Кэролайн Пратт (педагог)
американский педагог
Кэролайн Пратт
Кэролайн Пратт за своим столом. Фотограф и дата неизвестны, возможно, середина 1920-х годов.
Рожденный( 1867-05-13 )13 мая 1867 г.
Фейетвилл, Нью-Йорк , Нью-Йорк
Умер6 июня 1954 г. (1954-06-06)(87 лет)
Нью-Йорк, Нью-Йорк , США
ОбразованиеПедагогический колледж, Колумбийский университет , бакалавр педагогики, 1892–1894 гг.
Род занятийоснователь City and Country School ; педагог
Родители)Генри Пратт
Лидия (Роули) Пратт
РодственникиЭлизабет София (сестра) , Джон Дэвис (брат) , Генри Роули (брат) , Хелен Маро (спутница)

Кэролайн Пратт (13 мая 1867 г. – 6 июня 1954 г. [1] ) была американским социальным мыслителем и прогрессивным реформатором образования, чьи идеи оказали влияние на образовательную реформу, политику и практику. [2]

Пратт известна как основательница школы City and Country School в районе Гринвич-Виллидж в районе Манхэттена в Нью-Йорке ; изобретатель блоков-юнитов ; [3] [4] [5] и как автор книги I Learn from Children (HarperCollins, 1948; переиздана в 1990; переиздана Grove Atlantic в мае 2014; выпущена в виде бесплатной аудиокниги в 2018 году через Audible), автобиографического отчета о ее жизни и образовательных экспериментах, философии и практике. Особый стиль прогрессивного образования Пратт, сосредоточенный на личном опыте, открытых материалах и социальных исследованиях, цитировался и описывался такими известными деятелями, как Джон Дьюи [6] и архитектор и дизайнер игровых площадок Дэвид Роквелл. [7] Ее первоначальное видение сохраняется в школе City and Country School, которую она основала в 1914 году в районе Гринвич-Виллидж в Нью-Йорке. [8] [9]

Жизнь и творчество

Пратт родилась в Фейетвилле, штат Нью-Йорк, 13 мая 1867 года. Ее формальное начальное образование было обычным, [10] но ее опыт активной, самостоятельной игры с друзьями в сельской местности Фейетвилла оказал большее влияние на ее творчество. . [11]

Окончив среднюю школу 24 июня 1886 года, она провела год, ухаживая за больным отцом дома. Осенью 1887 года ее попросили занять должность учителя первого класса в сельской школе. [12] Она проработала на этой должности до осеннего семестра 1892 года, после чего переехала в Нью-Йорк и поступила в педагогический колледж . Хотя она начала с изучения детского сада, она сосредоточила свое внимание на получении сертификата в магазине ручного обучения, в конечном итоге получив степень бакалавра педагогики и должность преподавателя ручного обучения будущих учителей в Филадельфийской нормальной школе в 1894 году. [13]

Пратт присоединилась к Филадельфийской нормальной школе для девочек всего за шесть месяцев до начала ее программы ручного обучения. Она была специальным инструктором по деревообработке, обучая учителей владеть такими навыками, как измерение, квадратирование, распиливание, долбление, строгание и сверление, крепление штифтами и снятие фасок. Понимание Пратт взаимосвязи между практическим обучением и другими предметами в школьной программе будет очевидным на протяжении всей ее карьеры. [14]

Пратт была привержена обучению на протяжении всей жизни. В Филадельфии она встретила Хелен Маро , феминистку, социального исследователя и писательницу. Маро основала небольшую библиотеку под названием Библиотека экономических и политических наук, в которой собирались и обменивались идеями либералы и радикалы, где Пратт впитывала дух прогрессивизма. Пратт и Маро переехали из Филадельфии в Нью-Йорк в 1901 году. В Нью-Йорке Пратт и Маро жили в Гринвич-Виллидж, где Ассоциация местных рабочих Нью-Йорка наняла Маро, и Пратт работала на разных работах, преподавая ручное обучение и плотницкое дело. Они прожили вместе как партнеры по жизни до 1940 года, когда Маро умерла от внезапного сердечного приступа. [15]

Кэролайн Пратт представлена ​​на фреске американского художника Томаса Харта Бентона «Америка сегодня» на панели «Городские мероприятия с танцевальным залом». [16]

Игрушки-конструкторы

После первых наблюдений за детьми, воссоздающими свои миры посредством игры, Пратт захотела предоставить детям инструменты для расширения этой естественной деятельности. Около 1911 года она разработала линию игрушек, Do-With Toys, для детей, чтобы драматизировать свои наблюдения и конструировать свои знания посредством игры. Игрушки включали простых людей, животных и мебель, которые можно было использовать в открытых контекстах, придуманных ребенком. [17]

Городская и сельская школа

В 1913 году Кэролайн Пратт провела двухмесячный эксперимент с маленькими детьми из Гринвич-Виллидж. [18] В этой обстановке дети могли свободно использовать материалы для построения своих знаний о мире, используя уникальные проекты Пратт для самодельных блоков . [19] Этот эксперимент привел к тому, что она основала Play School, которая воплощала в себе подход к образованию, ориентированный на ребенка. с сильным акцентом на сообщество, поскольку дети работали вместе, чтобы воссоздать свой опыт через игру. Учебная программа была составлена ​​на основе детской среды: наблюдения за районом, например, вдохновляли детей размышлять об их мире напрямую, чтобы они могли осмыслить свой опыт. [20] При поддержке Бюро образовательных экспериментов, теперь известного как Колледж образования Бэнк-стрит , [21] [22] Play School расширилась до особняков из коричневого камня на Западной 13-й и 12-й улицах, где она находится и по сей день, и была переименована в City and Country School . (Полную историю и современный профиль см. в статье City and Country School.)

Под ее руководством City and Country School разработала открытый подход к преподаванию и обучению, что привело к разработке нескольких известных программ. Программа Blocks, программа Jobs, Rhythms и основная учебная программа по обществознанию были (и продолжают быть) отличительными чертами школы. Блоки единиц продолжают использоваться в классах и домах по всему миру, [23] и C&C хорошо известна своей приверженностью прогрессивным практикам и принимает многочисленных посетителей, исследователей и экспертов в области образования по сей день.

Она была директором школы City and Country School до выхода на пенсию в 1945 году. Она продолжала работать в качестве почетного директора до своей смерти 6 июня 1954 года. [24]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ «Кэролайн Пратт, педагог, умерла». The New York Times . 7 июня 1954 г.
  2. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  141– 144. ISBN 0820467510.
  3. ^ New, Rebecca; Cochran, Moncrieff (2008). Дошкольное образование: Международная энциклопедия. Том 3. Greenwood Publishing Group. С. 653. ISBN 978-0313331039.
  4. ^ "communityplaythings.com - Наша история". www.communityplaythings.com . Получено 24.06.2017 .
  5. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. стр. 144. ISBN 0820467510.
  6. ^ Дьюи, Джон (1915). Школы будущего. EP Dutton. С. 116–119.
  7. ^ "Imagination Playground". С кем вы консультировались по этому проекту? . Imagination Playground.
  8. ↑ Бикман, Мартин (20 июля 2004 г.). «Ты не вернешься домой, Джон Дьюи?». Los Angeles Times .
  9. ^ Спенсер, Кайл (27 ноября 2011 г.). «Благодаря строительным блокам педагоги возвращаются к основам». New York Times .
  10. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Perennial Library/HarperCollins. С. XVI. ISBN 0060972734.
  11. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  25–26 . ISBN 0820467510.
  12. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. стр. 27. ISBN 0820467510.
  13. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  33–43 . ISBN 0820467510.
  14. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  43–45 . ISBN 0820467510.
  15. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  44–49 . ISBN 0820467510.
  16. ^ Вы можете видеть ее в правом нижнем углу в профиль, лицом к матери и ребенку. 10-панельная фреска будет экспонироваться в исторической комнате MET с 2015 года.
  17. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Perennial Library/HarperCollins. стр. 25. ISBN 0060972734.
  18. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. стр. 59. ISBN 0820467510.
  19. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  56–58 . ISBN 0820467510.
  20. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  61–66 . ISBN 0820467510.
  21. ^ "history@bankstreet". Архивировано из оригинала 2013-02-10 . Получено 2013-01-22 .
  22. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  69–71 . ISBN 0820467510.
  23. ^ "Запись Кэролайн Пратт". Энциклопедия игр и игровых площадок . Playground Professionals LLC.
  24. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учимся у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С.  138–139 . ISBN 0820467510.
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Кэролайн_Пратт_(педагог)&oldid=1270016011"