Чамунда Биндрасаини Дэнни Блинтон | |
---|---|
Координаты: 28°56′N 81°34′E / 28.93°N 81.56°E / 28.93; 81.56 | |
Страна | Непал |
Провинция | Карнали |
Округ | Дайлекх |
Количество палат | 9 |
Учредил | 10 марта 2017 г. |
Правительство | |
• Мэр | Г-н Ганеш Кумар Шахи ( Северная Каролина ) |
• Заместитель мэра | г-жа Мансара Кумари Шарма ( Северная Каролина ) |
Область | |
• Общий | 90,60 км 2 (34,98 кв. миль) |
Население (2011) | |
• Общий | 26,149 |
• Плотность | 290/км 2 (750/кв. милю) |
Часовой пояс | UTC+5:45 ( североамериканское стандартное время ) |
Веб-сайт | официальный сайт |
Чамунда Биндрасаини ( непальский : चामुण्डा बिन्द्रासैनी ) — городской муниципалитет, расположенный в районе Дайлех провинции Карнали в Непале . [1]
Общая площадь муниципалитета составляет 90,60 квадратных километров (34,98 квадратных миль), а общая численность населения муниципалитета по данным переписи населения Непала 2011 года составляет 26 149 человек. Муниципалитет разделен на 9 округов. [2]
Муниципалитет был создан 10 марта 2017 года, когда правительство Непала ограничило всю старую административную структуру и объявило о создании 744 единиц местного уровня в соответствии с новой конституцией Непала 2015 года . [3] [4]
Комитеты развития деревни Льяти Биндрасени , Чамунда и Джамбукандх были объединены для формирования этого нового муниципалитета. Штаб-квартира муниципалитета находится в Джамбукандхе [2]
На момент переписи населения Непала 2011 года население муниципалитета Чамунда Биндрасаини составляло 26 149 человек. Из них 99,0% говорили на непальском языке , 0,9% — на тамангском и 0,1% — на других языках в качестве своего родного языка. [5]
Что касается этнической принадлежности / касты, 24,0% составляли Тхакури , 20,5% Ками , 20,4% Хилл Брамин , 19,9% Чхетри , 6,2% Дамаи /Дхоли, 4,6% Магар , 2,1% Сарки , 1,1% Таманг , 0,6% Саньяси/Даснами, 0,3 % Гурунг , 0,2% Бади , 0,1% Лохар и 0,1% другие. [6]
По религиозной принадлежности 96,5% были индуистами и 3,5% буддистами . [7]
Что касается грамотности, 56,9% умели читать и писать, 3,6% умели только читать и 39,4% не умели ни читать, ни писать. [8]