Консультации факультета

Консультирование преподавателей — это использование научных знаний на благо организаций за пределами научного сообщества посредством дружбы , волонтерства или в обмен на какую -либо компенсацию.

Университеты имеют самые разные политики в отношении консультирования преподавателей, как правило, ограничивая долю времени преподавателя, которое он может потратить на консультирование, и устанавливая правила, позволяющие избежать конфликта интересов .

Консалтинг отличается от деятельности, которая является научной или творческой , от общественной службы и от внешней деятельности, которая не связана с областью научной экспертизы. Например, профессор истории , который проектирует парусные лодки на стороне, не считается консультантом, хотя профессор инженерии может им быть.

• Аггарвал, Радж, «Преподаватели в качестве консультантов: политическая перспектива», Журнал Ассоциации кадров колледжей и университетов, т. 32, прим. 2, стр. 17–20, лето 1981 г.
• Паттон, Карл В. «Консультации преподавателей», Бюллетень AAUP, т. 66, прим. 4, стр. 181-85, май 1980 г.
• Рейс, Ричард М. «Когда преподавательский консалтинг помогает — а когда вредит — вашей карьере», The Chronicle of Higher Education, 22 октября 1999 г., получено 24 сентября 2011 г.
• Руководство Калифорнийского университета в Беркли по консультированию для преподавателей и научных сотрудников, Политика и руководящие принципы, 19 сентября 2006 г., получено 9 сентября 2007 г.