Школы равноправия

Equity Schools — это благотворительная корпорация из Чикаго, которая занимается решением проблем с капитальным и операционным финансированием школ, предприятий и других организаций. Они в основном работают с государственными, частными, чартерными и независимыми школами и известны тем, что используют различные нетрадиционные методы финансирования или нелинейное проектное финансирование.

Фирма была основана в 2001 году ее нынешним президентом Ричардом Р. Мюрреем , который наиболее известен своим изобретением корпоративной программы обучения работе, используемой сетью Cristo Rey Network . ^[1]

Создание и первое использование Мюрреем нелинейной модели финансирования проектов произошло в 1996 году, когда к нему обратилась школа Cristo Rey High School в Чикаго с просьбой помочь им найти способ финансирования их новой школы. У группы было мало активов и не было плана того, как они создадут качественную программу, которая была бы доступна для учащихся из центральной части города. ^[2]

Программа, разработанная Мюрреем, основана на концепциях разделения работы и лизинга сотрудников ; студенты Cristo Rey посещают занятия четыре дня в неделю, а затем на пятый день проходят корпоративную стажировку в чикагском бизнесе. Доходы, полученные от этих стажировок, покрывают большую часть расходов на обучение студентов Cristo Rey, что помогает удерживать их ставки обучения на низком уровне.

После внедрения этого плана уровень отсева в общественной школе Чикаго снизился с 75% до 1%, а 100% выпускников были приняты в колледж. ^[3] Сеть Cristo Rey теперь успешно реализует эту программу в 38 школах в 24 штатах. ^[4]

Опыт Мюррея в создании нелинейного метода во время работы с Кристо Реем привел его к основанию Equity Schools в 2001 году. ^[5] С момента своего создания Equity Schools сотрудничала со многими школами в США для планирования и внедрения решений проблем финансирования. ^[6]

Нелинейный подход, используемый Equity Schools, представляет собой метод решения проблем финансирования, когда обычных источников финансирования недостаточно для выполнения проекта или поддержания операций. Обычные или «линейные» источники финансирования часто полагаются на сбор средств и государственные программы (займы, гранты, налоговые референдумы). Напротив, нелинейный подход может использовать обычные источники финансирования, где это применимо, но затем изучает отношения и существующие потоки доходов, чтобы определить достаточное финансирование из нескольких, часто неочевидных или неожиданных источников. ^[7]

Использование нескольких разнообразных источников финансирования делает нелинейный подход весьма благоприятным для индивидуальной, самодостаточной стратегии финансирования для поддержки проектов и операций. Этот подход является всеобъемлющим, поскольку он включает такие факторы, как учебная программа школы, характер и культура, финансы, недвижимость и долгосрочные образовательные, операционные и капитальные потребности. ^[8]

В интервью 2021 года Мюррей описал нелинейный способ мышления и процесс, включая «17 правил нелинейного финансирования» ^{[9] .}

• Официальный сайт