Программа раннего академического взаимодействия
Логотип ЕАОП.
Логотип ЕАОП [1]

Программа раннего академического охвата (EAOP) была основана в 1976 году Калифорнийским университетом (UC) в ответ на рекомендацию Законодательного собрания штата Калифорния о расширении возможностей получения послевузовского образования для каждого калифорнийского студента, включая тех, кто относится к первому поколению, социально-экономически неблагополучных и изучающих английский язык. [2] Будучи крупнейшей программой академической подготовки UC, [ необходим лучший источник ] EAOP помогает учащимся средних и старших классов с академической подготовкой, поступлением и требованиями финансовой помощи для получения высшего образования. [3]

Программа разрабатывает и предоставляет услуги по академическому развитию приемных учеников и предоставляет эти услуги в партнерстве с другими программами академической подготовки, школами, другими высшими учебными заведениями и партнерами из сообщества/отрасли. [4]

Цель программы по расширению доступа к Калифорнийскому университету для студентов, находящихся в неблагоприятном положении в плане образования, основана на философии, согласно которой подготовка к успешному обучению в колледже — это не просто один из многих вариантов для молодых людей; это их право. [5]

Объем

EAOP — крупнейшая программа академической подготовки UC . [ нужен лучший источник ] Программа имеет офисы, расположенные в каждом кампусе UC , а кампусы обслуживают школы в пределах их географических регионов. В 2006–07 учебном году EAOP обслужила более 42 492 учащихся только в рамках когортной программы. В том году EAOP обслужила 259 средних школ и 131 среднюю школу как в рамках когортной, так и в рамках модели партнерства всей школы. EAOP также охватила более 9 000 семей на семинарах, посещениях колледжей и семейных мероприятиях. [6]

Студенческое население

Целью EAOP является увеличение числа студентов, имеющих возможность получить послесреднее образование.

Население с более низким уровнем поступления в колледжнаселение EAOP
Школы с низким API79% школ, обслуживаемых EAOP, находятся в пяти нижних децилях API. [7]
Студенты из семей с низким доходомПо данным переписи населения, 71% школ EAOP находятся в населенных пунктах со средним доходом семьи менее 50 000 долларов США, по сравнению с примерно 47% средних школ по штату.

В округе Сакраменто, например, подавляющее большинство студентов EAOP проживают в районах, где доход домохозяйства составляет 52 000 долларов или меньше. [8]

Недостаточно представлены в Калифорнийском университетеБольшинство студентов EAOP — это представители групп, недостаточно представленных в Калифорнийском университете (69%), что очень близко к проценту недостаточно представленных студентов в школах, обслуживаемых программами. [7]
Выпускники EAOP в Калифорнийском университетеВ Калифорнийском университете три четверти первокурсников посещали самые успешные средние школы штата, с API 6-10. Только четверть первокурсников в Калифорнийском университете посещали школы с API 1-5. Для сравнения, три четверти выпускников EAOP (первокурсников) в Калифорнийском университете посещали школы с API 1-5. [9]

Результаты

Исследования показывают, что студенты EAOP более подготовлены к колледжу, чем студенты, которые не участвуют в программе. Независимые академические исследования и оценки, проведенные для законодательного органа штата Калифорния, показывают, что студенты EAOP превосходят студентов по всему штату по уровню успеваемости и сдачи экзаменов, поступлению в UC, зачислению в колледж и настойчивости в колледже. Например:

Индикатор соответствия требованиям колледжа/посещаемостирезультат EAOP
Требования к курсам государственных университетов КалифорнииСтуденты EAOP выполняют требования курса «AG» в два раза чаще, чем студенты по всему штату. [10]
Вступительные экзаменыВ школах с API 1 и 2 учащиеся EAOP сдавали SAT / ACT в два раза чаще, чем учащиеся, не являющиеся EAOP (61% по сравнению с 29%). [7]
Право на поступление в колледжУровень поступления в колледж для студентов EAOP более чем в два с половиной раза выше, чем для студентов в целом по штату Калифорния, 34% для студентов EAOP по сравнению с 14,4% по всему штату. [11]
Посещение колледжа (государственные колледжи в Калифорнии)Более 2/3 выпускников EAOP посещают государственные колледжи Калифорнии , что значительно выше, чем показатель по штату, составляющий менее половины. [12]
Зачисление в колледжи (все колледжи)Семьдесят два процента студентов EAOP поступают в колледж в первый год после окончания средней школы . [13]

Ссылки

  1. ^ "логотип".
  2. ^ Обзор EAOP Калифорнийского университета за 2003 г. Бюджет Калифорнийского университета на 2009–2010 гг., детали бюджета, представленные регентам для утверждения.
  3. ^ Калифорнийский университет, Бюджет на текущие операции на 2009-10 гг., Детали бюджета, представленные регентам для утверждения. Офис президента Калифорнийского университета, Отчет губернатору и законодательному органу об академической подготовке студентов и образовательных партнерствах на 2006-07 учебный год (апрель 2008 г.).
  4. ^ «Программа раннего академического охвата». Калифорнийский университет.
  5. ^ Отчет губернатору и законодательному органу об академической подготовке студентов и образовательных партнерствах на 2004-05 учебный год. Подготовлен Офисом президента Калифорнийского университета, апрель 2006 г.
  6. ^ Отчет губернатору и законодательному органу об академической подготовке студентов и образовательных партнерствах на 2006-07 учебный год. Подготовлен Офисом президента Калифорнийского университета, апрель 2008 г.
  7. ^ abc Калифорнийский университет, «Отчет губернатору и законодательному органу об академической подготовке студентов и образовательных партнерствах за 2004-05 учебный год» (2006).
  8. ^ Распределение среднего дохода домохозяйств в округе Сакраменто: перепись населения США, 2000 г.
  9. ^ Хуан Санчес (2007). Анализ критериев приема в бакалавриат с использованием иерархических линейных моделей, теории ответов на вопросы и дифференциального анализа функционирования вопросов: исследование академического роста студентов EAOP Калифорнийского университета и окончания ими Калифорнийского университета. ISBN 978-0-549-53212-5.Таблица 6, стр. 37
  10. ^ Дениз Куигли (февраль 2002 г.). Программа раннего академического охвата (EAOP) и ее влияние на завершение учащимися старших классов подготовительного курса Калифорнийского университета. Калифорнийский университет, Национальный центр исследований в области оценки, стандартов и тестирования студентов, Лос-Анджелес, Калифорния.
  11. ^ Калифорнийский университет, «Отчет губернатору и законодательному органу о студенческой академической подготовке и образовательных партнерствах за 2004-05 учебный год» (2006) и Калифорнийский комитет послевузовского образования, «Тарифы поступления в государственные колледжи и университеты в 2005 году, данные в режиме онлайн». Тарифы являются оценочными. Расчеты CPEC основаны на учащихся государственных средних школ в Калифорнии. Аналогично, все учащиеся EAOP посещают государственные средние школы в Калифорнии.
  12. ^ Калифорнийский комитет послевузовского образования, "2005 College-Going Rates to Public Colleges and Universities, On-Line Data". Ставки являются оценочными. Расчеты CPEC основаны на учащихся государственных средних школ в Калифорнии. Аналогично, все студенты EAOP посещают государственные средние школы в Калифорнии. Калифорнийский университет, "College-Going Results of EAOP Participants, 2004-05" (2006).
  13. ^ Калифорнийский университет, «Результаты поступления в колледж участников EAOP, 2004–2005 гг.» (2006).
  • Официальный сайт

Дальнейшее чтение

  • Каспари, К.; Блэнд, Дж.; Аладжем, Д.; Миллер, Ф.; Бискочо, Ф. (2013). «Содействие доступу к колледжу в эпоху финансовых ограничений: Программа раннего академического охвата Калифорнийского университета» (PDF) . Менло-Парк, Калифорния: SRI International.
  • Президент Марк Г. Юдоф (август 2013 г.). «Финансирование и результаты студенческой академической подготовки и образовательных партнерств (SAPEP) 2011–2012 гг.» (PDF) . Калифорнийский университет.
  • "Annual Accountability Report" (PDF) . Калифорнийский университет. 2014. Архивировано из оригинала (PDF) 2018-11-13 . Получено 2015-11-28 .
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Early_Academic_Outreach_Program&oldid=1209131143"