Диадная педагогика

Педагогика диад — это метод обучения , направленный на достижение цели . Студенты случайным образом распределяются по диадам и работают вместе над проблемами исследовательского типа. Образовательный метод был разработан доктором Ллойдом Шерманом, профессором Медицинской школы Маунт-Синай в Нью-Йорке в 1990-х годах. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Шерман Л.Р. и Маркес С. (2006) Диадная педагогика: новый способ изучения анатомии. Американская ассоциация анатомов, Симпозиум по сравнительной клеточной биологии , Журнал FASEB , A419.
  2. ^ "Диадная педагогика: расширение программы обучения анатомии с прицелом на практику". Журнал FASEB . 22 (1_MeetingAbstracts). 1 марта 2008 г.
  3. ^ «Страница входа в систему с ограниченным обслуживанием». www.fasebj.org .
  4. ^ «Страница входа в систему с ограниченным обслуживанием». www.fasebj.org .
  5. ^ "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2011-07-24 . Получено 2009-07-23 .{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
  6. ^ «Обновление в сфере образования — студенты старших классов изучают передовые науки в госпитале Маунт-Синай». www.educationupdate.com .
  7. ^ "APACS - Best Practices Conference". Архивировано из оригинала 2009-05-31 . Получено 2009-07-23 .
  8. ^ "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2011-09-04 . Получено 2009-07-23 .{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Диадическая_педагогика&oldid=1106229572"