Образование в Никарагуа
Образование в Никарагуа бесплатно для всех никарагуанцев . Начальное образование бесплатное и обязательное, хотя это не строго соблюдается. Многие дети не могут посещать школу, если их семьям нужно, чтобы они работали. Общины на Атлантическом побережье имеют доступ к образованию как на испанском языке, так и на языках коренных племен, которые живут в более сельских районах Никарагуа. Высшее образование имеет финансовую, органическую и административную автономию, согласно закону. Признается свобода предметов. [1] Учебный год длится с февраля по ноябрь. [2]
Инициатива по измерению прав человека (HRMI) [3] обнаружила, что Никарагуа выполняет только 73,7% того, что она должна выполнять для права на образование на основе уровня дохода страны. [4] HRMI разбивает право на образование, рассматривая права как на начальное образование, так и на среднее образование. Принимая во внимание уровень дохода Никарагуа, страна достигает 92,3% того, что должно быть возможно на основе ее ресурсов (дохода) для начального образования, но только 55,1% для среднего образования. [4] 82,6% населения в возрасте 15 лет и старше являются грамотными, что является самым низким уровнем грамотности в Центральной Америке. [5]
Система высшего образования
Старейшим высшим учебным заведением в Никарагуа является Universidad Nacional Autonoma de Nicaragua , основанный в 1812 году и восходящий к периоду испанской колонизации. Никарагуа вошла в состав Центральноамериканской Федерации в 1821 году и объявила о своей независимости от Испании . Она вышла из состава Федерации в 1838 году, став полностью независимой.
В стране много коммерческих школ и восемь университетов . В период с 2002 по 2003 год в университетах и других высших учебных заведениях обучалось 100 363 никарагуанских студентов. Национальный совет университетов является органом, ответственным за стратегическое планирование в Никарагуа. [6]
Прием в высшие учебные заведения осуществляется на основе Bachillerato , ведущей квалификации средней школы . Студенты также должны сдать вступительный экзамен. Licenciado , основная степень бакалавра , представляет собой четырех- или пятилетний курс обучения. Профессиональное звание может быть присвоено в зависимости от предмета. После Licenciado , первой последипломной степенью является Maestria , которая длится два года и завершается представлением диссертации . [ 6]
Высшие учебные заведения могут предложить двух- или трехгодичные курсы технического и профессионального образования . Основная квалификация, на которую обучаются, — Tecnico Superior. [6]
Существует более 30 государственных университетов и более 75 частных учреждений. [7]
Образование в эпоху сандинистов
Когда сандинисты пришли к власти в 1979 году, они унаследовали систему образования, которая была одной из самых бедных в Латинской Америке . [8] При Сомосах ограниченные расходы на образование и всеобщая бедность вынудили многих подростков выйти на рынок труда и ограничили образовательные возможности для никарагуанцев . [8] В конце 1970-х годов только 65% детей младшего школьного возраста были зачислены в школу; из тех, кто поступил в первый класс, только 22% завершили все шесть лет начальной школьной программы. [8] Большинство сельских школ предлагали только один или два года обучения, и три четверти сельского населения были неграмотными. [8]
Немногие ученики зачислялись в среднюю школу, отчасти потому, что большинство средних учебных заведений были частными и слишком дорогими для среднестатистической семьи. [8] По этим стандартам 8% населения студенческого возраста, зачисленного в никарагуанские университеты, казались относительно высокими. [8] Менее удивительным было то, что семьи высшего класса обычно отправляли своих детей за границу для получения высшего образования. [8]
К 1984 году сандинистское правительство примерно удвоило долю ВНП, расходуемую на довузовское образование, число учителей начальной и средней школы, число школ и число учащихся, обучающихся на всех уровнях системы образования. [8]
На уровне колледжей количество студентов возросло с 11 142 в 1978 году до 38 570 в 1985 году. [8] Сандинисты перестроили систему высшего образования: переупорядочили приоритеты учебных программ, закрыли ненужные учреждения и программы и создали новые, а также увеличили доступ низших слоев населения к высшему образованию. [8] Под влиянием кубинских моделей новые учебные программы были ориентированы на потребности развития. [8] Сельское хозяйство, медицина, образование и технологии росли за счет права, гуманитарных и социальных наук. [8]
Кампания по ликвидации неграмотности
Кампания по ликвидации неграмотности 1980 года, в ходе которой учащиеся средних школ выступали в качестве учителей-волонтеров, снизила уровень неграмотности с 50% до 23% населения. [8] (Последняя цифра превышает показатель в 13%, заявленный в ходе кампании по ликвидации неграмотности, в которую не были включены взрослые, которых правительство классифицировало как людей с трудностями в обучении или иным образом неспособных к обучению. [8] )
Частично для закрепления достижений кампании по борьбе с неграмотностью Министерство образования создало систему неформальных групп самообразования, известных как Народные образовательные кооперативы. [8] Используя материалы и педагогические советы, предоставленные министерством, жители бедных общин встречались по вечерам, чтобы развивать базовые навыки чтения и математики. [8] Ключевые крупномасштабные программы сандинистов включали в себя массовый Национальный крестовый поход за грамотность (март-август 1980 г.), социальную программу, которая получила международное признание за свои достижения в области грамотности , здравоохранения , образования , ухода за детьми , профсоюзов и земельной реформы . [9] [10]
Одной из отличительных черт сандинистского образования (и излюбленной мишенью антисандинистской критики) была идеологическая направленность учебной программы. [8] Заявленной целью обучения было развитие «нового человека», чьи добродетели должны были включать патриотизм, «интернационализм», ориентацию на производительный труд и готовность пожертвовать личными интересами ради общественных и национальных интересов. [8] Учебники были националистическими и прореволюционными по тону, предоставляя достаточно информации о героях сандинистов. [8]
После выборов 1990 года правительство Чаморро передало образование в руки критиков политики сандинистов, которые навязали более консервативные ценности учебной программе. [8] Новый набор учебников был выпущен при поддержке Агентства США по международному развитию (AID), которое оказывало аналогичную помощь в эпоху Сомосы . [8]
Несмотря на решительные усилия сандинистов по расширению системы образования в начале 1980-х годов, в 1993 году Никарагуа оставалась малообразованным обществом. [8] Даже до войны Контрас и экономического кризиса, который заставил расходы на образование вернуться к уровню 1970 года, система образования с трудом поспевала за быстро растущим населением школьного возраста. [8] В период с 1980 по 1990 год число детей в возрасте от пяти до четырнадцати лет увеличилось на 35%. [8] К концу эпохи сандинистов уровень грамотности снизился по сравнению с уровнем, достигнутым по завершении кампании по ликвидации неграмотности 1980 года. [8] Однако общее число учащихся в школах было больше, чем в 1970-х годах. [8] Особенно в сельской местности доступ к образованию значительно расширился. [8] Однако значительное меньшинство детей младшего школьного возраста и три четверти учащихся среднего школьного возраста не посещали школу, а доля учащихся, завершивших начальное образование, не превысила уровень 1979 года. [8] Даже по стандартам Центральной Америки система образования Никарагуа работала плохо. [8]
Система оценок
Академическая оценка в Никарагуа работает по 100-балльной шкале. Для уровней начальной и средней школы 60 баллов достаточно для сдачи, в то время как для более высоких уровней проходной балл составляет 70. Учащиеся, набравшие от 60 до проходного балла, получают возможность сдать один дополнительный тест, который повторяет темы года и в котором для получения проходного балла требуется 70 баллов.
Смотрите также
Ссылки
- ^ Президент Никарагуа Даниэль Ортега Архивировано 28 декабря 2006 г. в Wayback Machine для обеспечения бесплатного образования
- ^ «Информация о школе».
- ^ «Инициатива по измерению прав человека – Первая глобальная инициатива по отслеживанию соблюдения прав человека в странах». humanrightsmeasurement.org . Получено 26.03.2022 .
- ^ ab "Никарагуа - HRMI Rights Tracker". rightstracker.org . Получено 2022-03-26 .
- ^ "Никарагуа", The World Factbook , Центральное разведывательное управление, 2024-01-31 , получено 2024-02-02
- ^ abc Европейский мир обучения 2010. Том 2, 60-е издание. С. 1500-1502
- ^ "Универсидады Никарагуа (Privadas y Públicas)" . www.altillo.com .
- ^ abcdefghijklmnopqrstu vwxyz aa ab ac Гилберт, Деннис (1994). «Образование». В Merrill, Tim (ред.). Никарагуа: исследование страны (3-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Федеральное исследовательское подразделение , Библиотека Конгресса . стр. 74–76 . ISBN 0-8444-0831-X. OCLC 30623751.
В данной статье использован текст из этого источника, который находится в общественном достоянии .{{cite encyclopedia}}: CS1 maint: постскриптум ( ссылка ) - ^ История вопроса Архивировано 22 апреля 2017 г. в Wayback Machine Никарагуа
- ^ globalexchange.org Архивировано 30 сентября 2006 г. в отчете Wayback Machine о Никарагуа
