Логические игры

Логические игры , сокращенно LG , официально именуемые аналитическим рассуждением , исторически были одним из трех типов разделов, которые появлялись в юридическом вступительном тесте (LSAT) до августа 2024 года. Раздел логических игр содержал четыре «игры» по 5–8 вопросов, в общей сложности 22–25 вопросов. Каждая игра содержала сценарий и набор правил, которые управляют сценарием, за которыми следовали вопросы, проверяющие способность испытуемого понимать и применять правила, делать выводы на их основе. По словам Совета по приему в юридические школы (LSAC) , который проводит тест, он «измеряет способность понимать структуру взаимосвязей и делать логические выводы об этой структуре». ^[1] Как и все другие разделы LSAT, время, отведенное на этот раздел, составляет 35 минут. Хотя большинство студентов считают этот раздел самым сложным разделом LSAT, его широко считают самым простым и быстрым для улучшения, как только изучаются и применяются правильные стратегии. ^[2]

Что делало игры сложными, так это то, что правила не создавали единого «правильного» набора отношений между всеми элементами игры; скорее, испытуемый проверялся на способность анализировать диапазон возможностей, заложенных в наборе правил. Отдельные вопросы часто добавляли правила или изменяли существующие правила, требуя быстрой реорганизации известной информации.

Базовый навык, проверяемый логическими играми, важен для юридической практики в двух аспектах. Во-первых, американское право часто требует от сторон доказывать существенные элементы различных многочастных тестов, чтобы преобладать в процессуальных ходатайствах или по существу претензий или защиты в суде. Другими словами, стороны должны представить доказательства для подтверждения фактов, которые относятся к каждому существенному элементу к удовлетворению искателя фактов (судьи или присяжных). Адвокаты сторон должны работать с несовершенной информацией , которая может не развиваться или не развиваться так, как ожидалось, и должны уметь плавно переключаться между аргументами и стратегиями по мере развития протокола, особенно во время судебного разбирательства. То есть они должны быстро придумать другой способ включить факты по мере их развития в элементы, которые, по закону, они должны доказать. Во-вторых, на суде доказательства часто недопустимы для одной цели против стороны, но могут быть допустимы для другой цели или допустимы только против одной стороны, но не против другой. Адвокаты и судья должны оценивать допустимость доказательств в режиме реального времени по мере их внесения в протокол, принимая во внимание взаимоотношения каждого свидетеля с различными сторонами и другими свидетелями, а также потенциальные цели, для которых лицо, устанавливающее факты, может рассматривать доказательства.

В 2019 году LSAC достиг юридического соглашения с двумя слепыми участниками теста LSAT, которые утверждали, что это нарушило Закон об американцах с ограниченными возможностями, поскольку они были несправедливо наказаны за то, что не смогли нарисовать диаграммы, обычно используемые для решения вопросов в разделе. В рамках соглашения LSAC согласился пересмотреть и переработать раздел в течение четырех лет. В октябре 2023 года было объявлено, что раздел будет заменен вторым разделом логического рассуждения в августе 2024 года. ^[3]

В базовой линейной игре предоставляются два набора переменных. Первый набор переменных, иногда называемый «базовыми переменными», часто представляет собой дни недели, порядок прибытия или какой-либо другой порядок. Затем второй набор переменных сопоставляется с первым набором в соответствии с набором правил. Например:

После задания сценария игра предлагает участнику ответить на такие вопросы:

Продвинутые линейные игры похожи на базовые линейные игры, но представлены три или более наборов переменных. Например:

Затем игра может предоставить правила и поставить вопросы, касающиеся порядка прибытия бегуна, цвета рубашки конкретного бегуна, последовательности цветов, которые должны или не должны присутствовать, цвета рубашки бегуна, который приходит первым и т. д.

Группировочные игры предоставляют переменные, которые должны быть назначены группам, но не в определенном порядке или последовательности. Например:

Комбинированные игры имеют схожую структуру, но включают как линейные, так и групповые элементы.

В дополнение к распространенным играм, LSAT иногда включал другие типы игр, которые появлялись реже. Примерами менее распространенных игр были:

• Картографирование — распределение отметок или ориентиров на карте.
• Чистая последовательность — разновидность базовых линейных игр, но правила размещения не указаны, только правила последовательности.
• Круговая линейность — похожа на линейные игры, но переменные расположены по кругу , а не по прямой линии, что позволяет учитывать пространственные отношения в дополнение к соседним отношениям.
• Pattern – Разновидность продвинутых линейных игр, но правила размещения не указаны, только правила шаблона. ^[4]

Чтобы быстро и эффективно решать игры, участники теста обычно рисовали основную диаграмму внизу страницы. Правила и ключевые выводы записывались короткими символами рядом с диаграммой и, где это было возможно, отмечались на самой диаграмме. Меньшая диаграмма также могла быть нарисована рядом с конкретным вопросом, если этот вопрос ставил какие-либо дополнительные правила. В некоторых играх было полезно создавать отдельные диаграммы всех возможностей, а затем использовать их для решения вопросов.

• Головоломка
• Процесс исключения

• http://www.lsac.org/jd
• http://www.lsac.org/jd/lsat/prep/analytical-reasoning