Европейская платформа женщин-ученых EPWS является зонтичной организацией, объединяющей сети женщин-ученых и организации, приверженные гендерному равенству в исследованиях во всех дисциплинах [1] в Европе 27 и странах, связанных с Рамочными программами Европейского союза по исследованиям и технологическому развитию . Платформа приветствует исследователей, работающих в любой дисциплине и работающих в науке в самом широком смысле, от естественных до социальных наук , включая, но не ограничиваясь, наукой, инженерией и технологиями. В настоящее время EPWS насчитывает более 100 организаций-членов, которые совместно работают для более чем 12 000 женщин-исследователей по всей Европе, активных в академической среде и промышленных исследованиях.
Цель
Юридически учрежденная как международная некоммерческая организация в соответствии с бельгийским законодательством ( AISBL ) в ноябре 2005 года [2] и управляемая международным многопрофильным административным советом из 11 высокопоставленных женщин-ученых, EPWS представляет собой новый стратегический инструмент в европейской исследовательской политике, [3] дополняя различные инициативы, предпринятые на европейском уровне для обеспечения более активного участия женщин-ученых в исследованиях и в процессе исследовательской политики, а также включения гендерного измерения в исследования. [4]
Цели
Основными целями Платформы являются:
Объединить существующие сети женщин-ученых и сети, занимающиеся продвижением женщин-ученых во всех дисциплинах, а также содействовать сетевому взаимодействию между женщинами-учеными, особенно в Центральной и Восточной Европе и в частном секторе. [5]
Расширить участие женщин-ученых в европейских исследованиях и органах принятия решений – в качестве исследователей проектов, руководителей и координаторов, в комиссиях по обзору и оценке, а также в группах экспертов высокого уровня. [6]
Расширить участие женщин-ученых в национальных и европейских исследовательских программах, особенно в Седьмой рамочной программе ЕС по исследованиям и технологическому развитию (FP7). [7]
Содействовать пониманию и включению гендерного измерения в политику в области науки и исследований во всех научных областях, а также инклюзивному, учитывающему гендерные аспекты понятию совершенства и инноваций. [8]
Ссылки
^ «Гендерный баланс как предварительное условие - Требования к сильной научной культуре в европейском исследовательском пространстве», вклад в книгу Марен Йохимсен и Бриджит Мюленбрух, в: Поощрение к продвижению - поддержка женщин в европейской научной карьере, Анке Липински (ред.), cews .Beiträge Frauen in Wissenschaft und Forschung No.5, Билефельд: Kleine Verlag 2009, стр. 11-24» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 22 июля 2011 года . Проверено 19 ноября 2010 г.
^ Подготовка Европы к новому возрождению, стратегический взгляд на европейское исследовательское пространство, первый отчет Совета Европейского исследовательского пространства, 2009, стр. 18
^ "Голос женщин-ученых в исследовательской политике ЕС – Создание Европейской платформы женщин-ученых как нового стратегического инструмента в исследовательской политике ЕС, вклад в книгу Паулин Коллиган и Марен Йохимсен, в: Поощрение к прогрессу – Поддержка женщин в европейских научных карьерах, Анке Липински (ред.), cews.Beiträge Frauen in Wissenschaft und Forschung № 5, Билефельд: Kleine Verlag 2009, стр. 184-199" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 22 июля 2011 г. . Получено 19 ноября 2010 г.
^ Новостное оповещение: Презентация Европейской платформы женщин-ученых, Европейская комиссия, Генеральный директорат по исследованиям, 28 марта 2006 г.
^ Сравнительный анализ мер политики по обеспечению гендерного равенства в науке, Генеральный директорат Европейской комиссии по исследовательским коммуникациям, 2009, стр. 29
^ Косс, Эммануэль (2009). «Женщины в науке в Европе: политика ЕС по содействию женщинам-ученым и роль Европейской платформы женщин-ученых в их формировании». Всемирный конгресс по медицинской физике и биомедицинской инженерии, 7–12 сентября 2009 г., Мюнхен, Германия . Труды IFMBE. Том 25/12. С. 393–396. doi :10.1007/978-3-642-03893-8_114. ISBN978-3-642-03892-1.