно толерантной среде и смогла предоставить ему возможность получить богатое образование, которое было исключительным для афроамериканцев той эпохи» (стр. 201). Его семья переехала в Бостон , где Вашингтон окончил среднюю школу Южного Бостона в 1905 году. Он окончил колледж Тафтса (ныне университет) в 1909 году. Он учился в Гарвардском университете с 1912 по 1914 год, а в 1917 году окончил Колумбийский университет со степенью магистра социальной экономики. Он женился в 1918 году. Вашингтон был стипендиатом Национальной городской лиги (NUL) и получил образование в области социальной работы в Нью-Йоркской школе социальной работы , которая впоследствии положила начало его карьере (Barrow, 2007).

В последующие годы Вашингтон занимал ряд важных руководящих должностей. На своей первой должности он был первым директором Детройтской городской лиги (DUL). Он возглавлял DUL, когда город переживал быстрый рост своего черного населения во время миграции в эпоху Первой мировой войны . Вашингтон призывал к равным возможностям трудоустройства в Детройте, одновременно призывая черных мигрантов приспособиться к городской жизни. Однако его руководство DUL было недолгим, когда его призвали в армию США для участия в Первой мировой войне. Позже Вашингтон был освобожден из армии, когда доктор Джордж Эдмонд Хейнс (еще один пионер социального обеспечения) добился своего освобождения, чтобы он мог помочь доктору Хейнсу с недавно созданным Отделом негритянской экономики в Министерстве труда США (Барроу, 2007). Хотя он был лишен финансирования и просуществовал недолго, по словам Барроу (2007):

Этот офис был создан для решения множества проблем, вызванных недостаточным количеством рабочих мест для афроамериканцев и их все более воинственным призывом к гуманному обращению. Из-за призрака расовой войны в то время федеральное правительство было заинтересовано в разделении обязанностей с способными афроамериканскими лидерами.

После этого Вашингтон вернулся в Детройт , где в 1923 году он в конечном итоге стал директором филиала NUL в Филадельфии под названием Armstrong Association of Philadelphia. Он также стал директором по исследованиям в Associated Charities (Барроу, 2007). Три года спустя он стал директором и преподавателем в Школе социальной работы Университета Атланты (ныне Школа социальной работы им. М. Уитни Янга-младшего). Именно с этой должности Вашингтон был нанят на должность директора по работе с неграми в Федеральном управлении по оказанию чрезвычайной помощи (FERA) в феврале 1934 года (2007). Что касается его пребывания в должности в Social of Social Work Университета Атланты, Барроу утверждает:

Благодаря своей работе по удовлетворению потребностей афроамериканского населения в социальном обеспечении с 1917 по 1927 год, Вашингтон на собственном опыте убедился в преимуществах социальных услуг, предоставляемых афроамериканцам людьми в их собственных общинах. ^[1]

Таким образом, Вашингтон считал важным обучить других афроамериканских социальных работников работать с их собственным народом. Работа Вашингтона была значимой, но в 1927 году он достиг пика карьеры и захотел перемен. Вашингтон понимал, что, хотя и была миграция на север, большинство афроамериканцев все еще жили на Юге. У них было много неудовлетворенных потребностей и мало людей и учреждений, которые могли бы им помочь. Он написал коллеге и описал «прозрение» (Вашингтон, 5 января 1928 года, цитируется по Барроу, 2007 год). Он поощрял других обученных социальных работников переезжать на Юг и, наконец, осознал, что «единственным здравым решением [для него] было практиковать то, что он проповедовал» (Вашингтон, 5 января 1928 года, цитируется по Барроу, 2007 год). Он принял решение «посвятить свою жизнь образованию в области социальной работы» (Вашингтон, 5 января 1928 г., цитируется по Барроу, 2007 г.) и принял должность директора Школы социальной работы в Атланте в 1927 г. (стр. 177). Это говорит о приверженности Вашингтона образованию, своему народу и профессии социальной работы. Как уже упоминалось, эта позиция привела к последующей позиции Вашингтона в FERA во время Великой депрессии. Великая депрессия потребовала новых смелых действий по облегчению широкомасштабных страданий в результате краха 1929 г. Эти действия были предприняты недавно избранным президентом Франклином Делано Рузвельтом (ФДР) в 1932 г. ^[2] Одним из крупнейших законодательных актов Нового курса был FERA, который выделил 500 миллионов долларов в виде грантов на прямую помощь. За три года своего существования FERA потратила более 4 миллиардов долларов на помощь. ^[3] Однако из-за дискриминации того времени афроамериканцы были в невыгодном положении и иногда не в полной мере пользовались этим облегчением. В результате их растущего недовольства и политического голоса 1930-х годов президент Рузвельт создал назначения разнообразной группы афроамериканских интеллектуалов, известной как « Черный кабинет », членом которого был Вашингтон (Barrow, 2007).

В 1934 году Вашингтон был назначен директором Negro Work в FERA при Рузвельте. В качестве директора Вашингтон критиковал и публиковал неравное обращение с афроамериканцами со стороны администраторов FERA и белых работодателей. Вашингтон использовал свою должность, чтобы утверждать, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение равных возможностей трудоустройства, а не за то, чтобы они развивали зависимость от федеральной помощи. Он призывал к равным возможностям трудоустройства и образования, чтобы гарантировать, что чернокожие работники будут самодостаточными. Он также призвал коллег-социалистов взять на себя активную политическую роль в отстаивании как в администрации Рузвельта , так и в частном секторе больших возможностей трудоустройства для афроамериканцев. Столкнувшись с продолжающимся молчанием и сопротивлением со стороны администрации Рузвельта, Вашингтон ушел с поста директора Negro Work в FERA и вернулся на свой пост в Школе социальной работы Атланты в 1935 году. Он оставался там до выхода на пенсию в 1960 году. ^[4] Он умер в 1963 году в Атланте, штат Джорджия. ^[4]

Что касается философии социального обеспечения Вашингтона, то она неотъемлема от его профессиональной жизни, как это было подчеркнуто его карьерой выше. Однако Барроу (2007) резюмирует это лучше всего:

Вашингтон всегда был озабочен более широкими социальными, политическими и экономическими потребностями афроамериканцев. Как на Севере, так и на Юге он одним из первых занял позицию о важности занятости и самопомощи афроамериканцев, поскольку считал, что личная целостность исходит из занятости и самодостаточности (стр. 202).

Вашингтон был/есть пионером социальной работы и социального обеспечения, который «смоделировал принципиальный ответ на социальную несправедливость» в качестве правительственного советника и боролся с несправедливой политикой и структурами социального обеспечения 1930-х годов. Кроме того, Гэри и Гэри (1994), как цитирует Барроу (2007), утверждают, что:

Можно утверждать, что никто не заслуживает большей заслуги в развитии Школы социальной работы в Атланте, чем Форрестер Бланчард Вашингтон, который эффективно руководил учреждением в некоторые из самых трудных периодов. В результате его успехов в развитии школы и подготовке кадров хорошо подготовленных афроамериканских социальных работников, лидерство и достижения Вашингтона неразрывно связаны с развитием социальной работы и социального обеспечения на юге Соединенных Штатов (стр. 179).

Таким образом, жизнь и вклад Вашингтона являются важной частью истории социального обеспечения, поскольку они расширяют наше понимание эволюции современного социального обеспечения и образования в области социальной работы. Они также расширяют знания о вкладе афроамериканцев в политику социального обеспечения и профессию социальной работы в целом. Его вклад может вдохновить нас (особенно афроамериканских социальных работников) стремиться к социальной справедливости, защите и более сильной приверженности профессии.

• Барроу, Ф. (2007). Форрестер Бланчард Вашингтон и его защита афроамериканцев в новом курсе. Социальная работа, 52(3), 201-208
• Барроу, Ф. (2007). Больше, чем школа — агентство по содействию социальному обеспечению: руководство Форрестера Бланчарда Вашингтона школой социальной работы университета Атланты, 1927–1954. Arete, 31(1/2), 175–193.
• Карлтон-Лейни, И.Б. (2001). Афроамериканское лидерство: традиция расширения прав и возможностей в истории социального обеспечения. Издательство Национальной ассоциации социальных работников: Вашингтон, округ Колумбия.