Университет Осло

Университет Осло

Университет Осло
Латынь : Universitas Osloensis [1]
Прежнее название	Королевский университет Фредерика (1811–1939)
Тип	Государственный исследовательский университет
Учредил	2 сентября 1811 г .; 213 лет назад [2] ( 1811-09-02 )
Академическая принадлежность	EUA , Гильдия европейских научно-исследовательских университетов , UNICA
Ректор	Свейн Столен
Преподавательский состав	7000 (2020)
Административный персонал	1725 (2020)
Студенты	28 000 (2020)
Расположение	Осло , Норвегия
Цвета	[3]
Веб-сайт	uio.нет

Университет Осло ( норв . Universitetet i Oslo ; лат . Universitas Osloensis ) — государственный исследовательский университет , расположенный в Осло , Норвегия . Это старейший университет в Норвегии и неизменно считается ведущим университетом страны, одним из самых рейтинговых университетов в странах Северной Европы и одним из ста самых рейтинговых университетов мира. ^[4] Первоначально названный Королевским университетом Фредерика, университет был основан в 1811 году как фактическое норвежское продолжение общего университета Дании и Норвегии , Копенгагенского университета , с которым он разделяет многие традиции. Он был назван в честь короля Дании и Норвегии Фредерика VI и получил свое нынешнее название в 1939 году. До смены названия университет обычно назывался «Королевским Фредериком» ( Det Kgl. Frederiks ), а неофициально также назывался просто Universitetet ( букв. « университет » ).  

Университет был единственным университетом в Норвегии до основания Университета Бергена в 1946 году. В нем обучается около 27 700 студентов и работает около 6000 человек. ^[5] Его факультеты включают ( лютеранскую ) теологию (лютеранская церковь Норвегии была государственной церковью Норвегии с 1536 года), юриспруденцию, медицину, гуманитарные науки , математику, естественные науки , социальные науки , стоматологию и образование. Первоначальный неоклассический кампус университета расположен в центре Осло; в настоящее время его занимает юридический факультет . Большинство других факультетов университета расположены в новом кампусе Блиндерн в пригородном Вест-Энде . Медицинский факультет разделен между несколькими университетскими больницами в районе Осло. В состав университета также входят некоторые формально независимые, аффилированные институты, такие как Центр международных исследований климата и окружающей среды (CICERO), NKVTS  и Центр Фриша.

Нобелевская премия мира вручалась в Атриуме университета с 1947 по 1989 год и в 2020 году. ^[6] С 2003 года премия Абеля вручается в Атриуме. Пять исследователей, связанных с университетом, стали лауреатами Нобелевской премии ^[7] , а трое — лауреатами премии Тьюринга.

В этом разделе не указаны источники . Помогите улучшить этот раздел , добавив ссылки на надежные источники . Материалы без ссылок могут быть оспорены и удалены . ( Сентябрь 2014 ) ( Узнайте, как и когда удалять это сообщение )

В 1811 году было принято решение основать первый университет в датско-норвежском союзе после того, как было достигнуто соглашение с королем Фредериком VI, который ранее считал, что такое учреждение может поощрять политические сепаратистские тенденции. В 1813 году был основан Королевский университет Фредерика в Христиании (ныне Осло), небольшом городе в то время. Обстоятельства затем резко изменились через год после начала ^{[ требуется разъяснение ]} университета, поскольку Норвегия провозгласила независимость. Однако независимость была несколько ограничена, поскольку Норвегия была вынуждена вступить в личную унию со Швецией на основе результатов шведско-норвежской войны 1814 года . Норвегия сохранила свою собственную конституцию и независимые государственные институты, хотя королевская власть и иностранные дела были разделены ^{[ требуется разъяснение ]} со Швецией. В то время, когда норвежцы опасались политического господства шведов, новый университет стал ключевым учреждением, которое способствовало норвежской политической и культурной независимости.

Первоначальная функция Королевского университета Фредерика заключалась в обучении нового класса государственных служащих высшего эшелона, а также парламентских представителей и министров правительства. Университет также стал центром исследования страны — исследования культуры, языка, истории и народных традиций. Сотрудники университета стремились выполнять широкий спектр задач, необходимых для развития современного общества. На протяжении 1800-х годов академические дисциплины университета постепенно становились более специализированными.

Одно из главных изменений в университете произошло в 1870-х годах, когда больше внимания уделялось исследованиям, управление университетом стало более профессиональным, академические предметы были реформированы, а формы обучения эволюционировали. Классическое образование оказалось под растущим давлением. ^{[ необходимо разъяснение ]}

После распада союза со Швецией в 1905 году университет стал важным источником высокообразованных специалистов в обществе, которое уделяло все большее внимание обеспечению того, чтобы все его граждане имели достойную и безопасную жизнь. Образование, здравоохранение и государственное управление были среди тех областей, которые набирали персонал из выпускников университета.

Исследования качественно изменились на рубеже веков, поскольку новые методы, научные теории и формы практики изменили характер исследований. Было решено, что преподаватели должны приходить на свои должности как высококвалифицированные ученые и продолжать академические исследования наряду со своей ролью преподавателей. Научные исследования — будь то запуск или проверка новых теорий, внедрение инноваций или прокладывание пути к открытиям в широком спектре дисциплин — стали частью возросших ожиданий, возлагаемых на университет. Развитие общества создало потребность во все более специализированных и практических знаниях, а не только в компетентности в теологии или праве, например. Университет стремился оправдать эти ожидания путем увеличения академической специализации.

Должность ректора была учреждена парламентом в 1905 году после роспуска Союза. Вальдемар Кристофер Брёггер был профессором геологии и стал первым ректором университета. Брёггер колебался между определенным пессимизмом и мощным энергичным отношением к тому, как обеспечить финансирование исследований и выполнить свои более общие цели финансирования. С созданием национального исследовательского совета после Второй мировой войны видение Брёггера было в значительной степени реализовано; исследования получили финансирование независимо от преподавания. Это совпало с резким ростом числа студентов в 1960-х годах, что снова затруднило баланс между исследованиями и требованиями к преподаванию. В годы, предшествовавшие 1940 году, исследования были более тесно связаны с ростом нации, с прогрессом и самоутверждением; исследования также рассматривались как вклад в приверженность Норвегии международному академическому и культурному развитию.

В период после Первой мировой войны исследования норвежских исследователей привели к двум Нобелевским премиям. Нобелевская премия по экономике была присуждена Рагнару Фришу . Нобелевская премия по химии была присуждена Одду Хасселу . В области лингвистики несколько норвежских исследователей отличились на международном уровне. Возросшая исследовательская деятельность в первой половине 1900-х годов была частью международного развития, которое также включало Норвегию. Набор студентов удвоился между 1911 и 1940 годами, и студенты набирались из все более широких географических, гендерных и социальных групп. Однако рабочий класс по-прежнему в значительной степени оставался позади.

Во время немецкой оккупации, которая длилась с 1940 по 1945 год, ректор университета Дидрик Аруп Сейп был заключен в тюрьму. Затем университет перешел под управление Адольфа Хоэля , назначенца NS (Норвежской нацистской партии). Ряд студентов участвовали в норвежском движении сопротивления ; после поджога университетской аудитории рейхскомиссар Тербовен приказал закрыть университет и арестовать студентов. Ряд студентов и преподавателей были задержаны немцами почти до конца войны.

После Второй мировой войны государственные органы предоставляли ссуды студентам, чьи семьи не могли оказать финансовую помощь; в 1947 году был создан Государственный фонд образовательных ссуд для молодых студентов. В результате в послевоенные годы наблюдался рекордный рост числа студентов. Многие из этих студентов не смогли начать учебу или прервали ее из-за войны; теперь они могли поступить. На осенний семестр 1945 года в университете было зарегистрировано 5951 студент. Это было самым высоким показателем набора студентов в UiO на тот момент. В 1947 году это число возросло до более чем 6000 студентов. Это на 50 процентов больше, чем число студентов, зачисленных до войны.

Ни одно десятилетие не приносило столько изменений в университет, как 1960-е годы. Это десятилетие стало беспрецедентным периодом роста. С 1960 по 1970 год количество студентов утроилось, увеличившись с 5600 до 16800. Этого огромного притока было бы достаточно, чтобы изменить восприятие университета как изнутри, так и снаружи. Как оказалось, изменения были еще более всеобъемлющими. Университетский кампус в Блиндерне был расширен, а число академических и административных сотрудников возросло. Число академических должностей удвоилось, с менее чем 500 до примерно 1200. Увеличение числа студентов и сотрудников изменило традиционные формы работы и организации. Расширение комплекса Блиндерна позволило разместить 7000 студентов. Взрывной рост числа студентов в 1960-е годы особенно повлиял на кампус Блиндерна. На факультетах, расположенных в центре Осло, — юридическом и медицинском — в 1960-х годах число студентов увеличилось лишь вдвое, в то время как число студентов на факультетах гуманитарных и общественных наук утроилось.

К 1968 году революционные политические идеи всерьёз укоренились среди студентов университетов. «Студенческое восстание» стало поворотным моментом в истории университетов по всему западному миру. Часто перспективы студентов в 1960-х годах были мрачными. Больше, чем когда-либо, они были выходцами из неакадемических слоев и имели мало образцов для подражания. «Университет масс» не смог поднять всех своих студентов на «высокие, элитные позиции», которыми пользовались предыдущие поколения учёных. Поэтому многие студенты отмежевались от так называемого «истеблишмента» и от того, как он функционировал. Многие были нетерпеливы и хотели использовать свои знания для изменения общества. Считалось, что учёные должны быть солидарны с неимущими.

Самым фундаментальным изменением в студенческой популяции стало увеличение доли студенток. На протяжении 1970-х годов число женщин увеличивалось, пока не составило большинство студентов. В то же время университет стал центром организованного женского освободительного движения , возникшего в 1970-х годах.

Вплоть до нового тысячелетия число студентов, обучающихся в университете, росло экспоненциально. В 1992 году UiO впервые ввел ограничение на прием на все свои факультеты. Считалось, что большая часть объяснения большого числа студентов кроется в плохом рынке труда. В 1996 году в UiO обучалось 38 265 студентов. Этот уровень был примерно на 75 процентов выше среднего в 1970-х и 1980-х годах. Значительный рост числа студентов в 1990-х годах был частично приписан плохому рынку труда.

Самая высокая должность в университете — профессор, т. е. «полный профессор». В Норвегии титул «профессор», который защищен законом, используется только для полных профессоров. До 1990 года все профессора назначались на свои кафедры пожизненно королем -в-совете , т. е. королем по рекомендации кабинета министров . Должность ниже профессора исторически была доцентом (переводится как рецензент в британском контексте и профессор в американском контексте). В 1985 году все доценты стали полными профессорами. Наиболее распространенными должностями ниже являются førsteamanuensis (переводится как доцент) и amanuensis или universitetslektor (переводится как лектор или ассистент профессора). В Университете Осло почти все новые постоянные должности объявляются на уровне доцента; доцент может подать заявку на повышение до полного профессора, если он или она обладает необходимой компетенцией.

Кроме того, существуют временные, квалификационные должности, такие как стипендиат (научный сотрудник) и постдоктор (научный сотрудник с докторской степенью).

Небольшое количество сотрудников, не имеющих или имеющих лишь незначительные преподавательские обязанности, имеют специальные звания научного сотрудника , старшего научного сотрудника и профессора-исследователя , которые соответствуют должностям доцента, доцента и профессора соответственно.

Существуют также несколько других менее распространенных академических должностей. Исторически только профессора имели право голоса и быть представленными в руководящих органах университета. Первоначально все профессора автоматически становились членами Collegium Academicum , высшего руководящего органа университета, но вскоре его членство было ограничено. Доцентам было предоставлено право голоса и быть представленными в 1939 году, а другим преподавателям и студентам — в 1955 году. В 1975 году технико-административному вспомогательному персоналу также было предоставлено право голоса и быть представленным в определенных органах, как последней группе. Ранее по закону, а теперь и по традиции, высшие должности, такие как ректор или декан, занимают только профессора. Они избираются академическим сообществом (преподавателями и студентами) и технико-административным вспомогательным персоналом, но голоса преподавателей имеют значительно больший вес.

Научно-исследовательская структура университета состоит из восьми школ, или «факультетов». Это факультеты стоматологии, педагогических наук, гуманитарных наук, права, математики и естественных наук, медицины, социальных наук и теологии. ^[8]

Старый кампус университета, на который сильное влияние оказал неоклассический стиль прусского архитектора Карла Фридриха Шинкеля , расположен в центре Осло, недалеко от Национального театра , Королевского дворца и парламента . Старый кампус затем занимал юридический факультет , а большинство других факультетов были переведены в кампус Блиндерн в пригородном Вест-Энде , возведенный в 1930-х годах. Медицинский факультет разделен между несколькими университетскими больницами в районе Осло.

Факультет теологии спонсирует 8 исследовательских групп в следующих областях: ^[9]

• Новый Завет
• Исторический протестантизм
• Межрелигиозные исследования
• Еврейская религия и литература в персидский и эллинистический периоды
• Канон и канонизация
• Гендер, теология и религия
• Профессиональная этика, диаконическая наука и практическое богословие
• Религиозная эстетика

• Центр европейского права
• Кафедра криминологии и социологии права
• Кафедра частного права
• Норвежский исследовательский центр компьютеров и права (NRCCL)
• Кафедра публичного и международного права
• Норвежский центр по правам человека
• Скандинавский институт морского права ^[10]

• Институт здоровья и общества
• Институт фундаментальных медицинских наук
• Институт клинической медицины

Центры передового опыта:

• Норвежский центр исследований психических расстройств (NORMENT)
• Центр иммунной регуляции (ЦИР)
• Центр биомедицины рака (CCB)

Факультет гуманитарных наук является крупнейшим факультетом Университета Осло, на нем обучается около 8000 студентов и работает 917 сотрудников.

• Департамент археологии, консервации и истории
• Кафедра культурологии и восточных языков
• Кафедра философии, классики, истории искусств и идей
• Кафедра литературы, страноведения и европейских языков
• Кафедра языкознания и скандинавистики
• Департамент СМИ и коммуникаций
• Кафедра музыковедения
• Центр изучения творчества Ибсена
• Центр изучения разума в природе
• Норвежский университетский центр в Санкт-Петербурге
• Норвежский институт в Риме
• Центр франко-норвежского исследовательского сотрудничества в области социальных и гуманитарных наук
• Центр развития и окружающей среды

• Кафедра биологических наук
• Химический факультет
• Факультет наук о Земле
• Кафедра информатики
• Кафедра математики
• Физический факультет
• Институт теоретической астрофизики
• Фармацевтический факультет
• Кафедра технологических систем
• Центр предпринимательства
• Центр эволюции и динамики Земли (CEED)
• Центр материаловедения и нанотехнологий (SMN)
• Центр прикладной математики (CMA)
• Центр экологического и эволюционного синтеза (CEES)
• Центр теоретической и вычислительной химии (CTCC)
• Центр инновационных процессов и продуктов природного газа (inGAP)
• Центр исследований на основе ускорителей и энергетической физики (SAFE)

• Институт биологии полости рта
• Институт клинической стоматологии

• Кафедра социологии и географии населения
• Кафедра политологии
• Кафедра психологии
• Кафедра социальной антропологии
• Экономический факультет
• Центр технологий, инноваций и культуры
• АРЕНА – Центр европейских исследований
• Центр равенства, социальной организации и производительности (ESOP)

• Департамент педагогического образования и школьных исследований
• Департамент специального образования
• Департамент образовательных исследований
• Центр образовательных измерений при Университете Осло (CEMO)
• ИнтерМедиа

В Университете Осло имеется несколько подразделений, которые не входят ни в один из факультетов, включая некоторые междисциплинарные исследовательские центры, исследовательские центры за рубежом, научные музеи и библиотеки:

• Биотехнологический центр Осло
• Центр гендерных исследований
• Норвежский институт в Риме (полностью принадлежит университету)
• Баронство Розендаль (полностью принадлежит университету)
• Молекулярная наука о жизни
• Международная летняя школа

Аффилированные институты — это независимые институты, имеющие официальное соглашение о сотрудничестве и тесные связи с Университетом Осло. Большинство из них были созданы Университетом Осло, но были организованы как юридические лица, формально отдельные от университета по разным причинам.

• Центр международных исследований климата и окружающей среды
• Центр Фриша
• Норвежский центр исследований насилия и травматического стресса
• Центр изучения Холокоста и религиозных меньшинств
• Исследовательская лаборатория Simula

• Библиотека медицины и наук о здоровье
• Библиотека гуманитарных и общественных наук
• Библиотека юридического факультета
• Библиотека факультета математики и естественных наук

Естественная история

• Минералого-геологический музей
• Палеонтологический музей
• Зоологический музей
• Ботанический сад
• Ботанический музей

Культурная история

• Исторический музей
• Коллекция монет и медалей
• Этнографический музей
• Музей кораблей викингов

Университет Осло имеет длинный список выдающихся ученых и выпускников, охватывающих области науки, охватываемые университетом. Университет является домом для пяти лауреатов Нобелевской премии и институционально связан с некоторыми из самых престижных премий в мире. Нобелевская премия мира вручалась в атриуме университета между 1947 и 1989 годами, таким образом, это единственный университет, который проводил церемонию вручения Нобелевской премии. ^[11] С 2003 года премия Абеля вручается в атриуме университета.

Некоторые из выдающихся ученых университета:

• Вильгельм Оберт (профессор социологии)
• Сесилия Байе (профессор права) и специальный докладчик ООН по правам человека ^[12]
• Фредрик Барт (профессор социальной антропологии)
• Джон Бинг (профессор права; пионер правовой информатики )
• Нильс Кристи (профессор криминологии)
• Оле-Йохан Даль (профессор компьютерных наук)
• Туве Станг Даль (профессор права; пионер феминистской юриспруденции )
• Ивар Гивер (профессор физики)
• Йохан Галтунг (профессор кафедры изучения мира и конфликтов; основатель этой области )
• Виктор Гольдшмидт (профессор минералогии и петрографии, основатель геохимии и кристаллохимии)
• Эрик Грёнсет (профессор социологии; основатель норвежской социологии семьи )
• Фрэнсис Хагеруп (профессор права)
• Вигго Хагстрем (профессор права)
• Одд Хассель (профессор химии)
• Харриет Холтер (профессор социальной психологии)
• Трюгве Хаавельмо (профессор экономики)
• Томас Матисен (профессор социологии)
• Фритьоф Нансен (профессор зоологии)
• Арнвед Недквитне (профессор истории)
• Арне Нэсс (профессор философии; основатель глубинной экологии )
• Кристен Найгаард (профессор компьютерных наук)
• Трюгве Реенскауг (профессор информатики)
• Вибеке Рогген (доцент кафедры классики)
• Софус Ли (профессор математики, пионер абстрактной алгебры ; в значительной степени создал теорию непрерывной симметрии )
• Петер Людвиг Мейделл Силов (профессор математики)
• Карл Марстрандер (профессор кельтских языков)
• Георг Моргеншерн (профессор лингвистики)

• Нильс Хенрик Абель (1802–1829) – математик, в его честь названа Абелевская премия по математике
• Гро Харлем Брундтланд – бывший премьер-министр Норвегии
• Ойвинд Эллингсен (1952 г.р.) – норвежский кардиолог
• Элизабет Эрке (родилась в 1962 году) – норвежский саамский педагог и политик
• Осе Кливленд – норвежский певец и политик
• Фритьоф Нансен – исследователь Арктики и лауреат Нобелевской премии
• Харрисон Шмитт — бывший американский астронавт, ступивший на Луну во время миссии «Аполлон-17».
• Петрит Селими – заместитель министра иностранных дел Косово
• Болдуин Спенсер — премьер-министр Антигуа и Барбуды
• Йенс Столтенберг — бывший премьер-министр Норвегии и генеральный секретарь НАТО
• Андреас Торуд – футболист
• Олав Торгерсен (1907 – 1978) – врач, патолог и академик
• Тур Хейердал – этнограф , авантюрист
• Коре Виллох - бывший премьер-министр Норвегии
• Ингеборг Хофф – норвежский лингвист, позже старший архивариус в Архиве норвежских диалектов
• Эрнст С. Сельмер — математик и криптолог
• Атле Сельберг — математик и лауреат медали Филдса
• Борд Гульдвик Эйтхун - норвежский блэк-метал музыкант

Печать Университета Осло, на которой изображен Аполлон с лирой , датируется 1835 годом. Печать несколько раз менялась, последний раз — в 2009 году.

Как и все государственные высшие учебные заведения Норвегии, университет не взимает плату за обучение. Однако небольшая сумма в размере 600  крон (примерно 70 долларов США ) за семестр поступает в студенческую благотворительную организацию Foundation for Student Life in Oslo , на субсидирование детских садов, медицинских услуг, жилья и культурных инициатив, еженедельной газеты Universitas и радиостанции Radio Nova .

Кроме того, со студентов взимается плата за копирование и бумагу в размере 200  крон ^[13] (примерно 25 долларов США ) для студентов очной формы обучения и 100  крон (примерно 12 долларов США ) для студентов заочной формы обучения. Наконец, добровольная сумма в размере 40  крон (примерно 5 долларов США ) жертвуется в SAIH (Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond).

В 2023 году академический рейтинг университетов мира Шанхайского университета Цзяотун поставил UiO на 73-е место в мире и на первое место в Норвегии ^{[14] , в то время как} рейтинг университетов мира Times Higher Education 2024 года поставил UiO на 127-е место ^[16] , а рейтинг университетов мира QS 2024 года поставил UiO на 117-е место в мире ^[15] . Рейтинг университетов мира Webometrics 2022 года поставил UiO на 94-е место в мире ^[17] .

В рейтинге 2022 года Центра мировых рейтингов университетов (CWUR), который «публикует единственный глобальный рейтинг университетов, измеряющий качество образования и подготовки студентов, а также престиж преподавателей и качество их исследований, не полагаясь на опросы и представленные университетами данные», ^[18] UiO занял 99-е место в мире. ^[19]

Университет Осло совместно с университетом Гумбольдта управляет профессорской должностью имени Хенрика Стеффенса в Берлинском университете имени Гумбольдта. Профессорская должность была учреждена и финансируется норвежским правительством. ^[20]

Университет принимает участие в нескольких экспериментах исследовательской программы ЦЕРНа. ^[21]

Universitet Blindern — это трамвайная остановка на линии Ullevål Hageby, которая находится недалеко от университета. Станция метро Blindern находится недалеко от университета.

• Высшее образование в Норвегии
• Список современных университетов Европы (1801–1945)

• Джон Питер Коллетт: Historien om Universitetet i Oslo , Universitetsforlaget 1999, ISBN 9788200129370 

Викискладе есть медиафайлы, связанные с Universitetet i Oslo .

• Официальный сайт

59°56′23.77″с.ш. 10°43′19.43″в.д. / 59.9399361°с.ш. 10.7220639°в.д. / 59.9399361; 10.7220639