Теория экземплификации
Метафизическая теория

Теория экземплификации — это теория , которая утверждает, что событие является экземплификацией свойства в сущности. Эта идентичность часто моделируется как «упорядоченная тройка» сущности, типа свойства и времени. [1]

Обзор

Большая часть теории экземплификации основана на логике, утверждающей, что существуют эволюционные преимущества, которые вытекают из способности группировать события вместе. Люди делают это, просеивая опыт, чтобы сгруппировать те, которые, как им кажется, идут вместе, и кодируя возникновение событий количественным образом, что позволяет им делать суждения (чаще всего неосознанно) о том, как часто происходят различные события. [2] Эти суждения считаются основанными на двух когнитивных устройствах: эвристике доступности и эвристике репрезентативности .

Эвристика доступности говорит нам, что суждения о социальных явлениях во многом зависят от легкости, с которой информация приходит в голову. [3] Эвристика доступности может быть полезным инструментом для оценки частоты или вероятности события. [4] Люди, которые используют эвристику доступности, оценивают частоту событий на основе быстроты, с которой соответствующие примеры приходят в голову. [5]

Эвристика репрезентативности является частным случаем доступности. Она предусматривает, что абстрактная информация о базовой частоте играет небольшую роль в количественных суждениях о популяциях событий. Вместо этого эти суждения основаны на выборке более конкретных образцов, которые доступны человеку во время принятия решения. Теория иллюстрирования является простой комбинацией этих эвристик. Она утверждает, что поскольку образцы приходят на ум легче, чем базовые частоты при доступе к информации, доступные образцы будут доминировать над информацией о базовой частоте при вынесении суждений о популяциях событий. [6]

Поведенческие намерения являются прямыми детерминантами поведения. [7] Большая часть этих исследований фокусируется на манипулировании отношениями, субъективными нормами и/или поведенческим контролем, когда сообщение оказывает прямое влияние на получателей на основе предоставленной информации и представления базовых показателей и образцов. Теория иллюстрирования изучает роль базовых показателей и образцов в коммуникационных сообщениях. [8] Люди обращают внимание на образцы (и больше подвержены их влиянию), чем на данные базовых показателей. [3] Базовые показатели не всегда несущественны. [8]

Критика 1980-х годов отвергла экземплификация, обвинив ее в том, что она в конечном итоге смешивает события с фактами. [9] [10] С тех пор экземплификация почти полностью утратила свою былую популярность.

Образцы и базовые ставки

Образец — это экземпляр популяции событий, который разделяет основные черты со всеми другими экземплярами из группы событий, которая определяется этими чертами. В некотором смысле, образцы — это отчеты о случаях, используемые для представления характеристик, типичных для группы событий. [11] Обычно образцы являются иллюстративными представлениями информации. Образец обеспечит демонстрацию события.

Образцы используются вместе с базовыми ставками в качестве иллюстраций случаев популяций событий для усиления или ослабления данной базовой информации, поскольку основные черты образца являются репрезентативными для популяции событий. [12] Как и в новостных репортажах, образцы часто добавляются для описания события, обсуждаемого в репортаже, и выбираются за их развлекательные качества. [13]

Базовые ставки представляют описания, ограниченные определенными общими характеристиками популяции событий. Информация о базовой ставке часто имеет форму числового представления, например, частоты, с которой происходит событие. Обычно ее считают количественной информацией о событиях популяции [14] или общим описанием количества вещей или людей в обстановке. [5]

Говорят, что базовые ставки менее иллюстративны или ярки, чем информация об образцах. Они не были исследованы так часто, как образцы. [15] Они подавлены образцами во многих обстоятельствах, [16] не похоже, что они всегда игнорируются. Предыдущие исследования показывают, что базовые ставки воспринимаются лицами, принимающими решения, как более надежные и могут влиять на уверенность в принятии решений больше, чем образцы. [17] Базовые ставки воспринимаются как более правдивые, [8] точные, [5] и аккуратные [18] , чем образцы. Тем не менее, недавние исследования показали, что эффекты иллюстрирования подвержены другим перцептивным феноменам. [19]

Некоторые исследования указывают на несколько недостатков использования образцов, особенно в отношении предвзятости восприятия, которая может возникнуть в результате их использования. Также говорят, что образцы играют роль в увековечении негативных стереотипов, и в изоляции часто оказываются неэффективными источниками информации. [20]

Информация об образцах в значительной степени оказалась менее надежной, чем информация о базовых показателях. Отчасти потому, что она редко собирается или представляется в систематическом виде. [13]

Исследование примеров показывает, что люди часто основывают свою оценку социальной реальности в большей степени на атрибутах образцов, выбранных для включения в сообщения СМИ, чем на статистических представлениях информации. Это было обнаружено проблематичным, когда образец нетипичен и выбран за его развлекательные или сенсационные качества, что часто встречается в новостных сюжетах.

Ссылки

  1. ^ Хендриксон, Н. (2006, 15 мая). На пути к более правдоподобной теории событий-экземплификации. Философские исследования, 129(2), 349–375.
  2. ^ Zillmann, D. (2000). Управление настроением в контексте теории выборочного воздействия. В M. Roloff (ред.), Communication Yearbook 23 (стр. 103–123). Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
  3. ^ ab Гибсон, Р. и Циллманн, Д. (1998). Влияние цитирования в качестве примера показаний на восприятие проблемы. Journalism & Mass Communication Quarterly, 75, 1, 167–176.
  4. ^ Ротбарт, М., Фулеро, С., Дженсен, К., Говард, Дж. и Биррелл, П. (1978). От индивидуальных к групповым впечатлениям: эвристика доступности в формировании стереотипов. Журнал экспериментальной социальной психологии, 14, 237–255.
  5. ^ abc Zillmann, D., Gibson, R., Sundar, SS, & Perkins, JW (1996). Влияние иллюстрирования в новостных сообщениях на восприятие социальных проблем. Journalism and Mass Communication Quarterly, 73, 2, 427.
  6. ^ Уоррелл, ТР и Тамборини Р. (2009). Телевидение заставило меня это сделать: влияние образцов и базовых показателей на поведенческие намерения. Доклад, представленный на 95-м заседании Национальной ассоциации коммуникаций, Чикаго, Иллинойс.
  7. ^ Айзен, И. и Фишбейн, М. (1980). Понимание установок и прогнозирование социального поведения. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.
  8. ^ abc Zillmann, D. (2002). Теория экземплификации влияния СМИ. В J. Bryant & D. Zillmann (Eds.), Media effects: Advances in theory and research (стр. 19–41). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  9. ^ 10. Беннетт, Дж. (1988): События и их имена. Hackett Publishing Company. Голдман, А. (1970): Теория человеческого действия. Prentice Hall.
  10. ^ Ломбард, Л. (1986): События: метафизическое исследование. Рутледж и Киган Пол.
  11. ^ 12. Zillmann, D. & Brosius, HB (2000). Примеры в коммуникации: влияние отчетов о случаях на восприятие проблем. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  12. ^ Брозиус, Х. Б. и Бателт, А. (1994). Полезность образцов в убеждающих коммуникациях. Исследования коммуникаций, 21, 1, 48–79.
  13. ^ ab Гибсон, Р. и Циллманн, Д. (1994). Преувеличенное и репрезентативное приведение примеров в новостных сообщениях. Communication Research, 21, 5, 603–625.
  14. ^ Zillmann, D. & Brosius, HB (2000). Примеры в коммуникации: влияние отчетов о случаях на восприятие проблем. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  15. ^ Келер, Дж. Дж. (1996). Пересмотр ошибки базовой ставки: описательные, нормативные и методологические проблемы. Поведенческие и мозговые науки, 19, 1, 1–54.
  16. ^ Бергер, CR (2000). Количественные описания угрожающих явлений в новостных сообщениях: пугающий мир частотных данных. Human Communication Research, 26, 1, 27–52.
  17. ^ Адлер, Дж. Э. (1997). Если ошибка базовой ставки является ошибкой, имеет ли значение, как часто она совершается? Поведенческие и мозговые науки, 20, 4, 774–776.
  18. ^ Zillmann, D., Perkins, JW, & Sundar, SS (1992). Эффекты формирования впечатления от печатных новостей, различающиеся по точности описания и иллюстрированию. Medienpsychologie, 4, 168–185.
  19. ^ Шерр, С., Мюллер, П. и Фаст, В. (2013). Усиливают ли восприятия третьего лица эффекты иллюстрирования? Международный журнал коммуникации, 7, 1603–1621.
  20. ^ Шерман, Дж. В. (1996). Развитие и ментальное представление стереотипов. Журнал личности и социальной психологии, 70, 6, 1126–1142.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Exemplification_theory&oldid=1267738136"