Американский совет инженеров по профессиональному развитию
Американский совет инженеров по профессиональному развитию или просто Совет инженеров по профессиональному развитию ( ECPD ), основанный в июне 1932 года, [1] [2] был профессиональным инженерным органом , занимающимся образованием, аккредитацией, регулированием и профессиональным развитием инженерных специалистов и студентов в Соединенных Штатах . [3] [4] [5] ECPD вырос и изменил свое название на ABET, Inc. и сосредоточился исключительно на аккредитации . [3]
Его целью было установление стандартов и публикация Кодексов этики и других материалов для инженеров, инженерных школ и организаций в Соединенных Штатах, [6] [7] [8] [9]
Семь инженерных обществ, основавших ECPD в 1932 году: [3]
- Американское общество инженеров-строителей (ASCE)
- Американский институт инженеров горного дела и металлургии, ныне Американский институт инженеров горного дела, металлургии и нефтяной промышленности (AIME)
- Американское общество инженеров-механиков (ASME)
- Американский институт инженеров-электриков (AIEE) с 1963 года объединился с Институтом инженеров по электротехнике и электронике (IEEE) [10]
- Общество содействия инженерному образованию, ныне Американское общество инженерного образования (ASEE)
- Американский институт инженеров-химиков (AIChE)
- Национальный совет государственных экзаменационных комиссий по инженерному делу, ныне Национальный совет экзаменаторов по инженерному делу и геодезии (NCEES)
ECPD был основан для предоставления «совместной программы по развитию инженерии как профессии». Однако он почти сразу же начал развиваться как аккредитационное агентство, оценив свою первую инженерную программу в 1936 году и свою первую программу инженерных технологий в 1946 году. [3]
В 1980 году ECPD изменил свое название на Аккредитационный совет по инжинирингу и технологиям (ABET), а в 2005 году снова изменил его на ABET, Inc. [3]
ABET, Inc. в настоящее время является федерацией аккредитации 29 профессиональных и технических обществ (и одного ассоциированного члена-общества ), представляющих области прикладной науки , вычислительной техники , инженерии и технологий . [11]
Ссылки
- ^ В качестве обзора достижений за 1932-1947 годы и повторного утверждения планов будущих действий эта брошюра выпущена Советом инженеров по профессиональному развитию в ознаменование его пятнадцатой годовщины, июнь 1947 года.
- ↑ Science, том 94, выпуск 2446, стр. 456: Совет инженеров по профессиональному развитию
- ^ abcde История ABET
- ^ Совет инженеров по профессиональному развитию. (1957). Первые пять лет профессионального развития
- ^ Совет инженеров по профессиональному развитию. (1948). Наиболее желательные личные характеристики; исследование мнений и отчет подкомитета по развитию студентов
- ^ Совет инженеров по профессиональному развитию. (1976). включая критерии, цели и процедуры аккредитации программ по инженерии в Соединенных Штатах. Нью-Йорк: Совет инженеров по профессиональному развитию
- ^ Совет инженеров по профессиональному развитию (1947); и Каноны этики для инженеров
- ^ Совет инженеров по профессиональному развитию (1974); и Молодой инженер: профессиональное руководство
- ↑ Совет инженеров по профессиональному развитию (1942), руководство для комитетов инженеров, которые помогают молодым людям, интересующимся инженерным образованием и инженерной профессией.
- ^ "История IEEE". IEEE . Получено 4 февраля 2011 г. .
- ^ Общества-члены ABET Архивировано 17 сентября 2010 г. на Wayback Machine
Внешние ссылки
- Совет инженеров по профессиональному развитию. (1978). Отчет об инженерном образовании и аккредитации, 1977. Нью-Йорк: Совет.
- Преодоление проблемы теории и практики в технологии - Райх (1992) цитата из статьи: Например, параграф в недавнем кодексе инженерной этики «Инженеры должны ставить безопасность, здоровье и благополучие населения превыше всего при исполнении своих профессиональных обязанностей» (Американский инженерный совет по профессиональному развитию, 1974) стимулировал дискуссию о его интерпретации и осуществимости.
