Государственные школы Эдмонтона | |
---|---|
Расположение | |
1 Кингсвэй Авеню Северо-Запад , Альберта , T5H 4G9 Канада | |
Координаты | 53°33′17″с.ш. 113°29′45″з.д. / 53,55472°с.ш. 113,49583°з.д. / 53,55472; -113,49583 |
Информация о районе | |
Оценки | К-12 |
Суперинтендант | Даррел Робертсон |
Председатель правления | Триша Эстабрукс |
Школы | 213 [1] |
Бюджет | 1,296 миллиарда канадских долларов (2023–2024 годы) [1] |
Студенты и сотрудники | |
Студенты | 115 176 (2023–2024) [1] |
Другая информация | |
Избранные попечители | Шерри О'Киф, отделение A Марша Нельсон, отделение B Марсия Хоул, отделение C Триша Эстабрукс, отделение D Дон Хэнкок, отделение E Джули Кусик, отделение F Саадик Сумар, отделение G Натан Ип, отделение H Джен Сойер, отделение I [2] |
Веб-сайт | www.epsb.ca |
Edmonton Public Schools (юридически Edmonton School Division ) — крупнейшее отделение государственных школ в Эдмонтоне , второе по величине в Альберте и шестое по величине в Канаде . Отделение предлагает множество альтернативных и специальных программ, многие из которых предлагаются в нескольких местах для улучшения доступности для учащихся. Как отделение государственных школ, Edmonton Public Schools принимает всех учащихся, которые соответствуют требованиям возраста и места жительства, изложенным в провинциальном законодательстве. [3]
Edmonton Public Schools управляет 213 школами. Всего имеется 125 начальных школ, 38 начальных/средних средних школ, 5 начальных/средних/старших средних школ, 26 младших средних школ, 4 младших/старших средних школы, 15 старших средних школ и 7 других предлагаемых образовательных услуг. Около 115 000 учеников посещают Edmonton Public Schools, и имеется более 10 500 эквивалентов штатного персонала. Предлагаемый операционный бюджет составляет 1,296 млрд долларов на 2023–2024 финансовый год. [1]
Этот раздел нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( Октябрь 2021 ) |
Группа из девяти избранных попечителей заседает в совете попечителей государственных школ Эдмонтона. Каждый попечитель представляет один округ в городе. Они избираются каждые четыре года на регулярных муниципальных выборах по системе простого большинства .
На выборах избиратели Эдмонтона могут голосовать только за попечителя одного (не обоих) из двух основных школьных советов. Последние выборы состоялись 18 октября 2021 года. [2] Государственная и католическая системы действуют независимо друг от друга и обе находятся под прямым управлением провинциального правительства Альберты .
Первое школьное здание Эдмонтона было построено в 1881 году в долине реки Саскачеван и использовалось как школа до 1904 года. Деревянное каркасное здание было первой бесплатной государственной школой в Альберте, а иногда служило зданием суда и залом для собраний. Здание школы было восстановлено в рамках проекта к столетию государственных школ Эдмонтона в 1982 году и перенесено на территорию бывшей школы McKay Avenue (теперь Архив и музей государственных школ Эдмонтона). Это провинциальный исторический ресурс. [4]
Архив и музей государственных школ Эдмонтона расположены в исторической школе Маккей Авеню. Краеугольный камень здания был заложен в 1904 году генерал-губернатором Канады лордом Минто. 1904 год ознаменовал начало важной новой эры роста и процветания в Альберте, и здание было спроектировано так, чтобы отражать эту важность и внушать благоговение и величие. Проект включал уникальные особенности, такие как ионические романские колонные входы.
Школа Маккей Авеню служила местом проведения первых двух сессий Законодательного собрания Альберты (1906 и 1907). Именно на третьем этаже Зала Ассамблеи было принято важное решение сделать Эдмонтон столицей Альберты.
Школа Маккей Авеню была признана Провинциальным Историческим Ресурсом в 1976 году. Почтенное кирпичное здание сыграло важную роль в образовательном, социальном и политическом развитии Эдмонтона и Альберты, но когда в 1983 году набор упал до 59 учеников, школа была закрыта. В то время, в знак признания ее важности в ранней истории Эдмонтона и Альберты, школьный совет, осознающий историю, принял знаменательное решение: Школа Маккей Авеню будет сохранена, чтобы отражать прошлое школьного округа и передавать его историю будущим поколениям. [4]
Edmonton Public Schools стали пионерами концепции принятия решений на месте (децентрализации) в Канаде. Принятие решений на месте дает директорам, которые в конечном итоге несут ответственность за все, что происходит в их школах, полномочия, финансовые ресурсы и гибкость для принятия решений на основе индивидуальных потребностей их школ. [5]
В 1976 году округ инициировал пилотный проект в семи своих школах, а в 1980 году расширил концепцию на все свои школы. Эта инициатива привела к тому, что Edmonton Public предложила инновационную модель школы по выбору, в которой ученики имеют больше возможностей относительно того, какую школу они хотят посещать в соответствии со своими интересами, и привела к созданию многих очень успешных альтернативных программ, таких как Vimy Ridge Academy, Old Scona Academic и Victoria School of the Arts . [6] [7] [8] Edmonton Society for Christian Education [9] и Millwoods Christian School (не часть первой) раньше были частными школами; однако обе они также стали частью Edmonton Public Schools в качестве альтернативных программ. [10] [11]
Сегодня школьное управление успешно функционирует в других образовательных юрисдикциях по всей Канаде. [12]
Классы непрерывного обучения в государственных школах Эдмонтона обычно делятся на две группы классов: от детского сада до шестого класса — начальные классы, а с 7 по 12 классы — средние. Кроме того, группы классов средней школы можно разбить на младшие средние (7-9) и старшие средние (10-12) классы. Однако есть определенные школы, которые включают более одной группы классов или не соответствуют системе группирования.
Начальные школы предлагают обучение с детского сада по шестой класс, если не указано иное. [13]
В младших средних школах обучение проводится с седьмого по девятый класс, если не указано иное. [16]
Старшие средние школы предлагают обучение для десятых, одиннадцатых и двенадцатых классов и предлагают курсы 10, 20 и 30 уровней, если не указано иное. [19]
Комбинированные начальные/неполные средние школы предлагают обучение с детского сада по девятый класс, если не указано иное. [16]
Средние школы (комбинированные младшие/старшие) предлагают обучение с седьмого по двенадцатый класс и предлагают курсы 10, 20 и 30 уровней, если не указано иное. [16]
Комбинированные начальные/средние школы предлагают обучение на всех уровнях от детского сада до двенадцатого класса и предлагают курсы 10, 20 и 30 уровней, если не указано иное. [16]
Learning Stores — это магазины с гибким графиком работы для учащихся, которые возвращаются в школу или переходят на новый уровень, а Tevie Miller Heritage School предназначена для учащихся с диагностированными задержками, расстройствами или ограниченными возможностями речевого и языкового развития. [22]
Эта статья может содержать чрезмерное количество сложных деталей, которые могут заинтересовать только определенную аудиторию . ( Апрель 2024 г. ) |
Государственные школы Эдмонтона предлагают обычные программы, альтернативные программы и программы специального образования. [23]
Специальные образовательные программы доступны в некоторых школах и включают программы для учащихся с хорошими академическими показателями, а также для учащихся с нарушениями поведения, когнитивными нарушениями, диагностированными нарушениями обучения и задержками в обучении. [24]
Существует более 30 альтернативных программ, которые фокусируются на определенном типе искусств, спорта, языка, веры, культуры или философии преподавания. Это включает: образование аборигенов, Cogito, американский язык жестов , обучение хоккею, Waldorf и программу получения диплома международного бакалавриата . [25]
Эта программа поддерживает детей с легкой/умеренной и тяжелой формой инвалидности в возрасте от 2 лет.+1 ⁄ 2 до 4+1 ⁄ 2 года. Программа фокусируется на когнитивных, самообслуживающих и социальных навыках, речи и языке, а также развитии моторики. Родители и сотрудники работают вместе, чтобы поддержать каждого ребенка.
Эта программа поддерживает детей 3+1 ⁄ 2 до 4+1 ⁄ 2 лет, которые изучают английский язык или нуждаются в специализированной поддержке и услугах. Программа направлена на развитие навыков общения и кооперативного обучения и доступна детям, посещающим назначенную им школу.
Дети, которым исполнилось четыре года до 1 марта этого года, могут зарегистрироваться в детском саду на предстоящий учебный год. Дети могут посещать свою назначенную школу или подать заявление в школу или программу по выбору. Детский сад предлагается на полдня по утрам или после обеда в большинстве начальных школ и на полный день в некоторых начальных школах для детей, проживающих в назначенном районе посещения. [26]
Для детей с высокими академическими стандартами. Эта программа отформатирована так, чтобы сделать обучение более сложным, и фокусируется на навыках решения проблем и исследования.
Эта программа предназначена для детей с развитыми интеллектуальными способностями. Эти ученики любят, когда их бросают вызов, легко схватывают новые идеи и достигают результатов, значительно превосходящих их текущий уровень.
Эта программа для детей с задержками в обучении. Эта программа фокусируется на грамотности и счете.
Эта программа предназначена для детей с диагностированными трудностями в обучении и высокой когнитивной способностью. Она фокусируется на оказании помощи ученикам, которым нужна дополнительная помощь.
Эта программа помогает студентам с легкими когнитивными нарушениями, которые испытывают значительные академические и социальные трудности. Программа фокусируется на грамотности, счете и навыках, необходимых для ответственной независимой жизни и трудоустройства.
Эта программа помогает студентам с умеренными когнитивными нарушениями. Программа направлена на помощь студентам в приобретении навыков самостоятельной жизни, необходимых для контролируемого проживания и трудоустройства.
Эта программа помогает студентам с серьезными и глубокими когнитивными задержками, включая физические, сенсорные или поведенческие нарушения. Программа разработана для повышения качества жизни студентов и делает акцент на развитии функциональных жизненных навыков.
Эта программа помогает студентам с тяжелыми нарушениями поведения. Программа фокусируется на помощи студентам в достижении академических успехов, изучении социально приемлемого поведения и развитии соответствующих социальных навыков в классе и обществе.
Эта программа помогает студентам как с тяжелыми нарушениями поведения, так и с легкими когнитивными нарушениями. Программа фокусируется на том, чтобы помочь студентам научиться контролировать поведение и просоциальным навыкам, навыкам грамотности и счета, необходимым для независимости в обществе.
Эта программа помогает студентам как с умеренными когнитивными, так и с тяжелыми нарушениями поведения. Программа фокусируется на помощи студентам в решении их социальных, эмоциональных и академических проблем.
Эта программа помогает студентам, которым был поставлен клинический диагноз в спектре аутизма. Программа фокусируется на оказании помощи студентам в приобретении социально приемлемых моделей общения и поведения в классе и обществе.
Эта программа помогает студентам с потерей слуха от умеренной до глубокой. Программа направлена на то, чтобы помочь студентам получить навыки общения и стратегии, необходимые для окончания школы и доступа к среднему образованию или трудоустройству.
[27]
Все ученики 4–9 классов обязаны изучать второй язык.