Американская ассоциация по проблемам интеллектуальных и возрастных нарушений
Американская некоммерческая организация

Американская ассоциация по проблемам интеллектуальных и возрастных нарушений
АббревиатураAAIDD
Основан1876
06-0636098 [1]
Правовой статус501(с)(3) [1]
ЦельСодействовать прогрессивной политике, обоснованным исследованиям, эффективным практикам и всеобщим правам человека для людей с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития.
Расположение
Мелисса ДиСипио [3]
Маргарет Нигрен [3]
Доход4 219 682 долл. США [4] (2023)
Затраты3 739 078 долларов США [4] (2023)
Сотрудники15 [4] (2023)
Волонтеры20 [4] (2023)
Веб-сайтwww.aaidd.org
Ранее назывался
Ассоциация медицинских работников американских учреждений для слабоумных и идиотов,
Американская ассоциация по изучению слабоумных,
Американская ассоциация по проблемам умственной отсталости,
Американская ассоциация по проблемам умственной отсталости

Американская ассоциация по вопросам нарушений интеллектуального и развития ( AAIDD ) — американская некоммерческая организация, занимающаяся проблемами нарушений интеллектуального развития и связанных с ними нарушений развития. У AAIDD есть члены в Соединенных Штатах и ​​более чем в 50 других странах.

История

AAIDD была основана в 1876 году Эдуардом Сегеном [5] и является старейшей профессиональной ассоциацией, занимающейся проблемами интеллектуальных и развивающих нарушений. Ее штаб-квартира находится в Силвер-Спринг , Мэриленд, пригороде Вашингтона, округ Колумбия.

Название ассоциации [6] менялось пять раз за ее историю , отражая изменения во взглядах на состояние, известное сегодня как интеллектуальная инвалидность:

  • 1876: Ассоциация медицинских работников американских учреждений для идиотов и слабоумных людей
  • 1906: Американская ассоциация по изучению слабоумных
  • 1933: Американская ассоциация по проблемам умственной отсталости
  • 1987: Американская ассоциация по проблемам умственной отсталости
  • 2007: Американская ассоциация по проблемам интеллектуальных и возрастных нарушений

Миссия и цели

Заявленная миссия AAIDD заключается в содействии прогрессивной политике, обоснованным исследованиям, эффективным практикам и всеобщим правам человека для людей с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития. [7]

Цели ассоциации: [7]

  1. Расширить возможности специалистов, работающих с людьми с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития.
  2. Содействовать развитию общества, в полной мере включающего людей с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития.
  3. Поддерживать эффективную, отзывчивую, хорошо управляемую и ответственно управляемую организацию.

В нее также входят различные подгруппы с более конкретными интересами, такие как Сеть интересов религии и духовности, «межконфессиональная, междисциплинарная ассоциация профессиональных рукоположенных и мирян, которые путешествуют с людьми с нарушениями развития и их семьями» [8] .

Понимание нарушений интеллекта

Наиболее известная публикация организации — это ее руководство по определениям и диагностике, впервые опубликованное в 1910 году и на данный момент находящееся в 12-м издании: « Интеллектуальная недостаточность: определение, диагностика, классификация и системы поддержки» . [9] [10]

Исследователи и врачи, связанные с AAIDD, внесли вклад в разработку поведенческих индикаторов Международной классификации болезней Всемирной организации здравоохранения ( ВОЗ ) , 11-й пересмотр ( МКБ-11 ), которые могут использоваться для руководства клиническим суждением при определении наличия и тяжести дефицитов интеллектуального функционирования и адаптивного поведения с целью постановки диагноза нарушений интеллектуального развития, когда стандартизированные оценки недоступны или невозможны. [11] При полевых испытаниях ВОЗ было обнаружено, что поведенческие индикаторы имеют хорошую клиническую полезность и отличную межэкспертную надежность. [12]

Публикации

AAIDD публикует книги, инструменты оценки на основе фактических данных и три рецензируемых журнала.

Журналы

AAIDD поощряет разнообразие вкладов, представляющих различные традиции исследований и дисциплины; [13] все статьи должны соответствовать критериям журнала по строгости и рецензированию, чтобы их можно было рассмотреть для публикации.

  • Основанный в 1896 году, American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities (AJIDD) является многопрофильным журналом для публикации оригинальных статей высочайшего качества об умственной отсталости, ее причинах, лечении и профилактике. Как и его головная организация, журнал имел несколько названий на протяжении своей истории. Он начинался как просто журнал протоколов и выступлений с ежегодной конференции ассоциации, публиковавшийся под соответствующим названием ассоциации. В 1939 году он вышел за рамки ежегодного отчета о конференции и стал известен как American Journal of Mental Deficiency . С 1987 по 2007 год он назывался American Journal of Mental Retardation, после чего получил свое нынешнее название. Он сосредоточен в основном на научных и медицинских исследованиях и обзорах. [14]
  • Журнал «Intellectual and Developmental Disabilities» (IDD), основанный в 1963 году , представляет собой журнал о текущей политике, передовой практике и новых перспективах в области интеллектуальных и развивающих нарушений. IDD предоставляет форум для распространения тщательно проверенной, применимой на практике информации и преобразующих концепций, уделяя особое внимание практике, а не теории. [15]
  • Основанный в 2013 году, журнал Inclusion является многопрофильным журналом, который предоставляет площадку для представления и обсуждения научно обоснованных вмешательств и стратегий, способствующих полной интеграции людей с интеллектуальными и развивающимися нарушениями в общество в целом. [16]

Книги и инструменты оценки

AAIDD публикует важные книги и пособия для специалистов и других лиц в области нарушений интеллектуального развития и нарушений развития.

Он также публикует шкалы интенсивности поддержки (SIS) , группу инструментов оценки, которые оценивают практические потребности в поддержке людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Он доступен в детской версии (SIS-C) и взрослой версии (SIS-A, 2-е изд.). Обе версии оценивают необходимый уровень поддержки, но корректируют различия в возрастных ожиданиях. Оценка проводится с помощью полуструктурированных интервью с теми, кто может дать представление о повседневной жизни оцениваемого человека, вплоть до самого человека, когда это уместно. SIS измеряет потребности в поддержке в нескольких областях повседневной жизни, включая стандартизированные подшкалы в домашней жизни, общественной жизни, здоровье и безопасности, обучении, работе, адвокации и социальной деятельности, а также дополнительные шкалы, учитывающие исключительные медицинские и поведенческие потребности в поддержке. Оценщики оценивают различные категории в соответствии с частотой, объемом и типом поддержки, которая требуется человеку. Общий профиль интенсивности поддержки человека формируется на основе его стандартных баллов по подшкале, которые индексируются и ранжируются по процентилю. [17] [18]

Образование

Будучи старейшей профессиональной организацией в области нарушений интеллектуального развития и нарушений развития, [19] AAIDD предлагает образовательные возможности для мирового сообщества людей с ограниченными возможностями, [20] включая ежегодную конференцию, вебинары и профессиональные исследовательские обмены.

Канал ассоциации на YouTube предлагает короткие образовательные видеоролики по темам, связанным с нарушениями интеллектуального развития и нарушениями развития. [21]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ ab "Американская ассоциация по вопросам интеллектуальных и связанных с развитием нарушений". Поиск организаций, освобожденных от уплаты налогов . Налоговая служба . Получено 10 октября 2019 г.
  2. ^ "Свяжитесь с нами". Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям . Получено 21 октября 2019 г.
  3. ^ ab "Совет директоров". Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям . Получено 27 августа 2024 г.
  4. ^ abcd "Форма 990: Возврат организации, освобожденной от подоходного налога". Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям . Guidestar . 27 августа 2024 г.
  5. ^ "Американская ассоциация по проблемам интеллектуальных и связанных с развитием нарушений (AAIDD) Диагностические критерии интеллектуальной инвалидности". 23 марта 2019 г. Получено 9 апреля 2019 г.
  6. ^ "О AAIDD". aaidd.org . Получено 23 мая 2019 г. .
  7. ^ ab "Mission". aaidd.org . Получено 9 апреля 2019 г. .
  8. ^ "О нас". AAIDD Religion & Spirituality Network . 23 января 2017 г. Получено 27 июля 2022 г.
  9. ^ Интеллектуальная инвалидность: определение, классификация и системы поддержки . Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям. (12-е изд.). Silver Spring, MD: Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям. 2010. ISBN 978-0-9983983-6-5. OCLC  1252731833.{{cite book}}: CS1 maint: другие ( ссылка )
  10. ^ "Интеллектуальная инвалидность: определение, диагностика, классификация и системы поддержки, 12-е издание". www.aaidd.org . Американская ассоциация по интеллектуальным и развивающимся нарушениям . Получено 13 июля 2023 г. .
  11. ^ «Определение поведенческих показателей интеллектуального функционирования и адаптивного поведения при расстройствах интеллектуального развития по МКБ-11». Журнал исследований интеллектуальной инвалидности . 63 (5): 386–407 . 2019. doi :10.1111/jir.12582.
  12. ^ Лемей, КР; Коган, CS; Ребелло, Ти Джей; Кили, JW; Бхаргава, Р.; Шаран, П.; Шарма, М.; Комму, СП; Кишор, Монтана; Де Хесус Мари, Дж.; Гиниге, П.; Буоно, С.; Рекуперо, М.; Зингале, М.; Загария, Т.; Курей, С.; Рой, А.; Рид, генеральный директор (2022). «Международное полевое исследование поведенческих показателей нарушений интеллектуального развития МКБ-11». Журнал исследований умственной отсталости . 66 (4): 376–391 . doi :10.1111/jir.12924. ПМИД  35170825 . Проверено 27 августа 2024 г.
  13. ^ "Журналы". aaidd.org . Получено 23 мая 2019 г. .
  14. ^ "Американский журнал по интеллектуальным и развивающимся нарушениям". Allen Press . Получено 27 июля 2022 г.
  15. ^ "Интеллектуальные и развивающиеся нарушения". Allen Press . Получено 27 июля 2022 г.
  16. ^ "Включение". Allen Press . Получено 27 июля 2022 г.
  17. ^ «Как организации используют шкалы интенсивности поддержки» (PDF) . [Белая книга} . AAIDD. Март 2018 г. Получено 27 августа 2024 г.
  18. ^ «От очного к виртуальному обучению: развитие компетенций для проведения стандартизированной оценки во время COVID-19» (PDF) . Профессиональное развитие: Международный журнал непрерывного образования в области социальной работы . 25 (2): 50–57 . 2022. Получено 27 августа 2024 г.
  19. ^ «Умственная отсталость».
  20. ^ "Образование". aaidd.org . Получено 23 мая 2019 г. .
  21. ^ "aaiddvideos". YouTube . Получено 23 мая 2019 г. .
  • Официальный сайт
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Американская_ассоциация_по_интеллектуальным_и_нарушениям_развития&oldid=1260612691"