AРепетитор
Веб-приложение с открытым исходным кодом
Разработчик(и)Исследовательский центр инклюзивного дизайна , Университет OCAD , ATutorSpaces
Стабильный релиз
2.2.4 [1] / 2018-06-20 [±]
Написано вPHP
Операционная системаКроссплатформенный
ТипСистема управления обучением
ЛицензияGPL
Веб-сайтhttps://atutor.github.io

ATutor — это веб- система управления обучением (LMS) с открытым исходным кодом .

Использовать

ATutor используется в различных контекстах, включая управление онлайн-курсами, непрерывное профессиональное развитие учителей, развитие карьеры и академические исследования. [2] Программное обеспечение упоминается как уникальное благодаря своим функциям доступности (полезным для учащихся с нарушениями зрения и инвалидов); и его пригодности для использования в образовательных целях в соответствии с критериями оценки программного обеспечения, установленными Американским обществом обучения и развития (ASTD). [3] [4] ATutor используется на международном уровне и переведено на более чем пятнадцать языков с поддержкой более сорока дополнительных языковых модулей, которые в настоящее время находятся в стадии разработки. [5] [6]

Доступность

ATutor — первая система управления контентом (LCMS), которая полностью соответствует спецификациям доступности W3C WCAG 1.0 на уровне AA+, что позволяет получать доступ ко всему включенному контенту системы на всех уровнях привилегий пользователя, включая учетные записи администратора. [7] Ее соответствие XHTML 1.0 призвано гарантировать, что ATutor будет представлен и отображен согласованно в любой совместимой технологии.

Разработчики ATutor утверждают, что это единственное полностью доступное программное обеспечение LCMS на рынке, включая платное и закрытое программное обеспечение. Этот аспект ATutor был подтвержден по крайней мере в одном обзоре программного обеспечения, опубликованном университетом. [4] ATutor также цитируется в многочисленных технических обзорах и научных статьях; и многие сторонние расширения были разработаны и распространены для использования с программным обеспечением. [4] [8] [9] [10] [11] [12]

Фон

ATutor был впервые выпущен в конце 2002 года. Он появился в ответ на два исследования, проведенных разработчиком в предыдущие годы, которые изучали доступность систем онлайн-обучения для людей с ограниченными возможностями. Результаты исследований показали, что ни одна из популярных в то время систем управления обучением не обеспечивала даже минимального соответствия рекомендациям по доступности. В то время слепой человек, например, не мог полноценно участвовать в онлайн-курсах. [13]

Специальные возможности

Две из многих функций доступности в системе — это текстовые альтернативы для всех визуальных элементов и доступ с клавиатуры ко всем элементам программы. Благодаря этим функциям незрячий человек может прослушивать весь интерфейс системы с помощью программы чтения с экрана, и он или она может получить доступ к системе без необходимости использования мыши. Эти функции также позволяют ATutor адаптироваться к широкому спектру технологий, включая мобильные телефоны, персональные помощники по работе с данными (PDA) и текстовые веб-браузеры, и это лишь некоторые из них. [14]

ATutor включает в себя инструмент создания контента, который предлагает разработчикам контента создавать доступные учебные материалы. Такие подсказки побуждают авторов добавлять текстовые альтернативы, если они забывают включить их при добавлении изображения, например. Инструмент создания также включает в себя веб-сервис, который оценивает доступность созданного контента по различным международным стандартам. Помимо создания доступного контента, сам инструмент доступен, позволяя слепому пользователю создавать контент самостоятельно.

Возможности адаптации

ATutor также разработан для адаптации к любому из нескольких сценариев обучения и преподавания. Есть четыре основные области, которые отражают этот принцип дизайна: темы, привилегии, модули инструментов и группы. [15]

Система тем ATutor позволяет администраторам легко настраивать внешний вид и компоновку системы в соответствии со своими конкретными потребностями. [16] Темы используются для придания ATutor нового облика, придания категориям курсов собственного облика или предоставления нескольких версий ATutor в одной системе, из которых пользователи могут выбрать одну в качестве предпочтительной настройки.

Система привилегий позволяет инструкторам назначать привилегии управления инструментами определенным членам курса. Инструкторы могут создавать помощников или репетиторов курса, которые имели ограниченный контроль над любыми инструментами авторинга или управления. [17]


Патентный спор в сфере электронного обучения

ATutor — одна из трех систем управления обучением с открытым исходным кодом , названных в официальном оспаривании патента на электронное обучение, выданного Blackboard Inc. в июле 2006 года. Центр права Software Freedom Law Center подал запрос на повторную экспертизу от имени ATutor и двух других клиентов в конце 2006 года. В начале 2007 года запрос на повторную экспертизу был удовлетворен Патентным ведомством США и товарными знаками (USPTO). В случае успеха запрос в конечном итоге приведет к аннулированию всех 44 заявок на патент Blackboard. [18]

В поддержку оспаривания патента Blackboard, волонтеры по всему Интернету нашли примеры старых программ, которые использовали идеи, заявленные в патенте. Эти волонтеры объединились, чтобы создать статью в Википедии об истории виртуальных учебных сред , которая документирует несколько примеров предшествующего уровня техники. [18]

Кроме того, Грег Гей, руководитель проекта ATutor, заявил в поддержку запроса на повторную экспертизу: «Патент на образовательную концепцию, а именно на отношения между студентами, преподавателями и администраторами, не имеет смысла. Такие идеи являются публичными и практиковались на протяжении столетий; они не являются результатом исследований и разработок». [18]

Смотрите также

Примечания и ссылки

  1. ^ "ATutor releases". github.com . Получено 2018-12-06 .
  2. ^ (См., например, The Inclusive Design Research Centre (IDRC) at OCAD University. The Learning Disabilities Resource Community (LDRC) Industry Canada (AForm) Office of Learning Technology (OLT), подразделение HRDC Canada Архивировано 06.08.2007 в Wayback Machine Alberta Online Consortium Модуль репозитория учебных объектов Learning Exchange (TLE) TMD (Финансовая поддержка интеграции ACollab, студенческих ролей и привилегий) Архивировано 14.08.2007 в Wayback Machine Oklahoma Department of Career and Technology Education (Финансовая поддержка системы шаблонов ATutor) Davide Guidi -- E-learning Lab, University of Bologna -- Gennaro Zezza, University of Cassino (Вклад кода в тестовый модуль) Архивировано 25.04.2006 в archive.today )
  3. ^ "About Astd - Astd - Astd". Архивировано из оригинала 2008-09-26 . Получено 2007-08-06 .
  4. ^ abc "Технический отчет об оценке 37. Вспомогательное программное обеспечение для учащихся с ограниченными возможностями". Архивировано из оригинала 2009-02-07 . Получено 2007-08-06 .Международный обзор исследований в области открытого и дистанционного обучения, том 5, № 3 (2004), ISSN  1492-3831
  5. ^ (См., например, Таиланд, архив 2007-02-04 на Wayback Machine Италия [греческий] [немецкий] [португальский] )
  6. ^ "Чешский: ПОДГОТОВКА ОНЛАЙН-ОЦЕНОК (магистерская диссертация)" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2011-07-18 . Получено 2007-08-09 .; "Italian: ATutor conference". Архивировано из оригинала 18 августа 2007 г. Получено 2007-08-09 .; «Европа: оценка технологической платформы для электронного обучения: гарантия безопасности в мире с открытым исходным кодом» . Проверено 9 августа 2007 г.; "Бельгия: Cofale (диссертация на степень доктора философии)". Архивировано из оригинала 9 августа 2007 г. Получено 09.08.2007 г.; "Европа: Open Source Learning Management Systemen vergeleken" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2007-09-29 . Получено 2007-08-09 .; «Европа: Implementierung eines SCORM-basierenden Zugangs zu Web-basierendem Unterricht» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 февраля 2007 г. Проверено 9 августа 2007 г.; "Чили: Виртуальная средняя школа на основе системы управления обучением с открытым исходным кодом и учебных объектов (Чили) PDF" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2007-10-08 . Получено 2007-08-09 .; «Чили: EMPAQUETAMIENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE BAJO EL ESTANDAR SCORM» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 14 июля 2007 г. Проверено 9 августа 2007 г.; "Кипр" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2007-10-08 . Получено 2007-08-09 .; «Германия: оценка платформы электронного обучения ATutor» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 19 октября 2006 г. Проверено 9 августа 2007 г.; «Германия: Institut für Informatik: Vorstellung des Open Source LMS ATutor, стр. 23 (на немецком языке - pdf)» (PDF) . Проверено 9 августа 2007 г.; «Германия: Vergleich von Open-Source Learning Management Systemen (pdf)» (PDF) . Проверено 9 августа 2007 г.; "Греция: (pdf)" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-07-14 . Получено 2007-08-09 .; "Греция - электронное обучение от ItBiz: (pdf)" (PDF) . Получено 2007-08-09 .; "Италия: La Scelta di un Learning Management System (pdf, Italian)" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2006-05-10 . Получено 2007-08-09 .; «Испания: EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS E-LEARNING DE LICENCIA PÚBLICA (pdf, испанское сравнение ATutor& Moodle)» (PDF) . Проверено 9 августа 2007 г.; "Швейцария" (PDF) . Получено 2007-08-09 .; "Танзания: Новые технологии для преподавания и обучения: Проблемы для высших учебных заведений в развивающихся странах". Архивировано из оригинала 5 июля 2007 г. Получено 2007-08-09 .; "Уругвай: Вторичная переработка веб-страниц курса для семантической паутины" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 9 июля 2007 г. . Получено 2007-08-09 .;
  7. ^ Подробную информацию о спецификации WCAG см. в разделе «Руководство по обеспечению доступности веб-контента 1.0».
  8. ^ Looi, Chee-Kit (2005). Искусственный интеллект в образовании Поддержка обучения с помощью интеллектуальных и социально информированных технологий . IOS Press. ISBN 1-58603-530-4.
  9. ^ Уильямс, Рой (2003). 2-я Европейская конференция по электронному обучению Университет Глазго Каледониан, Глазго, 6–7 ноября 2003 г. Academic Conferences Limited. ISBN 0-9544577-4-9.
  10. ^ St.Amant, Kirk (2007). Справочник по исследованию программного обеспечения с открытым исходным кодом: технологические, экономические и социальные перспективы . Idea Group Inc (IGI). ISBN 978-1-59140-999-1.
  11. ^ Ли, Цин (2004). Новые горизонты в веб-обучении . World Scientific. ISBN 981-256-029-7.
  12. ^ "Академические исследования". doi :10.1109/LA-WEB.2006.31. S2CID  14673078. Получено 2007-08-09 . {{cite journal}}: Cite journal required |journal=( помощь ) ; "Модель оценки программного обеспечения с открытым исходным кодом с практическим исследованием систем управления курсами (магистерская диссертация)" (PDF) . Получено 2007-08-09 .; "Вспомогательное программное обеспечение для учащихся с ограниченными возможностями (Университет Атабаски, PDF)" (PDF) . Получено 2007-08-09 .; "Auricle: ATutor IMS Content Export" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2007-10-08 . Получено 2007-08-09 .; "Auricle: ATutor Teaches a Lesson". Архивировано из оригинала 25 августа 2006 г. Получено 2007-08-09 . ; "Автоматизация обходного тестирования для веб-приложений (кандидатская диссертация)" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 февраля 2008 г. . Получено 2007-08-09 .; "COL LMS Open Source". Архивировано из оригинала 2007-06-29 . Получено 2007-08-09 .; "COL LMS Open Source". Архивировано из оригинала 2007-06-29 . Получено 2007-08-09 .; "COL LMS Open Source" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-09-27 . Получено 2007-08-09 .; "Конструктивистское обучение: оперативный подход к проектированию адаптивных учебных сред, поддерживающих когнитивную гибкость" (PDF) . Получено 2007-08-09 .; "Системы управления курсами: критерии оценки и выбора программного обеспечения (PDF)" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-02-21 . Получено 2007-08-09 .; "Отчет об оценке платформы курса" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-09-28 . Получено 2007-08-09 .; "Образовательные технологии и общество" (PDF) . 9 (4). Октябрь 2006 . Получено 2007-08-09 . {{cite journal}}: Cite journal required |journal=( help ) ; "IOSN: Education Primer. (Asia Pacific Development Information)" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 30 июня 2007 г. . Получено 2007-08-09 .; "Журнал электронного обучения и общества знаний (журнал Итальянской ассоциации электронного обучения) Доступное и адаптивное электронное обучение (2007)". Архивировано из оригинала 21 августа 2007 г. Получено 2007-08-09 . {{cite journal}}: Cite journal required |journal=( помощь ) ; "Мобильное обучение: следующее поколение обучения (doc)" . Получено 2007-08-09 .; "Переработка веб-страниц курса для семантической паутины" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 9 июля 2007 г. . Получено 2007-08-09 .; "Исследования в области визуализации информации и электронного обучения" . Получено 09.08.2007 .; "Короткий список программного обеспечения для системы управления обучением, часть I LMS" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-09-28 . Получено 2007-08-09 .; "Техническая оценка систем управления обучением" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-03-04 . Получено 2007-08-09 .; "VE4ALL (ВИРТУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ) (диссертация)" (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 2007-09-27 . Получено 2007-08-09 .;
  13. ^ Для получения дополнительной информации см.: Технический отчет об оценке 37. Вспомогательное программное обеспечение для учащихся с ограниченными возможностями. (ссылка выше ).
  14. ^ Полный список функций доступности можно найти на веб-сайте ATutor. (https://atutor.github.io)
  15. ^ Для получения дополнительной информации см. Виртуальную среднюю школу на основе системы управления обучением с открытым исходным кодом и учебных объектов. , Конструктивистское обучение: операционный подход к проектированию адаптивных учебных сред, поддерживающих когнитивную гибкость (см. выше ).
  16. ^ Система тем была введена в середине 2004 года.
  17. ^ Система привилегий была введена в начале 2005 года.
  18. ^ abc Подробную информацию см. в пресс-релизах Центра права свободы программного обеспечения. [1] [2].
  • Сайт издателя Atutor
Взято с "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=ATutor&oldid=1179987035"