Элизабет Типтон — американский статистик, чьи исследования сосредоточены на причинно-следственных связях из метаанализа и надежной оценке дисперсии, особенно для приложений социальной статистики в образовании и поведении. [1] Она является профессором статистики и науки о данных в Северо-Западном университете , где она также занимает должность профессора по человеческому развитию и социальной политике в Северо-Западной школе образования и социальной политики, является научным сотрудником Института политических исследований и содиректором Центра статистики для политики и практики на основе фактических данных. [2]
Типтон специализировалась на математике в Трансильванском университете в Кентукки , США, который окончила в 2001 году. Вернувшись в аспирантуру, она получила степень магистра социологии в Чикагском университете в 2005 году и степень доктора философии по статистике в Северо-Западном университете в 2011 году. [3] Ее докторская диссертация «Эссе об обобщении данных экспериментов » была написана под руководством Ларри В. Хеджеса . [4]
Она стала доцентом прикладной статистики в педагогическом колледже Колумбийского университета в 2011 году и была там же доцентом в 2017 году. Она вернулась в Северо-Западный университет в 2018 году в качестве доцента статистики и научного сотрудника в Институте политических исследований в 2018 году. [3] В 2019 году в Институте политических исследований был основан Центр статистики для политики и практики на основе фактических данных (STEPP), и она стала одним из двух содиректоров-основателей. [5] Она была повышена до должности полного профессора в 2023 году. [3]
Типтон был удостоен премии Энн Анастази за выдающиеся достижения в ранней карьере в 2017 году от Американской психологической ассоциации [6] и премии Фредерика Мостеллера от Campbell Collaboration в 2020 году . [1]
В 2024 году она была названа членом Американской ассоциации образовательных исследований [7] и членом Американской статистической ассоциации [8] .