Образование в Сьерра-Леоне

Второй класс в Койду

Образование в Сьерра-Леоне является обязательным для всех детей в течение шести лет на начальном уровне и трех лет на уровне младшего среднего образования , [1] но нехватка школ и учителей сделала реализацию невозможной. [2] Гражданская война в Сьерра-Леоне привела к разрушению 1270 начальных школ, и в 2001 году 67 процентов всех детей школьного возраста не посещали школу. [2] С тех пор ситуация значительно улучшилась, поскольку набор в начальную школу удвоился в период с 2001 по 2005 год, а многие школы были восстановлены после окончания войны. [3] Однако предстоит еще многое сделать. В 2004 году набор в младшую среднюю школу составлял всего 17% от набора в начальную школу, а набор в старшую среднюю школу составлял всего 8% от начального школьного образования. [4]

Инициатива по измерению прав человека (HRMI) [5] обнаружила, что Сьерра-Леоне выполняет только 84,3% того, что она должна выполнять для права на образование на основе уровня дохода страны. [6] HRMI разбивает право на образование, рассматривая права как на начальное образование, так и на среднее образование. Принимая во внимание уровень дохода Сьерра-Леоне, страна достигает 100,0% того, что должно быть возможно на основе ее ресурсов (дохода) для начального образования, но только 68,6% для среднего образования. [6]

История

Остатки школы в Коинду , поврежденной во время гражданской войны в Сьерра-Леоне повстанческими силами ОРФ

В девятнадцатом веке Сьерра-Леоне была пионером западного стиля образования в странах Африки к югу от Сахары. Колледж Фура-Бей , связанный с Даремским университетом в Соединенном Королевстве, был основан в 1827 году как первое высшее учебное заведение в регионе. Первая школа для мальчиков, Sierra Leone Grammar School , и первая школа для девочек, Annie Walsh Memorial School , были основаны в 1845 и 1849 годах соответственно. Страна была важным центром подготовки учителей, врачей и администраторов для всей Западной Африки в первой половине девятнадцатого века. [7]

Система образования, которая развивалась в Сьерра-Леоне в девятнадцатом и двадцатом веках, была создана по образцу британской системы образования . Она была элитарной по своей природе, нацеленной на городской средний класс и ориентированной на академически одаренных людей , которые могли бы продолжить обучение в высших учебных заведениях, прежде чем занять должности государственных служащих в правительстве. В этот период большинство населения не имели формального образования или имели только пару лет начального образования . Когда Сьерра-Леоне провозгласила независимость в 1961 году, менее 15% детей в возрасте от пяти до одиннадцати лет и только пять процентов детей в возрасте от 12 до 16 лет посещали школу. [8]

После обретения независимости возникло давление с целью изменения системы образования, но только в 1990-х годах оно достигло уровня, который привел к изменениям в системе. Были предложены реформы, чтобы система образования более тесно служила социально-экономическим потребностям страны, сосредоточившись на расширении доступа к образованию, особенно начальному образованию, и уделяя больше внимания техническому и профессиональному образованию. В 1993 году правительство приняло четырехэтапный подход к образованию и создало Национальную комиссию по базовому образованию. [8]

В 1990-х годах гражданская война в Сьерра-Леоне отбросила эти цели назад, разрушив большую часть инфраструктуры страны, включая школы; например, было разрушено 1270 начальных школ. [2] Это создало нехватку школ, которая усугублялась нехваткой учителей, и, таким образом, сделало юридически обязательным требование всеобщего базового образования для всех детей труднодостижимым. В конце войны в 2001 году 67 процентов детей школьного возраста не посещали школу. [2]

Поколение детей-солдат, вышедших из гражданской войны в Сьерра-Леоне , также отбросило эти цели назад, поскольку их нужно было реинтегрировать в свое сообщество. В Сьерра-Леоне есть тысячи бывших солдат , которым трудно реинтегрироваться в свои сообщества после пережитых зверств войны. [9] Почти 7000 детей-солдат были демобилизованы во время Миссии ООН в Сьерра-Леоне (МООНСЛ). [10] По окончании войны в стране были введены программы разоружения, демобилизации и реинтеграции (РДР) [11] . Эти программы направлены на социализацию детей таким образом, чтобы подготовить их к возвращению в свои сообщества. Программа дополнительного быстрого образования для начальных школ (CREPS) обслуживает детей в возрасте 16 лет и старше, и на пике своего развития в ней приняли участие 11 663 ребенка с 2002 по 2003 год. [9] Другая программа DDR, Программа быстрого реагирования на образование (RREP), завершилась в 2002 году, охватив 7 115 детей на пике своего развития с 2001 по 2002 год. [9] Хотя программы DDR в Сьерра-Леоне направлены на реинтеграцию поколения детей-солдат, на сегодняшний день мало доказательств того, что долгосрочная реинтеграция произошла как прямой результат их деятельности. [12]

Структура

Система образования Сьерра-Леоне делится на четыре этапа: начальное образование длится шесть лет, неполное среднее образование длится три года, три года либо полного среднего образования, либо профессионально-технического образования и четыре года университетского или другого высшего образования . [13]

Закон об образовании 2004 года отменил школьные сборы для всех детей в начальной школе и в младшей средней школе для девочек в северных и восточных районах. Сборы также были отменены за Национальный экзамен начальной школы (NPSE), который сдается в конце начальной школы, что, наряду с ростом числа учащихся, привело к тому, что в 2005 году экзамен сдавали 78 000 учеников по сравнению с 26 000 в 2001 году. NPSE разработан Западноафриканским экзаменационным советом и должен быть сдан для перехода в среднюю школу. [14]

Структура образования в Сьерра-Леоне

Начальное образование

Число детей, получающих начальное образование, значительно возросло после окончания гражданской войны. Однако в 2007 году все еще было более 240 000 детей, около 25% -30% населения этой возрастной группы, не получающих образования. Уровень завершения начального образования также низок: только 64% ​​детей завершили начальное образование в 2004/05 учебном году. Образовательный уровень девочек ниже этого уровня отчасти из-за культурных убеждений в некоторых районах Сьерра-Леоне, которые не поддерживают образование девочек . [15]

Статистика начального образования по округам за 2007 год
МераБо [16]Бомбали [17]Бонте [18]Кайлахун [19]Камбия [20]Кенема [21]Коинадугу [22]Коно [23]Моямба [24]Порт Локо [25]Пуджехун [26]Тонколили [27]
Количество начальных школ462437141310294559278236438463291489
Школы в хорошем состоянии302274100119неизвестный30257195неизвестныйнеизвестный95144
Первичная регистрация148,538121,73140,72887,12445,653171,88569,42467,90793,497144,85871,120113,926
Зачисление мужчин77,47366,23721,23845,992неизвестный89,94838,15235,24049,03173,63938,32859,410
Женский набор71,06557,23219,49041,132неизвестный81,93731,27232,66744,46671,21932,79254,516
Количество учителей начальной школы1,5972,2126321,624неизвестный3,1359077101,9181,59510012,379
Квалифицированные учителя начальных классов1,293898213698неизвестный1,589163255582838300683

Среднее образование

Класс средней школы в Пендембу .

Экзамены средней школы в государственных школах (и во многих частных школах) координируются Западноафриканским экзаменационным советом . Этот совет проводит экзамен на получение сертификата о базовом образовании и Западноафриканский экзамен на получение сертификата о среднем образовании .

Высшее образование

В Сьерра-Леоне есть два университета : Университет Сьерра-Леоне , основанный как колледж Фура-Бей в 1827 году; и Университет Нджала , который был создан как сельскохозяйственная экспериментальная станция Нджала в 1910 году и стал университетом в 2005 году. [28]

Кроме того, Евангелический колледж теологии , основанный в 1964 году, аккредитован Университетом Сьерра-Леоне и Комитетом по высшему образованию как для получения диплома, так и для получения степени бакалавра.

Образование для взрослых

В Сьерра-Леоне низкий уровень грамотности среди взрослых: в 2006 году грамотность составляла всего 37,1% взрослых; уровень грамотности выше среди 15-24-летних, уровень грамотности среди которых составляет 52,2%. В обеих группах уровень грамотности среди женщин намного ниже, чем среди мужчин. [29] Посещаемость системы образования также низкая среди взрослых: мужчины в среднем имеют 4 года формального образования, а женщины — 2 года. [30]

Ссылки

  1. ^ Ван, стр. 2
  2. ^ abcd "Sierra Leone" Архивировано 2 ноября 2013 г. в Wayback Machine . Результаты 2001 г. по наихудшим формам детского труда . Бюро по международным трудовым вопросам , Министерство труда США (2002). В этой статье используется текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .
  3. ^ Ван, стр. 1 и 3
  4. ^ Бетанкур, Тереза ​​С.; Симмонс, Стефани; Борисова, Ивелина; Брюэр, Стефани Э.; Ивеала, Узо; де ла Судьер, Мари (30 июля 2008 г.). «Большие надежды, мрачная реальность: реинтеграция и образование бывших детей-солдат в Сьерра-Леоне». Comparative Education Review . 52 (4): 565–587. doi :10.1086/591298. ISSN  0010-4086. PMC 2662600.  PMID 19337570  .
  5. ^ «Инициатива по измерению прав человека – Первая глобальная инициатива по отслеживанию соблюдения прав человека в странах». humanrightsmeasurement.org . Получено 27.03.2022 .
  6. ^ ab "Сьерра-Леоне - HRMI Rights Tracker". rightstracker.org . Получено 2022-03-27 .
  7. ^ Ван, стр. 33-34
  8. ^ ab Wang, стр. 34
  9. ^ abc Бетанкур, Тереза ​​С.; Симмонс, Стефани; Борисова, Ивелина; Брюэр, Стефани Э.; Ивеала, Узо; де ла Судьер, Мари (30 июля 2008 г.). «Большие надежды, мрачная реальность: реинтеграция и образование бывших детей-солдат в Сьерра-Леоне». Comparative Education Review . 52 (4): 565–587. doi :10.1086/591298. ISSN  0010-4086. PMC 2662600. PMID 19337570  . 
  10. ^ Доббинс, Джеймс и др. (10 июня 2013 г.). «Сьерра-Леоне». Преодоление препятствий на пути к миру: локальные факторы в построении наций : 151–178.
  11. ^ Хамфрис, Макартан; Вайнштейн, Джереми М. (2007). «Демобилизация и реинтеграция». Журнал разрешения конфликтов . 51 (4): 531–567. doi :10.1177/0022002707302790. ISSN  0022-0027. JSTOR  27638565. S2CID  28322284.
  12. ^ Банья, Кингсли (январь 1993 г.). «Неграмотность, колониальное наследие и образование: случай современной Сьерра-Леоне». Сравнительное образование . 29 (2): 159–170. doi :10.1080/0305006930290204. ISSN  0305-0068.
  13. ↑ Правительство Сьерра-Леоне (2004), Закон об образовании 2004 г. (PDF) , Сьерра-Леоне: Энциклопедия Сьерра-Леоне, стр. 4, архивировано из оригинала (PDF) 15 апреля 2012 г. , извлечено 25 июня 2008 г.
  14. ^ Ван, стр. 2-3 и 35
  15. ^ ActionAid (2007), ActionAid Sierra Leone: КЛЮЧЕВЫЕ ОБЛАСТИ РАБОТЫ... (PDF) , Энциклопедия Сьерра-Леоне, стр. 3 , получено 28.06.2008
  16. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Бо, Статистика округа Бо, Энциклопедия Сьерра-Леоне, архивировано из оригинала 28-08-2008 , извлечено 28-06-2008
  17. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Бомбали, Статистика округа Бомбали, Энциклопедия Сьерра-Леоне , получено 28.06.2008
  18. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Бонте, Статистика округа Бонте, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  19. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Кайлахун, Статистика округа Кайлахун, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  20. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Камбия, Статистика округа Камбия, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  21. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Кенема, Статистика округа Кенема, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  22. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Коинадугу, Статистика округа Коинадугу, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  23. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Коно, Статистика округа Коно, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  24. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Моямба, Статистика округа Моямба, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  25. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDA) в округе Порт-Локо, Статистика округа Порт-Локо, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  26. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Пуджехун, Статистика округа Пуджехун, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  27. ^ Министерства, департаменты и агентства (MDAs) в округе Тонколили, Статистика округа Тонколили, Энциклопедия Сьерра-Леоне
  28. ↑ Njala University College (Nuc), Сьерра-Леоне: Sierra Leone Encyclopedia, июль 2007 г., архивировано из оригинала 2007-03-11 , извлечено 2008-06-25
  29. ^ КРАТКАЯ СТАТИСТИКА UIS: Образование в Сьерра-Леоне, Институт статистики ЮНЕСКО , 2006 г. , дата обращения 25 июня 2008 г.
  30. ^ Ван, стр. 24

Библиография

  • Ван, Ляньцинь (2007). Образование в Сьерра-Леоне: современные проблемы, будущие возможности , World Bank Publications , ISBN 0-8213-6868-0 
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Образование_в_Сьерра_Леоне&oldid=1248856552"