Академические звания в Соединенных Штатах

Ученые звания в Соединенных Штатах — это звания, относительная значимость и полномочия профессоров, исследователей и административного персонала в академической среде .

Профессорство

Общие позиции

Для штатных преподавателей (т. е. не считая административных должностей, таких как должности председателей или деканов, а также должностей, считающихся «штатными», а не преподавательскими) типичные должности с постоянным контрактом включают:

Заслуженный (или аналогичный) профессор (другие подобные звания, подтверждающие особые заслуги, различаются в зависимости от учреждения)
Профессор (« полный профессор », т.е. цель « постоянной должности » после исчерпания всех возможностей повышения, кроме особых отличий)
Доцент (преподаватель среднего звена, обычно штатный, который может впоследствии стать «полным» профессором)
Доцент (обычно начальный уровень для должностей с возможностью продления на должность доцента)

Постоянные штатные должности преподавателей, которые часто не предусматривают пожизненный контракт, могут включать:

Лектор , инструктор , преподаватель-профессор (обычно это должности, не предусматривающие постоянную должность, которые, тем не менее, могут быть штатными и постоянными, с обязанностями, включающими преподавание и обслуживание, но не исследования; иногда эти категории подразумевают собственные соответствующие иерархии рангов)
Клинический профессор , профессор практики (обычно это должности, не предусматривающие постоянную работу, которые могут быть штатными и постоянными, но преподавание в которых, как правило, сосредоточено на практической, а не научной экспертизе; иногда эти категории имеют свои собственные соответствующие иерархии рангов)
Научный сотрудник , научный профессор. Зависит от учреждения; иногда дается людям, которые также работают параллельно в научно-исследовательском институте, не связанном с университетом, или являются преподавателями на кафедре, проводящей только исследования, как правило, на основе грантов «мягкие деньги». Научные профессора обычно не преподают.

Должности, которые, как правило, являются временными и/или предполагают неполный рабочий день, включают:

Внештатный профессор , внештатный преподаватель , внештатный лектор . Преподаватели, которые работают неполный рабочий день и, как правило, также активно работают в своей профессии (например, в медицине, инженерии, юриспруденции).
Приглашенные профессора и профессора-резидента. Могут также включать ассистента, ассоциированного сотрудника и полные уровни/звания. Такие звания обычно используются для временных, нештатных назначений на определенный период времени. В некоторых случаях преподавателям в этих званиях может быть предложено выполнять все аспекты обычных преподавательских ролей, преподавания, исследований и обслуживания, и они должны соответствовать тем же профессиональным критериям, что и преподаватели, работающие по штату. Иногда они возобновляются, хотя и не бессрочно. ^[1]

Фон

Традиционно должность доцента была обычным начальным рангом для преподавателей на « постоянной должности », хотя это зависит от учреждения и области. Затем повышение до звания доцента , а затем профессора (неофициально «полного профессора») указывает на то, что была проделана значительная работа в области исследований, преподавания и институциональной службы. Хотя звание доцента обычно указывает на то, что профессору по постоянной должности была предоставлена постоянная должность, некоторые сотрудники по постоянной должности могут быть наняты на должность доцента из другого учебного заведения или неакадемической профессии в зависимости от ожидания того, что они вскоре получат постоянную должность. В редких случаях можно получить постоянную должность и остаться в должности ассистента, если повышение до более высокого ранга не зависит от предоставления постоянной должности. Обычно требуется около шести лет или около того, чтобы повысить свой ранг. Время повышения от доцента до полного профессора менее жесткое, чем для ассистента до доцента. Как правило, неспособность повыситься до доцента с ассистента приводит к увольнению после 1-летнего назначения. Хотя это может привести к профессиональной стигматизации, штатным преподавателям обычно разрешается оставаться в должности младшего преподавателя неопределенно долго, а некоторые учреждения теперь присваивают почетный статус в этом звании.

В прикладных областях, таких как инженерия, юриспруденция, образование, медицина, бизнес или журналистика, а в последнее время и в других областях, типы преподавателей могут также включать клинического профессора или профессора практики. Часто связанные с надежными долгосрочными контрактами со значительными процессами проверки, эти звания, как правило, не являются пожизненными и подчеркивают практические знания и навыки, а не научные исследования. В зависимости от дисциплины и диапазона опыта, действующие на этих должностях могут иметь только степень бакалавра или диплом средней школы. Вариантом является менее распространенное звание преподавателя-профессора , которое не ограничивается профессиональными областями. В последнее время некоторые учреждения создали отдельные пожизненные пути для таких должностей, которым также могут быть даны другие названия, такие как «лектор с гарантированной занятостью». ^[2]

Другие преподаватели, которые не находятся на постоянной должности в США, часто классифицируются как лекторы (или более продвинутые старшие лекторы ) или инструкторы , которые могут преподавать на постоянной основе или иметь некоторые административные обязанности, но не имеют исследовательских обязательств (по сути, противоположность «исследовательскому» факультету или «исследовательскому персоналу», у которого нет настоящего аналога, потому что преподавательские должности почти всегда являются «преподавательскими» — за исключением студенческих ассистентов), которые также бывают разных форм и могут быть как постоянными, так и нет. И лекторы, и инструкторы, как правило, имеют высшие ученые степени/профессиональные степени. Термин «профессор» как нарицательное часто используется для лиц, занимающих любую должность преподавателя. В академической медицине инструктор обычно обозначает человека, который закончил ординатуру, аспирантуру или другую постдокторскую (MD/DO) подготовку, но не является преподавателем постоянного статуса.

Любое название факультета, которому предшествует квалификатор "Adjunct", обычно обозначает статус неполного рабочего дня (обычно меньше, чем половина рабочего дня ). Внештатный преподаватель может иметь основную работу в другом месте (либо в другой школе, либо в качестве практикующего специалиста), хотя на сегодняшнем насыщенном академическом рынке многие обладатели докторской степени стремятся зарабатывать на жизнь, работая на нескольких дополнительных должностях (что выгодно учреждениям, которые обычно не предлагают таким преподавателям пенсионных/медицинских льгот или долгосрочных контрактов). В некоторых учреждениях вместо этого используется название должности внештатный преподаватель (PTL).

Хотя «профессор» часто является наивысшим званием, достигаемым старшим преподавателем, некоторые учреждения могут предлагать уникальный титул старшему преподавателю, чьи исследования или публикации получили широкое признание. Это может быть «именная профессура» или «именная кафедра» — например, «профессор философии имени Джона Доу». Именные кафедры обычно, но не исключительно, включают небольшой дискреционный фонд из целевого фонда, отложенного для использования получателем. Крупные исследовательские университеты также предлагают небольшой части штатных преподавателей звание «выдающийся профессор», «выдающийся преподаватель-профессор» или «выдающийся научный профессор» в знак признания выдающегося вклада. Некоторые университеты имеют высший ранг «профессор университета/института»; такие преподаватели обычно не подчиняются деканам или заведующим кафедрами и могут подчиняться непосредственно проректору университета.

В научных исследованиях преподаватели, которые руководят лабораторией или исследовательской группой, в определенных исследовательских контекстах (например, при подаче заявок на гранты) могут называться главными исследователями , или ПИ, хотя это относится к их управленческой роли и обычно не рассматривается как академическое звание.

За исключением специальных званий (таких как пожертвованные кафедры), академический ранг зависит от процесса продвижения в каждом колледже или университете. Таким образом, штатный доцент в одном учреждении может принять "более низкую" должность в другом университете (например, должность ассистента профессора) из-за ее связи с "путем пожизненной должности". В некоторых случаях доцент, который принимает должность аналогичного ранга в другом университете, может договориться о "времени пожизненной должности", что означает более короткий требуемый испытательный срок, обычно в знак признания предыдущих академических достижений.

Обычные специальные или квалифицированные назначения преподавателей

Модификатор	Пример	Объяснение
Исследовать	Профессор-исследователь (старший научный сотрудник или старший научный сотрудник) Доцент-исследователь (научный сотрудник или научный сотрудник) Доцент-исследователь (младший научный сотрудник или ассистент-исследователь) Инструктор	Указывает на штатную исследовательскую должность (иногда и неполный рабочий день) с небольшим количеством или отсутствием преподавательских обязанностей. Профессорские должности исследователей почти всегда финансируются грантами или стипендиями , помимо обычного университетского бюджета; преподавательский состав может финансироваться либо грантами, либо университетом, причем последний обычно несет полную ответственность за обеспечение предложения хотя бы минимальной учебной программы.
Клинический	Профессор клинической медицины Клинический доцент Клинический доцент	Указывает на штатную или нештатную должность преподавателя с ограниченными или отсутствующими исследовательскими обязанностями, особенно в области медицинских наук , но также и в других «профессиональных» областях, таких как юриспруденция, бизнес и инженерия. ^[3] В юридической школе «клинические» профессора могут иметь весьма разнообразные преподавательские и исследовательские обязанности, но, как правило, руководят юридической практикой студентов pro bono . В большинстве профессиональных областей это во многом похоже на звания/должности «профессор практики» или «профессор профессиональной практики». В некоторых медицинских школах «клинический профессор (специальность)» указывает на штатного клинического преподавателя без исследовательских обязанностей, в то время как «профессор клинической (специальность)» указывает на добровольного преподавателя, занимающегося частной практикой за пределами учреждения, который также имеет преподавательские обязанности, связанные с его больничными привилегиями.
практики	Главный профессор практики Старший профессор практики Доцент кафедры практики Профессор практики Профессора профессиональной практики	Назначаются на основании навыков и опыта, приобретенных в неакадемической карьере. В основном занимаются преподаванием и не должны быть в значительной степени вовлечены в исследовательскую деятельность. Профессора практики часто являются высококвалифицированными профессионалами с навыками, нетипичными для академиков, и/или со значительным опытом в преподавании узкоспециализированных тем. ^[4] Это звание также обычно является синонимом «Профессора практики ». ^[5]^[6]
Преподавание	Доцент кафедры преподавания Доцент кафедры преподавания (Полный) Преподавательский профессор	Назначается для сосредоточения на преподавании, а также типичных ролях административной службы/комитета факультета. Любая научная деятельность обычно независима от официальных обязанностей. В основном занимается преподаванием и не должен быть значительно вовлечен в исследовательскую деятельность. Может иметь значительный опыт работы в отрасли (аналогично преподавателям-практикам), фокусироваться на курсах бакалавриата (аналогично лекторам) и/или иметь опыт в узкоспециализированных темах.
Профессор любезно предоставлен/аффилированный профессор	Профессор	Профессор, который изначально был связан с одним академическим подразделением, но затем стал официально связан со вторым подразделением, институтом или программой в университете и принял на себя обязанности профессора также и на этом втором подразделении.
Дополнение	Адъюнкт-профессор Профессор-лектор Доцент, адъюнкт-профессор Внештатный инструктор Внештатный доцент	Указывает на назначение на неполный рабочий день; также может обозначать члена преподавательского состава из другого академического отдела в том же учреждении, чья экспертиза существенно пересекается с отделом, в котором они работают в качестве адъюнкта. Часто основная основа экспертности исходит из профессионального опыта, а не академического обучения (например, практикующий или вышедший на пенсию инженер, который преподает инженерный курс). Все должности адъюнктов (например, «адъюнкт-профессор/лектор/инструктор») на практике могут быть довольно похожи, поскольку все должности адъюнктов, как правило, рассматриваются отдельно от «регулярных» преподавателей в целом.
Посещение	Приглашенный профессор Приглашенный доцент Приглашенный ассистент профессора Приглашенный преподаватель	Почти всегда означает временное назначение, часто для заполнения вакансии, возникшей из- за отпуска или временного отсутствия постоянного преподавателя. Иногда гостевая должность является постоянной, заменяя занимающего ее каждые один-два года, как способ привлечь в учреждение разных людей или предоставить начинающим преподавателям возможность продемонстрировать свой потенциал (для их следующего работодателя).
Эмеритус	Заслуженный профессор/Эмерита Почетный доцент / Почетный профессор Почетный доцент / Почетный профессор	Указывает на вышедшего на пенсию члена "постоянного" (не временного или внештатного) факультета, который обычно не получает постоянную зарплату, но часто сохраняет офисное помещение и доступ к университетским учреждениям. Часто "emeritus" (или женская форма "emerita") несет с собой почетное признание со стороны учреждения; вышедшие на пенсию члены факультета могут или не могут быть назначены "emeritus".

Звания «преподаватель» (иногда «старший преподаватель») используются в некоторых американских университетах для обозначения постоянных преподавательских должностей (полной или неполной занятости) с небольшими или нулевыми исследовательскими обязанностями, в отличие от многих других стран, где «преподаватель» может считаться эквивалентом ассистента или доцента.

Исследовательский персонал

Стипендии и должности научных сотрудников чаще всего являются назначениями на ограниченный срок для постдокторантов. Обычно они не рассматриваются как должности преподавателей, а скорее как штатные, хотя некоторое преподавание может быть включено (хотя обычно не с конечной ответственностью за курс). Ниже приведен общий список таких должностей (многие из которых часто подразумевают различные системы ранжирования – например, пронумерованные ранги, прилагательные типа «средний» или «старший» и т. д.).

Научный сотрудник (общий)
Научный сотрудник (естественные или социальные науки)
Инженер-исследователь (инженерное дело)
Научный сотрудник (гуманитарные науки)
Техник-исследователь (общий)
Научный сотрудник (общий) [обратите внимание, что во многих университетах США термин «научный сотрудник» подразумевает «ассистента-исследователя», т. е. должность до получения докторской степени]. Оплачиваемый персонал, не являющийся студентом, также может иметь это обозначение.
Постдокторант/научный сотрудник (общий)

Другой преподавательский состав

Помощники преподавателя (TA) известны под различными связанными терминами и обычно являются аспирантами, которые имеют различные уровни ответственности. Типичный курс бакалавриата, например, включает лекцию и сессии чтения/обсуждения в малых группах, где преподаватель читает лекцию, а TA ведут сессии в малых группах; в других случаях преподавание всего класса может быть поручено аспиранту. ( См. в целом Справочник для помощников преподавателя математики, опубликованный Математической ассоциацией Америки .)

Церковные чины

Духовные семинарии и церкви часто присваивают звания доктора богословия (DD), доктора метафизики (Dr. mph.) или доктора религиозных наук (Dr. sc. rel.), чаще всего заслуженным священнослужителям за выдающуюся работу или другое достижение в области религиозных и библейских исследований. ^[7]^[8]^[9]

Другой

В некоторых университетах библиотекари имеют структуру рангов, параллельную структуре штатного преподавательского состава (ассистент библиотекаря, ассоциированный библиотекарь, библиотекарь); эти ранги могут быть связаны или не связаны с предоставлением институционального штатного стажа. Некоторые старшие библиотекари, а часто и главный библиотекарь, могут иметь факультетский или эквивалентный факультетскому ранг.

Административные звания

Должностные лица корпорации

Канцлер / Президент / Директор
Проректор (иногда его называют «канцлером», «президентом» или «надзирателем»)
Вице-проректор
Ассоциированный проректор
Помощник проректора (помогает проректору, как и все его помощники; не выше вице-президентов)
Вице-канцлеры или вице-президенты (по академическим вопросам, студенческим вопросам, финансам и т. д.)
Заместитель вице-канцлера или заместитель вице-президента
Помощник вице-канцлера или помощник вице-президента

Академические администраторы

Деканы (часто также профессора)
Заместители декана (часто также профессора)
Помощник декана (обычно доцент)
Директора административных департаментов
Заместители/помощники директоров административных департаментов
Председатели или заведующие академическими кафедрами

Система высшего образования Америки весьма разнообразна, при этом каждый из 50 штатов и 6 негосударственных юрисдикций регулируют свои собственные государственные высшие учебные заведения, а каждое частное учреждение разрабатывает свою собственную структуру. В целом, термины «президент» и «канцлер» являются взаимозаменяемыми (как «премьер» и «премьер-министр»), включая вице-президентов, ассоциированных и помощников вице-президентов и т. д. Доминирующая парадигма — президент, вице-президент, ассоциированный вице-президент и помощник вице-президента.

Некоторые университетские системы или университеты с несколькими кампусами используют оба названия, одно название для главного исполнительного директора всей системы, а другое для главных исполнительных директоров каждого кампуса. Какое название относится к какой должности, может сильно различаться в зависимости от штата или даже внутри штата. Например, в Калифорнии главный исполнительный директор всей системы Калифорнийского государственного университета из 23 кампусов называется «канцлер», в то время как генеральный директор каждого отдельного кампуса называется «президент» — таким образом, есть должностное лицо, называемое «канцлер Калифорнийского государственного университета», и есть «президент Государственного университета Сан-Франциско». В Калифорнийском университете , напротив, термины меняются местами — таким образом, есть «президент Калифорнийского университета», а ниже этого человека в иерархии находится «канцлер Калифорнийского университета, Лос-Анджелес» и так далее. Термин « вице-канцлер » в учреждениях США подразумевает подчиненного канцлера, в отличие от многих других стран, в которых вице-канцлер функционально является главой учреждения.

Термин «Warden» почти никогда не используется в Соединенных Штатах в академическом смысле. Там, где он используется , он обычно означает «проректор» или «декан».

Деканы могут возглавлять отдельный колледж, школу или факультет; или они могут быть деканами студенческого сообщества или его части (например, декан студентов в юридической школе); или они могут быть деканами определенного функционального подразделения (например, декан приемной комиссии или декан по документации); или они могут быть деканами определенного кампуса или (что необычно) определенного здания (например, университет с развитым комплексом исполнительских искусств может назначить очень старшего административного члена факультета «деканом [Название] Центра исполнительских искусств»).

Руководители и заведующие кафедрами академических отделов выполняют ту же функцию, и могут быть также ассоциированные и ассистенты заведующих кафедрами или заведующих кафедрами (хотя это необычно). В медицинских школах кафедры могут быть разделены на секции или отделения по субспециализации, каждое со своим собственным руководителем секции или отделения.

Смотрите также

Ссылки

↑ Одетт, Холли (23 марта 2017 г.). «Словарь названий должностей преподавателей — должности без постоянного контракта | Отдел кадров» . Получено 1 июня 2020 г.
↑ Назначение и продвижение по службе: серия «Преподаватель с гарантией занятости», Руководство по академическим процедурам Калифорнийского университета APM-285, получено 01.07.2015.
^ Академические повышения. Архивировано 15 сентября 2009 г. в Wayback Machine , Ассоциация клинических преподавателей Медицинской школы Калифорнийского университета в Сан-Франциско. Получено 01.08.2009.
^ "Professors of Practice". Американская ассоциация университетских профессоров. 28 декабря 2006 г. Получено 6 октября 2016 г.
^ «Профессора на практических назначениях». Йельский университет. 5 ноября 2023 г. Получено 5 ноября 2023 г.
^ «Назначения на должности, повышение и пребывание в должности». Университет Райса. 5 ноября 2023 г. Получено 5 ноября 2023 г.
^ Дэвид Ф. Уэллс (1985): Реформаторское богословие в Америке: история его современного развития. Wm. B. Eerdmans Publishing, Гранд-Рапидс
^ E. Brooks Holifield (2005): Теология в Америке. Yale University Press
^ Марк Г. Тулуз; Джеймс О. Дьюк: Источники христианской теологии в Америке. Abingdon Press

Внешние ссылки

«Справочник названий факультетов», Майкл И. Шамос, доктор философии, доктор права, Университет Карнеги-Меллона

[1] Одетт, Холли (23 марта 2017 г.). «Словарь названий должностей преподавателей — должности без постоянного контракта | Отдел кадров» . Получено 1 июня 2020 г.

[2] Назначение и продвижение по службе: серия «Преподаватель с гарантией занятости», Руководство по академическим процедурам Калифорнийского университета APM-285, получено 01.07.2015.

[3] Академические повышения. Архивировано 15 сентября 2009 г. в Wayback Machine , Ассоциация клинических преподавателей Медицинской школы Калифорнийского университета в Сан-Франциско. Получено 01.08.2009.

[aaupPP-4] "Professors of Practice". Американская ассоциация университетских профессоров. 28 декабря 2006 г. Получено 6 октября 2016 г.

[Yale_University:_Professor_in_the_Practice_Appointments-5] «Профессора на практических назначениях». Йельский университет. 5 ноября 2023 г. Получено 5 ноября 2023 г.

[Rice_University_Policies:_Faculty_Appointments,_Promotions_and_Tenure-6] «Назначения на должности, повышение и пребывание в должности». Университет Райса. 5 ноября 2023 г. Получено 5 ноября 2023 г.

[7] Дэвид Ф. Уэллс (1985): Реформаторское богословие в Америке: история его современного развития. Wm. B. Eerdmans Publishing, Гранд-Рапидс

[8] E. Brooks Holifield (2005): Теология в Америке. Yale University Press

[9] Марк Г. Тулуз; Джеймс О. Дьюк: Источники христианской теологии в Америке. Abingdon Press