Discovery Education 3M Молодежный ученый Challenge

3M Young Scientist Challenge — это молодежный научный и инженерный конкурс, организованный Discovery Education и 3M для учащихся средних школ в Соединенных Штатах, аналогичный конкурсу Европейского союза для молодых ученых . Учащиеся подают заявку, создавая 1-2-минутное видео, в котором подробно описывается их идея нового изобретения, предназначенного для решения повседневной проблемы. Ежегодно отбираются десять финалистов для работы вместе с ученым 3M во время летнего наставничества и получают поездку в инновационный центр 3M в Сент-Поле, штат Миннесота , чтобы побороться за 25 000 долларов США и звание лучшего молодого ученого Америки .

Процесс отбора

Период подачи заявок — с декабря по апрель каждого года. Жюри Discovery Education и ее партнерские организации, педагоги и специалисты в области науки оценивают видео, соответствующие требованиям, и выбирают 10 финалистов и до 51 победителя, по одному от каждого штата и округа Колумбия , на основе следующих критериев:

  • Креативность (изобретательность и инновационное мышление) (30%)
  • Научные знания (30%)
  • Убедительность и эффективная коммуникация (20%)
  • Общая презентация (20%)

Студентам необходимо рассмотреть повседневную проблему и сформулировать, как эта проблема напрямую влияет на них, их семьи, их сообщества и/или население мира. [1] [2] Идея должна быть новым новшеством или решением и не может быть изменением поведения или новым использованием существующего продукта. Судьи также оценивают уровень понимания научных концепций и уверенность в общении с наукой, продемонстрированные в видеороликах.

Десять финалистов проходят летнюю наставническую стажировку, а осенью отправляются в штаб-квартиру 3M в Миннесоте для участия в финальном мероприятии Young Scientist Challenge. Они посещают лаборатории 3M, встречаются с учеными 3M и совершают экскурсию по инновационному центру 3M, а также участвуют в серии других оцениваемых испытаний, чтобы продемонстрировать свои научные знания и коммуникативные способности. В своем последнем испытании они представляют инновации, которые они разработали во время наставничества. Здесь финалистов оценивает жюри, выбранное Discovery Education и ее организациями-партнерами в соответствии со следующими рекомендациями:

  • Креативность (изобретательность и инновационное мышление), проявленная в презентации (30%)
  • Научные знания, продемонстрированные в презентации (20%)
  • Эффективное использование технологии 3М в инновациях (10%)
  • Рейтинг научных задач, оцененных в ходе финального мероприятия (40%)

После финального мероприятия участники посещают церемонию награждения и ужин, на котором объявляется победитель конкурса на звание «Лучший молодой ученый Америки». [3]

Призы

Первое место (Лучший молодой ученый Америки)

  • 25 000 долларов США
  • Поездка к месту назначения
  • Конкурсный трофей

Два победителя, занявших второе место

  • Поездка к месту назначения

Семь лауреатов вторых премий

  • «Возбуждение» за экскурсию стоимостью 500 долларов

Малые планеты, названные в честь финалистов [4] [ циклическая ссылка ]

  • База данных малых тел Лаборатории реактивного движения НАСА [5]

До 51 победителя конкурса (по одному от каждого штата и округа Колумбия)

  • Призовые пакеты за инновации 3M [6]

История

Ранее известный как Discovery Channel Young Scientist Challenge (DCYSC), 3M Young Scientist Challenge был создан в 1999 году как инженерное исследование и выставочный конкурс для учеников 5-8 классов. [7] Он был спонсирован в основном Discovery Communications , Society for Science and the Public и Elmer's Glue . Первоначально участники получали право на участие в DCYSC, приняв участие в Международной научной ярмарке , связанной с наукой и техникой , и будучи номинированными учителем или профессионалом.

Студенты заполнили заявку, включавшую несколько эссе, которые затем были оценены на предмет коммуникативных способностей судьями DCYSC, которые выбрали 400 полуфиналистов и 40 финалистов, которые получили полностью оплаченную поездку в Вашингтон, округ Колумбия, для участия в финальном конкурсе. Финал состоял из двух частей. Первая часть представляла собой исследовательскую презентацию, составляющую 20% от общего балла, проводимую в Национальном музее естественной истории Смитсоновского института , Национальной академии наук или другой академической национальной ассоциации, которая менялась из года в год. Вторая часть представляла собой серию из шести связанных с наукой задач в Национальных институтах здравоохранения или Университете Мэриленда . Каждая задача завершалась каким-либо типом презентации (например, радиошоу, телешоу или пресс-конференцией), стоимостью 10% от общего балла студентов. Студенты также представляли простой научный эксперимент, известный как Whelmer, перед камерами за 15% от своего балла. Оставшиеся 5% были получены в результате командной работы, поскольку для решения научных задач финалисты были разделены на восемь команд по пять человек в каждой.

В 2008 году конкурс был переименован в Discovery Education 3M Young Scientist Challenge. Студентам больше не нужно быть номинированными, и теперь они могут предоставить 1-2-минутный видеоклип в качестве формы заявки.

В 2017 году Гитанджали Рао из Колорадо выиграла главную награду за работу по обнаружению свинца в системе питьевой воды. В 2018 году Ришаб Джейн из Орегона выиграл Гран-при за систему глубокого обучения рака поджелудочной железы. Кара Фан из Сан-Диего выиграла главный приз 2019 года с концепцией повязки с наночастицами. [8] Она сделала антибактериальную повязку с раствором частиц серебра, чтобы победить в конкурсе молодых ученых 3M 2019 года. [9] В 2020 году 14-летняя Аника Чебролу из Фриско, штат Техас , выиграла конкурс молодых ученых 3M благодаря своей попытке идентифицировать спайковый белок SARS -CoV-2 . [10] [11] [12] В 2021 году Сара Парк из Джексонвилла, штат Флорида, выиграла главный приз и звание лучшего молодого ученого Америки, создав Spark Care+, [13] [14] [15] устройство для музыкальной терапии при психических расстройствах, которое использует искусственный интеллект, гальваническую реакцию кожи для определения реакции потовых желез и фотоплетизмографию (ФПГ) для мониторинга частоты сердечных сокращений.

Вызов тем

С 2003 года темы конкурса молодых ученых следовали за научными интересами и основывались на мероприятиях и инновациях, связанных с ними.

  • В 2003 году мероприятия были посвящены 100-летию первого полета братьев Райт, который состоялся 17 декабря 1903 года, и включали в себя воспроизведение аэродинамической трубы братьев Райт 1901 года и весов для определения подъемной силы, что позволило участникам испытать различные конструкции крыльев на подъемную силу, а также ракетные тележки, работающие на сжатом углекислом газе.
  • В 2004 году мероприятия были основаны на 100-летии теории относительности Эйнштейна , отмечаемом во Всемирный год физики 2005 года . [16]
  • В 2005 году, вдохновленные событиями урагана Катрина и цунами в Индонезии 2004 года , мероприятия были направлены на понимание стихийных бедствий [17] и включали в себя 20-футовый генератор вихрей (торнадо), 40-футовый симулятор волнового бассейна цунами и процедуры безопасной утилизации биологических отходов после стихийного бедствия.
  • В 2006 году мероприятия были основаны на теме «Детективы болезней», вдохновленной страхом перед птичьим гриппом H5N1 . Участники конкурса участвовали в виртуальном колоноскопическом скрининге, идентификации и устранении плесени, а также в сдерживании птичьего гриппа с использованием моделей коллективного иммунитета .
  • В 2008 году мероприятия были сосредоточены на задачах, связанных с темой NASA . Финалисты встретились с учеными NASA и получили возможность поработать в симуляции гравитации 1/6, попытаться отремонтировать космический телескоп Хаббл и поискать воду на Марсе .
  • В 2009 году финалисты прошли четыре тура испытаний по теме «Наука повседневной жизни».
  • В 2010 году мероприятия были сосредоточены на способах обеспечения безопасности людей. Участники оценивались по их знаниям в области науки и их способности применять их в областях безопасности.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Карлетта (9 апреля 2013 г.). «Discovery Education и 3M Search для лучших молодых ученых Америки 2013 года». eSchool News (пресс-релиз). Архивировано из оригинала 6 декабря 2017 г. . Получено 4 декабря 2017 г. .
  2. ^ Weekley, Heather (1 марта 2013 г.). «Ваш ребенок — начинающий ученый? Поощряйте его принять участие в конкурсе, спонсируемом 3M и Discovery Education». Columbus Parent (блог). Архивировано из оригинала 5 декабря 2017 г. Получено 4 декабря 2017 г.
  3. ^ "Суждение". Discovery Education 3M Young Scientist Challenge . Получено 15 октября 2014 г.
  4. ^ Призы
  5. ^ "Призы". База данных малых тел Лаборатории реактивного движения НАСА - Виллипете . Получено 14 октября 2006 г.
  6. ^ "Призы". Discovery Education 3M Young Scientist Challenge . Получено 15 октября 2014 г.
  7. ^ О'Лири, Нэнси К.; Шелли, Сьюзан (2003). Полное руководство для идиотов по проектам научной ярмарки . Индианаполис, Индиана: Alpha. стр. 9. ISBN 9781592571376.
  8. ^ "14-летний подросток признан лучшим молодым ученым Америки благодаря изобретению жидкого пластыря на основе наночастиц". www.cbsnews.com . 30 октября 2019 г. Получено 24 ноября 2019 г.
  9. ^ "14-летняя изобретательница Кара Фан названа "лучшим молодым ученым Америки" за ее наносеребряный жидкий бинт". Женщины, которых вы должны знать . 2019-11-05 . Получено 2019-11-24 .
  10. ^ «Эта 14-летняя девочка выиграла приз в размере 25 тысяч долларов за открытие, которое может привести к созданию лекарства от COVID-19». CNN . 19 октября 2020 г.
  11. ^ «Борьба с пандемией COVID-19: исследование молекулярной стыковки in-silico белка-шипа вируса SARS-CoV-2 для разработки нового противовирусного препарата». Лаборатория молодых ученых .
  12. ^ "Wie eine Achtklässlerin ein potenzielles Mittel gegen Covid-19 fand" . Süddeutsche Zeitung (на немецком языке). 29 октября 2020 г.
  13. ^ "Ученик средней школы из Флориды побеждает в конкурсе молодых ученых 3M с изобретением в области музыкальной терапии". Washington Post . ISSN  0190-8286 . Получено 07.11.2021 .
  14. ^ Зёргель, Мэтт. «Познакомьтесь с «лучшим молодым учёным Америки»: Сара Парк, ученица девятого класса из Джексонвилла». The Florida Times-Union . Получено 07.11.2021 .
  15. ^ Шаффхаузер, Дайан (28.10.2021). "Названы победители конкурса молодых ученых 2021 года -". THE Journal . Получено 07.11.2021 .
  16. ^ "Всемирный год физики набирает обороты на конференции молодых ученых". APS News . 13 (11). Американское физическое общество . Декабрь 2004 г.
  17. ^ Хэнлон, Майк (18 октября 2005 г.). "Discovery Channel Young Scientist Challenge finals under going". New Atlas . Получено 4 декабря 2017 г. .
  • YoungScientistChallenge.com
  • www.DiscoveryEducation.com
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Вызов_молодому_ученому_в_образовании_3M_&oldid=1212703426"