Карл Портер Дункан

Карл Портер Дункан (27 декабря 1921 — 9 августа 1999) был профессором экспериментальной психологии в Северо-Западном университете .

Карл П. Дункан родился 27 декабря 1921 года в Преск-Айле, штат Мэн.

Его отец, Генри Бичер Дункан, был фермером, а мать, Вивиан Хоулетт Дункан, — школьной учительницей.

Данкан получил степень бакалавра в Университете штата Мэн. Он также получил степень магистра (1944) и степень доктора философии (1947) по экспериментальной психологии в Университете Брауна, обе под руководством Гарольда Шлосберга . Его докторская диссертация «Влияние электрошоковых конвульсий на обучение и сохранение информации у крыс» считается основополагающей, классическим исследованием в области когнитивной нейронауки.

Дункан встретил свою жену Мари Кастальди во время учебы в Университете Брауна, и они поженились в 1948 году. Она получила степень доктора медицины в 1951 году и занималась подростковой психиатрией. У них не было детей.

Профессор Дункан, получив докторскую степень в Брауновском университете, начал работать в Северо-Западном университете в 1947 году. В 1966 году он был избран президентом Среднезападной психологической ассоциации. В Американской психологической ассоциации (APA) профессор Дункан был членом 3-го отделения, членом ее исполнительного комитета с 1962 по 1964 год и одним из ее представителей в Совете представителей APA с 1966 по 1968 год. Он занимал должность секретаря-казначея Общества экспериментальных психологов с 1970 по 1973 год. Он также был председателем секции психологии Американской ассоциации содействия развитию науки в 1973 году. С 1972 по 1985 год он занимал должность редактора рецензий на книги в Американском журнале психологии.

Дункан вышел на пенсию в 1987 году, получив звание почетного профессора, после 40-летней карьеры в Северо-Западном университете и остался в районе Чикаго (в частности, в Либертивилле, штат Иллинойс ) до конца своей жизни.

9 августа 1999 года Дункан погиб при падении во время обрезки дерева.

• Коллекция его статей в Архиве истории американской психологии